大班青蛙歌教案6篇

第第页大班青蛙歌教案6篇

大班青蛙歌教案篇1

活动目标：

1、在竞争中与合作的占圈游戏中，感受集体运动游戏的乐趣。

2、能动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑。

3、能自主有序地取放材料并布置场地。

4、培育竞争意识，体验游戏带来的挑战与欢乐。

5、进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

活动预备：

1、阅历预备：

(1)幼儿有双脚进行跳和追赶跑的阅历。

(2)幼儿已简约了解青蛙的生活习性与环境、季节改变的关系。

2、物质预备：直径为50厘米的塑料圈人手一个。

3、场地预备：长50米、宽30米的操场当做池塘，如图。

重点：

引导幼儿动作灵敏地前后左右跳和短距离快跑。

难点：

在圈数渐渐减削的状况下，调整游戏规章，感受竞争与合作游戏的乐趣。

活动过程：

1、幼儿有一路纵队左右分队走，两队变四队，同时取圈放在脚下的标记上，布置成方阵场地“荷叶池”。

2、游戏：“小蝌蚪变青蛙”。

老师引导幼儿进行基本动作练习。

3、通过游戏“小青蛙捉害虫”，引导幼儿练习前后左右跳。

(1)幼儿学习儿歌，看清老师示范前后左右跳。

(2)幼儿跟随老师边念儿歌边练习前后左右跳2-3遍。

(3)老师订正并规范跳跃的动作：起跳时，双臂上摆，有能量;落地时，脚尖先着地，落地轻。

(4)幼儿依据老师要求调整跳跃动作，并自由练习2-3遍。

4、通过“小青蛙占荷叶”的游戏，练习快跑，体验竞争与合作。

(1)老师讲解游戏玩法与规章。

(2)幼儿和老师反复游戏，难度由易到难。

5、游戏“小青蛙开荷叶船”。

(1)小青蛙计数或目测人数，4-8人为一组自由结伴，依次把圈套在前面小青蛙的腰部，双手拉住圈的后面，排成一路纵队。

(2)每队排头做开船状，带领本队沿场地慢跑，听到青蛙妈妈让小青蛙回家的指令后，全体小青蛙归。

6、放松运动;

幼儿拿着荷叶随音乐跟老师一起做放松运动：甩头、抖动四肢、转腰，最末打着荷叶伞回家。

活动评价：

幼儿在游戏中重点练习了前、后、左、右方位跳跃，规范了蛙跳动作要领，还熬炼了快跑和快速的反应力，同时也体验了同伴合作、相互援助、团结友爱等美妙情感。将游戏性、竞争性和合作性融为一体。幼儿在快乐兴奋的游戏中，自然而然地完成了既定目标。整个活动环节安排合理，运动量一大一小，游戏难度由易到难，运动强度随游戏情节的开展自然地动静交替，幼儿自始至终保持积极，主动的活动爱好。

附儿歌：小青蛙学本事

小青蛙，跳啊跳，跳来跳去本事高。

向前跳，向后跳，向左跳，向右跳。

跳得轻，跳得高，害虫全都捉住了。

教学反思：

活动结束后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、爱好，尤其是幼儿的阅历来进行教学决断，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观测时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

大班青蛙歌教案篇2

体育活动：

小青蛙跳田埂

活动目标：

(1)在原有的基础上，精确地练习跳的动作。

(2)教幼儿学习跳过25-30厘米宽的平行线，进展幼儿跳跃技能。

(3)让幼儿知道小青蛙是益虫，能爱护庄稼，大家都要爱惜它。

(4)通过游戏，培育幼儿的灵敏，协调性及遵守纪律的良好品德。

(5)乐于参与体育活动，感受援助有困难的人的欢乐体验。

重点与难点：

重点：学习跳过25-30厘米宽的纸板(双脚并拢，两臂摆曳同时屈膝半蹲，蹬地向前跳过纸板，轻轻落地)这次活动主要练习跳的动作要领，所以是重点。

难点：动作协调地跳过25-30厘米宽的纸板。在掌控好跳的基础上增加了肯定的宽度，孩子的动作要做到协调自然是不简单的，所以定犯难点。

活动流程：

开始部分——基本部分——结束部分

活动过程：

(1)开始部分(约3分钟)：引起孩子的活动爱好，要求精神饱满，积极开心地参与活动，通过队型练习和纸板操。使幼儿上下肢及躯干部大肌肉群，关节，韧带得到活动，为基本部分做好预备。

