医疗人工智能企业产品及服务介绍课件

医疗人工智能企业产品及服务介绍医疗人工智能企业产品及服务介绍医疗人工智能企业产品及服务介绍LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant医疗人工智能公司产品及服务介绍LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant医疗人工智能公司产品及服务介绍一、分层教学的相关概念初二数学分层教学可以采用多种不同的操作方式，在同一年级开展不同的教学活动，将学生按照一定的水平分成不同层次进行教学；几个班级构建单独的分层工作，教师分别对不同层次的同学进行指导教学；对于同一班级内部的学生进行分层，根据层次来安排具体的作业内容和学习任务。分层教学要根据不同个体之间的差异，将教和学的差异性相结合，实现学生的共同进步发展。分层教学实施的过程中必须注意的地方是，对于不同层次的学生要给予相同的尊重。教学内容的安排要符合科学性，并且符合学生的学习能力，利用现有的教学资源，最大化的构建出符合全体学生学习进步的良好环境，适当调整现有的教育评价体系，做到不将成绩作为唯一的评价标准，考核体系必须要考量学生的全面素质。二、分层教学的重要意义1促进教育体制的改革社会不断的发展进步，世界教育组织已经提出了要重视培养学生的四种基本能力，分别是生存能力、合作能力、与人交流能力、相处能力。分层次教学法的应用首先满足了初二数学教学的基本要求，构建了良好的师生关系，创造了良好的教学氛围，体现学生的主体性，保留不同个体之间的差异性，这样的发展进步将为教育体制改革发展贡献力量，提高了教育事业的发展速度。2.提升学生的学习兴趣分层教学方法能够更好地激发学生学习热情，不同层次的学生能够在学习过程中实现自我价值，运用学到的知识点解决问题，按照合理的层次培养思维，逐步认识到自己的不足，发现思维体系上的漏洞，加上教师合理的安排指导，学生能够发现数学知识的奇妙之处，激发自身不断进步的潜力。三、初二数学学困生转化中分层教学的运用1.分层备课，教学目标分层数学教师在进行备课工作的时候，按照不同的水平将学生分为三个不同的层次，按照教学目标要求和书本实际内容确定具体的教学计划，结合不同的层次设定学习训练内容和课堂活动顺序。第一层次的学生由于基础比较好，学习能力相对较高，所以数学教学过程中可以按照高考的目标开展行动，培养学生的数学判断推理能力；第二层次的学生要完成教学目标规定的要求，学生要掌握高中数学的概念、学习原理、具体的法则、内部联系等知识要素。为进入高阶段的学习做好铺垫工作；第三层次学生教学目标是完成基本学习内容，以书本知识学习为核心内容，注重实际效果，让学生明白怎样合理的上课，按时解决老师布置的课后任务，有序的进行知识点总结，恰当地进行复习，将书本知识牢牢掌握，让学生产生数学学习的兴趣。教师在教学时候要针对不同层次安排好问题、习题、例题，结合实际情况在课堂上进行提问，不同层次同学合理的控制作业难度和数量，是保证分层教育工作开展的重要前提，也为学困生提供了更多的机会和可能。2.教学分层初二数学已经摆脱了简单的基础知识学习，上升到学和教的交流，能够充分调动起老师和学生的学习主动性也是实现分层教育中不可缺少的环节。课堂教学不仅要实现教学目标，考量不同水平的差异，还要保障不同水平学生都得到收获，培养学生的数学学习热情，深度高的知识点可以利用课外时间对特别级别进行专门讲解，教学过程要有次序，从简单问题入手逐渐深入，符合正常规律，不能跨度过大，不同层次之间教师应该一视同仁，采用一致的教学态度，进行新课程教学时候要合理复习相关知识点，做好链接工作，这样层次分明才可以提升教学效果，带动学生的学习兴趣。3.作业分层对于学困生应该合理的安排作业，便于学生进行知识点巩固，深入培养思考能力，解决问题。