小学班主任年终述职报告多篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学班主任年终述职报告多篇在我们在写述职报告的过程中，确定要让自己的工作处境能够经受的住上级的检查，那么你知道相关的述职报告要怎么写吗？以下是在这里网我和大家共享小学班主任年终述职报告范文通用多篇相关参考资料，梦想能扶助到大家。

小学班主任年终述职报告1敬爱的领导：

本学年很快过去了，下面就本学年的班主任工作做举行述职报告：

一、喜欢学生，崇敬学生，相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在确定意义上说，创造和谐的班集体，班干部是抉择性的因素于是，我着手对管理体制举行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者。

只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以议论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松大量，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们积极加入，这些活动大都由学生们自己计划，组织，总结，收到较好的效果。

二、以身作那么，为人师表

我熟悉到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教导者。平日与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种模范和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对分辩才能、自控才能较差的低年级孩子，影响尤为突出。

在平日与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。譬如，要求学生做到讲究卫生，不随意丢纸屑杂物，在平日，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随意丢纸屑杂的学生会受到教导，再也不随意丢纸屑杂。教导学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回复我。这样的一种正面影响确定能有益学生的进展。

三、加强思想品德的教导

班主任的根本任务是对学生举行思想品德教导，使他们的身心得到全面健康的进展。对于四年级的孩子来说，正是采纳各方面教导的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们熟悉世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安置。

四、加强班级管理，培养学生才能

良好习惯的培养始终是本学年的教导重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的仆人，也同时在这样的过程中培养他们的才能。因此尝试以下的做法：

1、激励班干部敢想，敢做

不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的进展，什么想法和活动都可以议论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松大量，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，激励同学们积极加入，这些活动大都由学生们自己计划，组织，总结，收到较好的效果。

2、清洁卫生由小组负责

卫生由每个小组负责，采用轮替值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的依次举行清洁卫生，清洁完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日处境。

3、激励学生表示自我，树立自信

四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加急速喜悦地成长。在班级中，我努力搭建学生表示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，巩固自信。

4、加强家校联系

孩子的教导离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得知，同样学生在学校的表现也应实时反应给家长，只有双管齐下，才能收到教导的效果。因此，在本学年主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同磋商对策，也利用班级群、或是平日放学时与多位家出息行交流。

当然我做的还很不够，有时是缺少了会察觉的眼睛，因此才让班级管理展现了好多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能察觉问题，并解决问题，就是一个成出息步的过程。通过这半年的学习磨练，相信在以后的工作中，我将会以更大的信仰和热心投入到其中。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

小学班主任年终述职报告2

各位领导，各位教师：

大家好！

一个学年即将终止了，在这一学年里，我觉得自我在思想、工作、学习以及个人素质才能等各方面都提高、提高了大量。喜欢教导事业，关切、喜欢每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自我，努力提高自我的政治思想觉悟，自觉抗拒各种不良风气、不良现象的侵蚀。下头就从几方面简朴谈谈一学年来本人在各方面的表现情景。

一、学校少先队工作

少先队工作是学校德育工作的重要组成片面，少先队部门是学校的一个重要部门，它是学校德育工作的概括实施者和贯彻者。工作量大、事务繁杂琐碎是少先队工作最大的特点。作为少先队大队辅导员的我，把不少的时间和精力都放扑在了少先队工作上，也取得了较好的劳绩和效果，得到了学校领导的断定和同事们的赞扬。

1、合作学校德育部门，大力抓好学生思品性为的养成教导工作。抓好学生的思想品德和行为习惯的养成教导是学校德育工作之首，它既是学校德育工作的重中之重，也是学校德育工作中最难和最繁琐的工作之一，加上三间学校刚刚合并为一间学校，原先三间学校的学生都是土生土长的农村孩子，学生素质、家长素质相对来说对比低，家庭环境、家教水平也都对比落后。而新校各方面的环境也和以前旧校的有了很大的变化，学校德育工作比以前变得更繁杂了，学生思品性为的养成教导的难度可想而知。所以，从学年初，我就开头斟酌和酝酿在新的环境、新的形势下该如何去开展学生思品性为的养成教导工作，根据学校的工作观法，在第一学期，我就借鉴在旧校时管理学生的阅历和方法，初步制定了学生思品性为养成教导的筹划和措施，成立了少先队值日队，大力抓好学生日常行为模范的教导和管理工作。但从第一学期的情景来看，效果还不是很大，学生的各种行为习惯还很不模范，学校的校风、校容还很不理想。针对这样的情景，在其次学期初，根据学校领导的观法，我制定了xx小学礼貌班（队）评比方案。经过开展礼貌班（队）的评比以及将评比结果与班主任工作政绩挂钩，很好的调动了班主任的工作进取性，使各班主任在班级管理方面各显神通，班级管理的效果有了很大的.提高。礼貌班（队）评比情景每一天公布，也促使各班学生自觉的彼此监视，自觉的遵守学校的各项规章制度。经过一学期的大力整顿，我校的校风、校容有了很大的改观，学生的各种行为习惯也有了很大的提高，少先队在这方面的工作效果也得到了学校领导的充分断定和同事们的由衷赞扬。