(2)基本部分(约17分钟，幼儿实际练习时间10分钟)：经过开始部分的预备，孩子的心情已经比较投入，所以此时进行动作分解练习效果最正确。老师要保证有10分钟左右的时间让幼儿充分地，自主地活动。通过多种形式的教学方法和组织形式增加幼儿练习的机会，同时留意掌控好运动的强度、密度，掌握活动量适中，脉搏指数为1.5—1.6。

(3)结束部分(约3分钟)：游戏后让大家一起共享劳动的喜悦，让幼儿在精美和谐的音乐声中渐渐放松身体，使原来兴奋的神经渐渐复原到相对宁静的状态，在轻松开心的气氛中结束游戏。

教学反思：

课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规章不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我掌握不住场面。今后我要加强本班的游戏规章的培育，是幼儿开心、友好的共享游戏乐趣。

大班青蛙歌教案篇3

设计意图

游戏应是幼儿活动的基本形式。在《纲要》中也明确提出“以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的进展。小班幼儿活泼可爱，他们喜爱爬行、蹦跳、奔跑……本次活动创设“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参加活动，通过学习小青蛙捉害虫学习点数1到4，以熬炼幼儿的跳跃技能。

活动目标

1、认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好伙伴。

2、能手口全都地点数1到4，并能说出总数。

3、活动中体验到胜利的欢乐和援助别人的欢乐。

4、通过试验培育相互礼让，学习分工合作的技能。

活动预备

1、小青蛙图片，小害虫图片。

2、幼儿学习资源5第9页及操作卡，老师教学资源。

活动过程

(一)开始部分

1、游戏：小蝌蚪变青蛙。

2、师与幼儿一起做仿照动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。

3、“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”?

(二)基本部分

1、出示青蛙图片，引导幼儿观测了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”!

2、老师问幼儿：小青蛙不仅会唱、会跳，而且还有一种非常的本事呢，你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫，是农民伙伴的好帮手，青蛙是益虫，大家都爱护青蛙。)

3、老师出示四张青蛙图片，请幼儿观测这几只小青蛙有什么不同，说出它们的明显区分(每只青蛙身上的数字不同)。

4、请幼儿依据青蛙身上的数字，取出相应数量的“小害虫”，分别贴到小青蛙嘴巴里。

5、引导幼儿相互观看并争论作品，数一数，看看做得是否正确。

6、请幼儿帮小象套圈，复习1到4的点数。

(三)结束部分

1、游戏：“小青蛙捉害虫”。

2、幼儿学青蛙跳。儿歌：我是一只小青蛙，捉虫本事大。胳膊伸一伸，腿儿蹲一蹲。腰儿转一转，眼睛认真看，害虫找到了，跳起来吃掉它。“一跳、两跳、跳得高，抓住一只大坏蛋，你抓住了什么?”

3、幼儿自由回答。

教学反思：

基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再进行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面休息，休息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的方法，幼儿学的特别仔细，积极性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有些幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿进行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛达到了巅峰。整个活动比较符合孩子们的身心特点，进展了孩子的协调技能，齐心合力消灭害虫的团结协作的精神。

大班青蛙歌教案篇4

活动目标：

1、在边听、边说、边猜想的活动中大胆参加、乐于用语言表达自己的奇思妙想

2、通过三种角色实现飞天抱负的不同立场和行为，领悟坚持才会胜利的道理

活动预备：

图片，ppt教学预备。

活动过程：

一、引出课题

1、你喜爱小鸟吗?为什么喜爱?

2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗?

二、飞行难、失败就放弃

1、小动物们也在想方法飞上天，请你来猜猜他们是怎样遇上困难呢?我们一起来听一个故事，小动物们是怎样想方法飞上天的(老师讲故事)

2、小狗和小猫开始是怎么做的?结果怎么样了?

3、小狗接下来想方法了吗?怎么样的?胜利了吗?这次失败后，小狗又去想方法了吗?

4、小猫有胆识尝试吗?她有什么行动?

三、不怕难，坚持才会胜利

1、接下来我们来猜猜小青蛙是怎么做的?

2、让我们来听听小青蛙是怎么试的?(老师讲解并描述故事后半部分)

3、小青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对待他的?青蛙是怎么说的?

4、过了很长时间，青蛙在园子里钉呀锤呀，动物都怎么说他?

5、青蛙胜利了吗?小动物又是怎么样的，还说了些什么?

6、这三个小动物你最观赏谁?说说你的理由。

四、编故事

1、假如你是小狗、小猫你会怎么做?