过去作业布置都是统一分配，学困生忙于应付作业，自我思考时间非常少，所以分层教育在作业安排当中也可以适当应用。老师作业安排的时候可以分为必做和选作两大类，计划要安排两种方案，根据课堂实际教学效果进行方案选择，作业内容要包含知识点，在此基础上巩固提升，第二层次完成必选项目后，老师要积极鼓励完成选作任务，帮助学困生不断提升。4.测试分层数学教学各个知识点之间表面看似比较分散，实际的解题过程环环相扣，学生必须保证每个阶段都准确掌握，才可以进行深入学习，跟上课程进展。学校合理安排阶段性教学效果检验考核，及时掌握学困生的学习效果和学习状态。考核内容涉及人员需要准确把握的试卷难度、控制试卷的密度、按照层次法来进行试卷设计，考核内容大部分是基础知识内容试题，少部分作为综合项目试题，恰当安排选做试题，选作试题的数量最好保证在两道之内，让学困生自己进行选择。改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，经济持续快速增长，人民群众的物质文化生活水平不断提高。所有这些，极大地增强了学生们的爱国热情，提高了他们对改革开放及中国特色社会主义的认识，为进一步加强和改进中学生思想政治教育提供了良好的条件。虽然农村中学这几年包括思想政治教育在内的各方面都取得了一定的发展和提高，但是，由于我国农村经济发展相对缓慢，信息不畅，导致农村中学思想政治教育不管是形式上、内容上还是教育效果上还都存在一些不尽如人意的问题，这些问题都给农村中学生的学习成长带来不可忽视的负面影响。一、当前农村中学生思想政治特点分析现在农村中学生与以往中学生相比相对平静多了，没有从前中学生那么冲动和偏激。由于现在网络信息技术的进步，使得中学生在校园中就能知道校园外的一些事情，并且形成自己的看法，对自己的政治倾向的行为更为慎重。从总体上看，现在中学生政治思想状况的主流是积极、健康向上的。但是由于现在中学生和社会接触比较多，受一些社会负面信息的影响在政治觉悟上对社会主义前途信心不足，对社会主义必将代替资本主义还有怀疑，现在西方一些资本主义敌对势力通过一些负面的信息渗透，腐蚀中学生的思想，主要是将西方资产阶级的腐朽思想、文化和生活方式传播进来。而部分农村中学生放松了思想政治理论的学习，辨别是非能力差，在各种纷繁复杂的思潮的影响下，以至在人生观、价值观都出现了一些偏差。再加上现在社会一些腐败现象的存在使部分学生对社会主义想进行产生了怀疑。虽然在现实生活中，绝大多数党员干部都是廉洁自律的，都能保持共产党的党性，能够做到立党为公、执政为民，但是正是由于极少数不顾党纪律法的党内蛀虫，其贪污受贿以权谋私丑恶行为败坏了党在人民群众中的光辉形象，更使那些涉世不深、缺乏社会政治经验的中学生对党的先进性产生怀疑。现在农村中学生思想政治教育更多的还是等同于道德教育，现在农村中学生群体的整体道德水准在全社会范围内处于相对较高的层次，但就中学生群体看，其道德行为与这个目标要求尚有一段较大的距离。主要表现为道德观念还不够牢固，精神文明素质差。在日常生活中，学生都明白尊老爱幼、爱护公物、遵守公共秩序、维护公共卫生、言行举止要文明等这些最基本的社会公德和文明礼貌。但在实际生活中，很多中学生就把所学的思想政治觉悟抛到一边，如在公交车上假装闭眼睡觉，装作没看见需要帮助的老弱病残人士，在公共场所，随地吐痰，乱扔果皮瓜壳，在教室，内容庸俗的课桌文化随处可见。这些现象表明，现在农村中学生的思想政治教育还存在很多的问题。二、农村中学思想政治教育现存在的问题（一）教育内容方面的问题在我国大部分中学的教育还是以高考、中考为最终的目的，农村地区的中学教育更是如此，升学作为农村中学教育的中心重点一直没有改变过。正是因为农村中学教师和学生的重视考点、重视分数的应试教育思想导致使思想政治教育处在一种相对弱化的状态下。