2、抓好鼓号队、国旗队的训练工作。旧鼓号队员中有相当一片面是六年级毕业班的学生，学校鼓号队这学期要举行新老交替的过渡训练。在学期初，我就在三、四年级的学生中开头新鼓号队员的挑拣工作，并在学期中开头举行训练；国旗队方面，由于这学期按照上级的要求，升旗仪式国旗队的人数和模范方面都有了很大的变更，根据这一精神，在学期中我对学校国旗队举行了重新组建，在三、四年级的学生中重新挑拣新的国旗队员，并率领新国旗队员按上级的要求到测验学校，由x原国旗班的两位国旗队队员举行严格、模范的训练。回到学校后，由于我校要上等级，各方面的工作都对比多，没时间利用放学后举行训练。所以，我只能够利用早读课以及星期六、星期天的时间举行稳定训练，在训练过程中，我对国旗队员严格要求，模范训练，讲究训练质量，经过一段时间严格、模范的训练，新国旗队无论在精神面貌还是在动作模范反面都比以往的国旗队好了好多，学校领导和教师们都赋予了新国旗队很高的评价。

二、学科教学工作

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。本学年奇怪是其次学期，我在课堂上奇怪重视调动学生学习英语的进取性和主动性，经常开展小组竞赛活动，经过给小组加分，用表扬鼓舞等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

2、开展四人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科劳绩的合格率。在课堂教学中，只要开展自主读书或是堂上议论活动，我大多都是以四人小组为单位举行的，每个小组里一般都有一两个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和协助下，一般都能对比专心和自觉加入读书或议论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，

3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的创办。在每节课上课前，我都对比提防学生课堂常规的培养和检查，假设没有按我的要求做好课前打定工作，我一般都不急着开头上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。经过狠抓班风学风的创办，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。

经过以上几个方面的努力，我所承担的四年级英语，在第一学期的期末考试中取得了对比合意的劳绩，教学质量也到达了学校的根本要求。

在以后的教导教学工作中，我将持续以学生为本，针对不一样层次的学生，采用不一样的教导教学方法，因材施教；持续遵循以学生为主体、教师为主导的教导教学原那么，最大限度地发挥学生学习的主动性和进取性，运用各种教学手段，鼓舞学生进取、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教导教学的质量和效率。

此致

敬礼！

述职人：xxx

20xx年x月x日

小学班主任年终述职报告3

转瞬间一学期就过去了。回想本学期的教学工作，虽觉辛苦，却甚感欣慰。由于我的学生在本学期他们的双根基得很扎实，语文才能有了明显提高。现将本学期的教学工作情景汇报如下。

一、加强备课探究，设计有效课堂教案

开学初，学校指导处制订了各年级组团体备课筹划。根据安置，我组按时到点开展教研活动。针对课题强烈议论，各抒己见。在发言中，不仅仅分析教材特点，并且重点交流学生才能水平，探究教学方法，改革课堂教学布局，创设和谐、对等、开放的课堂。

二、重视预习指导，培养自学习惯

学习新课之前，我都要布置学生举行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，由于那时我没有举行检测，使得大量学生钻了空子。本学期我变更了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上课后，我首先出示要求熟悉的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到“批评”。

此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆情景，多采用提问的方式。对于要求会写的字，我让学生交流完组词情景后，一般做一个两分钟记字嬉戏，就是让学生快速记忆字形，然后马上听写，学生挺热爱这种小嬉戏的，记字效果也很好。再者，对于资料简朴的课文，我主要利用早读检查，采用指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。此后，学生爱上预习，主动预习。

三、强化阅读教学，提高理解才能

教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，探索阅读训练点。如《观潮》一课中第三四段的资料，我采取观看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的概括形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇观”之说。再如《爬山虎的脚》一文，我把握叶圣陶先生描述爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地专心地阅读，在读读、想想、说说之中理解留心查看的态度及爬山虎独有的特点。又如《白鹅》这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的清高在于它的叫声、步态与吃相等。

四、结合教材特点，训练表达才能

有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如《鸟的天堂》和《爬山虎的脚》等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不仅仅要学生背下来，还要他们举行仿写，尤其要写出景物的特点来。还有文中展现的比喻、拟人、排比等修饰句，我都要用心设计出作业举行训练。这样积累丰富的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的根基。

五、加大训练数量，提高作文水平

本学期，我一向对比重视训练学生的写作才能一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比喻或拟人的修辞手法。把文章写得对比形象生动。为了到达这一目标，本学期我安置学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都精心去指导，在学生写好后，我又专心去批改。对孩子们文章中对比好的句段我都要画上波浪线。

批改完作文后，我都利用一节课的时间重点举行讲评。让