2、重新编一个故事(把幼儿的想法编进去)

大班青蛙歌教案篇5

活动目标：

1、在游戏中归纳总结学习6以内的组成，知道6分成两份有5种分法。

2、在操作中不断探究数的多种分法，并学会记录。

3、进展动手操作技能及多维度思维技能。

活动预备：

教具：稻田背景图一张，小青蛙胸饰假设干，虫子一条，剪刀一把，记录纸一张，记号笔一支，练习卡片假设干学具：虫子人手五份，记录纸人手一份，剪刀、笔人手一份。

活动过程：

1、老师扮演青蛙妈妈，幼儿扮演青蛙宝宝。

师说：青蛙宝宝们，现在我要带你们去稻田捉害虫，好吗？来，出发啦！〔音乐响起，幼儿跟老师学做小青蛙跳的动作〕老师带领幼儿进场后转一圈坐在中间位置上。

2、无意间发觉虫子。

师说：〔出示稻田图〕呀，这块稻田真美丽，黄灿灿的稻子长得多好呀！

师说：咦！这边的稻子怎么这样乱？〔有虫子〕师说：让我们来看看究竟怎么了？〔出示隐蔽在稻田里的害虫〕原来是虫子在捣乱。

3、认识虫子。

师说：这条虫子长得怎么样？〔长长的﹑有一个一个圆圈﹑一节一节的……〕师说：小伙伴说得真好！这条虫子一节一节的，有几节？用数字"几"来表示？我们就叫它"六节虫"。〔老师写"6"在记录纸上〕师说："六节虫"很厉害，它能在短时间内毁坏我们的稻田，吃掉我们的粮食，大家想一想用什么方法来应付它们呢？

幼儿争论回答。

师小结：刚才小伙伴想得方法真多，现在妈妈就来教你们怎样消灭"六节虫"？

4、学习捕虫本事。

师说：〔师拿出灭虫武器——剪刀〕这是消灭"六节虫"的武器，看我的。〔师用剪刀将虫子一剪为二〕师说：我的刀剪在虫子的第几节？把虫子分成了几段？〔两段〕左边有几节？用数字几来表示？右边有几节？用数字几来表示？

〔老师边讲边写完整分合式〕师说：这是我捉到的第一条"六节虫"，现在我把它分成的两段数字记录下来了，这样别人一看就知道我已经捉了一条虫子。

师说：刚才"六节虫"被我的刀剪在第一节分成两段死掉了，还可以剪在虫子哪里，虫子也会变成两段死掉呢？

幼儿争论回答。

师小结：看来只要把"六节虫"剪成两段它就会死掉。宝宝们要把每次捉的虫子怎么剪的记录下来，我们比一比谁捉的方法最多。

5、尝试捉"六节虫"师说：在后面的稻田里还有很多的"六节虫"，能干的宝宝们跟着妈妈一起去捉害虫吧！

幼儿回到自己座位上自由练习，师巡回指导。

师说：宝宝们，回家啦！〔组织幼儿回中间座位〕6、沟通捉虫阅历师说：宝宝们，你们都捉到虫子了吗？谁来告知我，你是怎样消灭虫子的？

师问：

〔1〕你剪在第几节？

〔2〕分成了几和几？

〔3〕6可以分成几和几？

幼儿讲解并描述师演示并写出"6"的分解式，重复的去掉。找出记录方法——有序排列。

师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以……师说：我们一起来读一下这些分合式，好吗？

7、游戏：找伙伴师说：我们已经把全部的害虫消灭了，不过青蛙妈妈还要看看你们今日的本事学得怎么样？我们来玩一个找伙伴的游戏，好吗？

宝宝们，看看你的小青蛙背后有什么？〔数字〕假如我拿出数字2，数字2的青蛙宝宝就去找和它合起来是6的数，我说："2的伙伴在哪里？"你找到后说："我的伙伴在这里。"并和找到的伙伴抱在一起。

8、结束师说：宝宝们今日学到了新本事真能干，现在我们跳回去，休息一会儿吧！

大班青蛙歌教案篇6

活动目标

1、通过探究仿照青蛙跳的动作，体验单双脚跳的动作要领，进展跳跃技能。

2、乐于参与体育游戏活动，并遵守游戏的规章体验参加体育活动的乐趣，加强自信心。

3、进展身体协调性。

4、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

?活动预备

1、物质预备：绿色卡纸做成的荷叶假设干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，“小池塘”旁边一块小空地作