而作为中学思想政治教育主要渠道的思想政治教育课也成了讲授高考中考知识点、考点的课程。仅有的不多思想政治内容也是流于形式，大部分学生对思想政治课所涉及的内容感到乏味，毫无兴趣。因为在政治课上老师过于强调书本身的内容，要求学生死记硬背的掌握，或者是从考试的角度去分析。这就使得政治课变得呆板枯燥，学生的学习主动性不高。教学没能针对学生的真实心态，捕捉学生关心的热点问题进行德育渗透，不能从学生实际需要出发，内容与学生的身心素质状况不合，一定程度上忽视了思想政治教育的个体发展功能。根本不重视思想政治教育必要的实践活动教育，这样通过实践活动发展学生的政治思想素质很难有效实现，使得农村中学思想政治教育变成了观念形式的说教，教育效果不佳。（二）教育方法方面的问题农村中学对于思想政治教育的不重视，而采取的教育方法也是简单的机械式的灌输，思想政治课已经演变成一种简单的宣传和教育。农村中学思想政治教育方法强调单向的灌输与说教，偏重认知，注重说理，忽视践行，思想政治教育成了教师的照本宣科疲于应付的课程，在教学上教师的命令多于说服，斥责多于宽容，禁止多于疏导，理论多于践行，都重视考试成绩，天真地认为学生的成绩高了其思想道德素质也就高了，其灌输模式使学生只能被动地接受，机械地执行，无法进行自主认知和人格建构。思想政治教育难以转化为思想道德觉悟的提高和行为的转变，这种单一呆板的教育方式，缺少学生的内悟、反省、自律的内化过程。长期运用这样的方式对学生进行思想政治教育容易使学生产生逆反心理，不但给思想政治教育带来了极大的阻力，而且也使得思想政治教育的没有任何效果。（三）学校老师方面的问题由于农村地区经济的落后，致使用于教育的投资就少，没有优厚的条件就无法吸引高素质、高学历的教师到农村中学执教，农村中学教师整体素质不高。另外，有些农村中学教师缺乏相应的人格魅力和敬业精神，不能从学生的立场去思考问题，总是一副高高在上的形象，对学生不够关心，也谈不上尊重，其教学不能很好地体现培养德、智、体全面发展人才的要求，甚至有学生反映某些教师在课堂上散布消极的思想，对部分学生造成了不利的影响。例如：一位初三同学与同班的同学打假，班主任教师对这位同学进行批评时这位同学态度非常恶劣，言语粗暴，转身就想离开。当班主任教师去抓他的胳膊的时候，他回身给了班主任一拳，把班主任打了个乌眼青，班主任却无可奈何。学校对这件事情进行了处理，只能给个警告处分。这就更加助长了这种不良的风气，而有些教师也只能睁一只眼闭一只眼。思想政治教育中的德育教育在这种情况下越来越背离原始的初衷。三、解决农村中学思想政治教育问题的对策和建议（一）创新思想政治教育内容首先，农村中学要不仅要重视知识教学而且也要重视对中学生思想政治的教育。我们知道学校教书育人的最终目的是把学生培养成对社会，对国家有用的人才。其次，在中学思想政治教育内容上应该紧跟时代的步伐有所创新，思想政治教育应该具体化，而不应该天天传授学生要热爱祖国、热爱社会主义之类的空头口号。在教育内容上，教师要更多地告诉学生怎样去做一件事而不是禁止学生做什么事情。例如思想政治教育的一个主题就是爱国主义教育，教师没有必要天天重复要求学生爱国，每一个学生都知道要热爱自己的国家，教师应该告诉学生什么是国家，怎样做就是爱国。第三结合农村中学生自身的特点来设置思想政治教学内容。农村中学生由于受到环境的影响，从小就养成了艰苦奋斗、团结友爱、尊敬长辈、朴实诚恳等许多优良的品质，这都是们思想政治教育中重要目标。所以农村中学思想政治教育要充分利用农村中学生本身的优点进行积极的引导，及时的调解学生中的矛盾，对学生中个别的不良现象和行为进行教育，形成一种浓厚的优良道德传统氛围。在这种氛围之中就能够形成一种自我约束和他人监督的共同体，有利于学生思想道德的养成。（二）改革教育方法，注重教育效果要改变现在农村中学思想政治机械灌输式的教育方法，这种方法对中学生的思想道德树立没有一点效果。因此需要对中村中学目前的思想政治教育方法进行改革，只有让学生对所学内容进行掌握，对所学观点认可，内化吸收才能最终转化为学生自己的思想，才能指导学生的行为活动。因此思想政治教师要在充分理解思想政治教育内涵的基础上，变被动、应付的思想政治教育为主动积极的教育态度，充分尊重学生们的角色意识，在充分的激发学生的自主意识，从而达到使学生自觉自愿或在不知不觉中接受思想政治教育的内容，实现思想政治教育的终极目的。另外针对中学生的生理和心理特点，可以展开与学与教实践活动和理论教育相结合的教育方法，这种教育方法能使学生所学的理论很快用于实际，这种教学方式能使思想政治教育更好地发挥作用，是正面灌输教育的有益补充，可以降低学生的逆反心理，让学生在不知不觉中受到影响。（三）完善农村学校教师的业务素质首先，加强农村中学建设的资金投入，为农村中学教师建设提供必要保障。必要的资金投入，是加强教师队伍建设的基本条件，这就需要着力改善教师的生活待遇。不但可以吸引相对优秀的教师来农村支教，而且也能在一定程度上提高农村中学思想政治教育效果。其次，增强教师教育质量意识，努力提高现有教师队伍的自身业务素质，具体做法可以立足当地资源，加强教师培养，促进骨干教师尽快成长。要加强中青年教师的在岗培训，有计划地组织和鼓励中青年教师脱产进修学习，提高他们的业务能力。第三，教师要时时刻刻注意为人师表，主义自己的育人方式，遇到学生出现问题时要保持冷静，不能带有急躁情绪。认真的了解事情的前因后果，要从多角度，全方位考虑问题的处理，处理结果要让学生心服口服。批评教育学生时要以摆事实讲道理为主，批评为辅，绝不能对学生进行讽刺、挖苦。思想政治教育的目的是要让学生认识到教育的目的和自己的错误，而不是让学生自己觉得难堪，在同学面前丢脸。另外学校在各方面的管理也应该全力配合和支持教师对学生的教育，切实从各个方面提高农村中学思想政治教育的水平。医疗人工智能企业产品及服务介绍医疗人工智能企业产品及服务介绍1LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant医疗人工智能公司产品及服务介绍LOGO2LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant医疗人工智能公司产品及服务介绍LOGO3关于企业02产品介绍目录/CONTENTS市场分析前景展望关于企业4关于企业PARTONE企业简介企业文化建设发展历程企业核心团队企业荣誉我们的优势关于企业5医疗人工智能企业简介N于20XX年组建,总部位于交通便利的X,我们有最优秀的人才团队和先进建造的设备,我们为客户提供最为优质的服务。医疗人工智能企业简介6医疗人工智能企业文化建设企业愿景成为世界一流创业医疗人工智能公司企业使命为客户提供更好服务,为股东创造更大价值,为员工搭建广阔舞台0X年组建,总部位于交通便利的XX,我们有最优秀的人才团队核心价值观和先进建造的设备,我们为客户提供最为优质的医疗人工智能报务诚实公正稳健创造企业作风勒奋、严谨、求真、务实医疗人工智能企业文化建设7医疗人工智能企业我们的发展历程加适当的文字,一页的文字最好不要超2006年过200添加适当的文字,添加适当的文字页的文字最好不要超过200添加适当的文字,一页的文字最好不要超08年过200添加适当的文字,添加适当的文字页的文字最好不要超过200医疗人工智能企业我们的发展历程8添加适当的文字,一页的文字最2010年好不要超过20添加适当的文字,添加适当的文字2013年2012年添加适当的文字,一页的文字最好不要超过200添加适当的文字,添加适当的文字添加适当的文字,一页的文字最好不要超过200添加适当的文字,添加适当的文字添加适当的文字,一页的文字最920XX年添加适当的文字,一页的文字最好不要超过20添加适当的文字添加适当的文字,一页的文字添加适当的文字最好不要超过200添加适当的文字,添加适当的文字20XX年20XX年10医疗人工智能企业团队有限公司位于交通便利的上海,我们有最好的产品和专业的销售和技术团队,我们为客户提供最好的产品、良好的技术支持、健全的售后服务资经理:许某某研发主管:陈某总经理:魏某某市场总监:李某某财挠务总监:胡某某医疗人工智能企业团队11医疗人工智能企业产品及服务介绍课件12医疗人工智能企业产品及服务介绍课件13医疗人工智能企业产品及服务介绍课件14医疗人工智能企业产品及服务介绍课件15医疗人工智能企业产品及服务介绍课件16医疗人工智能企业产品及服务介绍课件17医疗人工智能企业产品及服务介绍课件18医疗人工智能企业产品及服务介绍课件19医疗人工智能企业产品及服务介绍课件20医疗人工智能企业产品及服务介绍课件21医疗人工智能企业产品及服务介绍课件22医疗人工智能企业产品及服务介绍课件23医疗人工智能企业产品及服务介绍课件24医疗人工智能企业产品及服务介绍课件25医疗人工智能企业产品及服务介绍课件26医疗人工智能企业产品及服务介绍课件27医疗人工智能企业产品及服务介绍课件28医疗人工智能企业产品及服务介绍课件29医疗人工智能企业产品及服务介绍课件30医疗人工智能企业产品及服务介绍课件31医疗人工智能企业产品及服务介绍课件32医疗人工智能企业产品及服务介绍课件33医疗人工智能企业产品及服务介绍课件34医疗人工智能企业产品及服务介绍课件35医疗人工智能企业产品及服务介绍课件3636、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!37医疗人工智能企业产品及服务介绍医疗人工智能企业产品及服务介绍医疗人工智能企业产品及服务介绍LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant医疗人工智能公司产品及服务介绍LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant医疗人工智能公司产品及服务介绍一、分层教学的相关概念初二数学分层教学可以采用多种不同的操作方式，在同一年级开展不同的教学活动，将学生按照一定的水平分成不同层次进行教学；几个班级构建单独的分层工作，教师分别对不同层次的同学进行指导教学；对于同一班级内部的学生进行分层，根据层次来安排具体的作业内容和学习任务。分层教学要根据不同个体之间的差异，将教和学的差异性相结合，实现学生的共同进步发展。分层教学实施的过程中必须注意的地方是，对于不同层次的学生要给予相同的尊重。教学内容的安排要符合科学性，并且符合学生的学习能力，利用现有的教学资源，最大化的构建出符合全体学生学习进步的良好环境，适当调整现有的教育评价体系，做到不将成绩作为唯一的评价标准，考核体系必须要考量学生的全面素质。二、分层教学的重要意义1促进教育体制的改革社会不断的发展进步，世界教育组织已经提出了要重视培养学生的四种基本能力，分别是生存能力、合作能力、与人交流能力、相处能力。分层次教学法的应用首先满足了初二数学教学的基本要求，构建了良好的师生关系，创造了良好的教学氛围，体现学生的主体性，保留不同个体之间的差异性，这样的发展进步将为教育体制改革发展贡献力量，提高了教育事业的发展速度。2.提升学生的学习兴趣分层教学方法能够更好地激发学生学习热情，不同层次的学生能够在学习过程中实现自我价值，运用学到的知识点解决问题，按照合理的层次培养思维，逐步认识到自己的不足，发现思维体系上的漏洞，加上教师合理的安排指导，学生能够发现数学知识的奇妙之处，激发自身不断进步的潜力。三、初二数学学困生转化中分层教学的运用1.分层备课，教学目标分层数学教师在进行备课工作的时候，按照不同的水平将学生分为三个不同的层次，按照教学目标要求和书本实际内容确定具体的教学计划，结合不同的层次设定学习训练内容和课堂活动顺序。第一层次的学生由于基础比较好，学习能力相对较高，所以数学教学过程中可以按照高考的目标开展行动，培养学生的数学判断推理能力；第二层次的学生要完成教学目标规定的要求，学生要掌握高中数学的概念、学习原理、具体的法则、内部联系等知识要素。为进入高阶段的学习做好铺垫工作；第三层次学生教学目标是完成基本学习内容，以书本知识学习为核心内容，注重实际效果，让学生明白怎样合理的上课，按时解决老师布置的课后任务，有序的进行知识点总结，恰当地进行复习，将书本知识牢牢掌握，让学生产生数学学习的兴趣。教师在教学时候要针对不同层次安排好问题、习题、例题，结合实际情况在课堂上进行提问，不同层次同学合理的控制作业难度和数量，是保证分层教育工作开展的重要前提，也为学困生提供了更多的机会和可能。2.教学分层初二数学已经摆脱了简单的基础知识学习，上升到学和教的交流，能够充分调动起老师和学生的学习主动性也是实现分层教育中不可缺少的环节。课堂教学不仅要实现教学目标，考量不同水平的差异，还要保障不同水平学生都得到收获，培养学生的数学学习热情，深度高的知识点可以利用课外时间对特别级别进行专门讲解，教学过程要有次序，从简单问题入手逐渐深入，符合正常规律，不能跨度过大，不同层次之间教师应该一视同仁，采用一致的教学态度，进行新课程教学时候要合理复习相关知识点，做好链接工作，这样层次分明才可以提升教学效果，带动学生的学习兴趣。3.作业分层对于学困生应该合理的安排作业，便于学生进行知识点巩固，深入培养思考能力，解决问题。过去作业布置都是统一分配，学困生忙于应付作业，自我思考时间非常少，所以分层教育在作业安排当中也可以适当应用。老师作业安排的时候可以分为必做和选作两大类，计划要安排两种方案，根据课堂实际教学效果进行方案选择，作业内容要包含知识点，在此基础上巩固提升，第二层次完成必选项目后，老师要积极鼓励完成选作任务，帮助学困生不断提升。4.测试分层数学教学各个知识点之间表面看似比较分散，实际的解题过程环环相扣，学生必须保证每个阶段都准确掌握，才可以进行深入学习，跟上课程进展。学校合理安排阶段性教学效果检验考核，及时掌握学困生的学习效果和学习状态。考核内容涉及人员需要准确把握的试卷难度、控制试卷的密度、按照层次法来进行试卷设计，考核内容大部分是基础知识内容试题，少部分作为综合项目试题，恰当安排选做试题，选作试题的数量最好保证在两道之内，让学困生自己进行选择。改革开放以来，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的成就，经济持续快速增长，人民群众的物质文化生活水平不断提高。所有这些，极大地增强了学生们的爱国热情，提高了他们对改革开放及中国特色社会主义的认识，为进一步加强和改进中学生思想政治教育提供了良好的条件。虽然农村中学这几年包括思想政治教育在内的各方面都取得了一定的发展和提高，但是，由于我国农村经济发展相对缓慢，信息不畅，导致农村中学思想政治教育不管是形式上、内容上还是教育效果上还都存在一些不尽如人意的问题，这些问题都给农村中学生的学习成长带来不可忽视的负面影响。一、当前农村中学生思想政治特点分析现在农村中学生与以往中学生相比相对平静多了，没有从前中学生那么冲动和偏激。由于现在网络信息技术的进步，使得中学生在校园中就能知道校园外的一些事情，并且形成自己的看法，对自己的政治倾向的行为更为慎重。从总体上看，现在中学生政治思想状况的主流是积极、健康向上的。但是由于现在中学生和社会接触比较多，受一些社会负面信息的影响在政治觉悟上对社会主义前途信心不足，对社会主义必将代替资本主义还有怀疑，现在西方一些资本主义敌对势力通过一些负面的信息渗透，腐蚀中学生的思想，主要是将西方资产阶级的腐朽思想、文化和生活方式传播进来。而部分农村中学生放松了思想政治理论的学习，辨别是非能力差，在各种纷繁复杂的思潮的影响下，以至在人生观、价值观都出现了一些偏差。再加上现在社会一些腐败现象的存在使部分学生对社会主义想进行产生了怀疑。虽然在现实生活中，绝大多数党员干部都是廉洁自律的，都能保持共产党的党性，能够做到立党为公、执政为民，但是正是由于极少数不顾党纪律法的党内蛀虫，其贪污受贿以权谋私丑恶行为败坏了党在人民群众中的光辉形象，更使那些涉世不深、缺乏社会政治经验的中学生对党的先进性产生怀疑。现在农村中学生思想政治教育更多的还是等同于道德教育，现在农村中学生群体的整体道德水准在全社会范围内处于相对较高的层次，但就中学生群体看，其道德行为与这个目标要求尚有一段较大的距离。主要表现为道德观念还不够牢固，精神文明素质差。在日常生活中，学生都明白尊老爱幼、爱护公物、遵守公共秩序、维护公共卫生、言行举止要文明等这些最基本的社会公德和文明礼貌。但在实际生活中，很多中学生就把所学的思想政治觉悟抛到一边，如在公交车上假装闭眼睡觉，装作没看见需要帮助的老弱病残人士，在公共场所，随地吐痰，乱扔果皮瓜壳，在教室，内容庸俗的课桌文化随处可见。这些现象表明，现在农村中学生的思想政治教育还存在很多的问题。二、农村中学思想政治教育现存在的问题（一）教育内容方面的问题在我国大部分中学的教育还是以高考、中考为最终的目的，农村地区的中学教育更是如此，升学作为农村中学教育的中心重点一直没有改变过。正是因为农村中学教师和学生的重视考点、重视分数的应试教育思想导致使思想政治教育处在一种相对弱化的状态下。而作为中学思想政治教育主要渠道的思想政治教育课也成了讲授高考中考知识点、考点的课程。仅有的不多思想政治内容也是流于形式，大部分学生对思想政治课所涉及的内容感到乏味，毫无兴趣。因为在政治课上老师过于强调书本身的内容，要求学生死记硬背的掌握，或者是从考试的角度去分析。这就使得政治课变得呆板枯燥，学生的学习主动性不高。教学没能针对学生的真实心态，捕捉学生关心的热点问题进行德育渗透，不能从学生实际需要出发，内容与学生的身心素质状况不合，一定程度上忽视了思想政治教育的个体发展功能。根本不重视思想政治教育必要的实践活动教育，这样通过实践活动发展学生的政治思想素质很难有效实现，使得农村中学思想政治教育变成了观念形式的说教，教育效果不佳。（二）教育方法方面的问题农村中学对于思想政治教育的不重视，而采取的教育方法也是简单的机械式的灌输，思想政治课已经演变成一种简单的宣传和教育。农村中学思想政治教育方法强调单向的灌输与说教，偏重认知，注重说理，忽视践行，思想政治教育成了教师的照本宣科疲于应付的课程，在教学上教师的命令多于说服，斥责多于宽容，禁止多于疏导，理论多于践行，都重视考试成绩，天真地认为学生的成绩高了其思想道德素质也就高了，其灌输模式使学生只能被动地接受，机械地执行，无法进行自主认知和人格建构。思想政治教育难以转化为思想道德觉悟的提高和行为的转变，这种单一呆板的教育方式，缺少学生的内悟、反省、自律的内化过程。长期运用这样的方式对学生进行思想政治教育容易使学生产生逆反心理，不但给思想政治教育带来了极大的阻力，而且也使得思想政治教育的没有任何效果。（三）学校老师方面的问题由于农村地区经济的落后，致使用于教育的投资就少，没有优厚的条件就无法吸引高素质、高学历的教师到农村中学执教，农村中学教师整体素质不高。另外，有些农村中学教师缺乏相应的人格魅力和敬业精神，不能从学生的立场去思考问题，总是一副高高在上的形象，对学生不够关心，也谈不上尊重，其教学不能很好地体现培养德、智、体全面发展人才的要求，甚至有学生反映某些教师在课堂上散布消极的思想，对部分学生造成了不利的影响。例如：一位初三同学与同班的同学打假，班主任教师对这位同学进行批评时这位同学态度非常恶劣，言语粗暴，转身就想离开。当班主任教师去抓他的胳膊的时候，他回身给了班主任一拳，把班主任打了个乌眼青，班主任却无可奈何。学校对这件事情进行了处理，只能给个警告处分。这就更加助长了这种不良的风气，而有些教师也只能睁一只眼闭一只眼。思想政治教育中的德育教育在这种情况下越来越背离原始的初衷。三、解决农村中学思想政治教育问题的对策和建议（一）创新思想政治教育内容首先，农村中学要不仅要重视知识教学而且也要重视对中学生思想政治的教育。我们知道学校教书育人的最终目的是把学生培养成对社会，对国家有用的人才。其次，在中学思想政治教育内容上应该紧跟时代的步伐有所创新，思想政治教育应该具体化，而不应该天天传授学生要热爱祖国、热爱社会主义之类的空头口号。在教育内容上，教师要更多地告诉学生怎样去做一件事而不是禁止学生做什么事情。例如思想政治教育的一个主题就是爱国主义教育，教师没有必要天天重复要求学生爱国，每一个学生都知道要热爱自己的国家，教师应该告诉学生什么是国家，怎样做就是爱国。第三结合农村中学生自身的特点来设置思想政治教学内容。农村中学生由于受到环境的影响，从小就养成了艰苦奋斗、团结友爱、尊敬长辈、朴实诚恳等许多优良的品质，这都是们思想政治教育中重要目标。所以农村中学思想政治教育要充分利用农村中学生本身的优点进行积极的引导，及时的调解学生中的矛盾，对学生中个别的不良现象和行为进行教育，形成一种浓厚的优良道德传统氛围。在这种氛围之中就能够形成一种自我约束和他人监督的共同体，有利于学生思想道德的养成。（二）改革教育方法，注重教育效果要改变现在农村中学思想政治机械灌输式的教育方法，这种方法对中学生的思想道德树立没有一点效果。因此需要对中村中学目前的思想政治教育方法进行改革，只有让学生对所学内容进行掌握，对所学观点认可，内化吸收才能最终转化为学生自己的思想，才能指导学生的行为活动。因此思想政治教师要在充分理解思想政治教育内涵的基础上，变被动、应付的思想政治教育为主动积极的教育态度，充分尊重学生们的角色意识，在充分的激发学生的自主意识，从而达到使学生自觉自愿或在不知不觉中接受思想政治教育的内容，实现思想政治教育的终极目的。另外针对中学生的生理和心理特点，可以展开与学与教实践活动和理论教育相结合的教育方法，这种教育方法能使学生所学的理论很快用于实际，这种教学方式能使思想政治教育更好地发挥作用，是正面灌输教育的有益补充，可以降低学生的逆反心理，让学生在不知不觉中受到影响。（三）完善农村学校教师的业务素质首先，加强农村中学建设的资金投入，为农村中学教师建设提供必要保障。必要的资金投入，是加强教师队伍建设的基本条件，这就需要着力改善教师的生活待遇。不但可以吸引相对优秀的教师来农村支教，而且也能在一定程度上提高农村中学思想政治教育效果。其次，增强教师教育质量意识，努力提高现有教师队伍的自身业务素质，具体做法可以立足当地资源，加强教师培养，促进骨干教师尽快成长。要加强中青年教师的在岗培训，有计划地组织和鼓励中青年教师脱产进修学习，提高他们的业务能力。第三，教师要时时刻刻注意为人师表，主义自己的育人方式，遇到学生出现问题时要保持冷静，不能带有急躁情绪。认真的了解事情的前因后果，要从多角度，全方位考虑问题的处理，处理结果要让学生心服口服。批评教育学生时要以摆事实讲道理为主，批评为辅，绝不能对学生进行讽刺、挖苦。思想政治教育的目的是要让学生认识到教育的目的和自己的错误，而不是让学生自己觉得难堪，在同学面前丢脸。另外学校在各方面的管理也应该全力配合和支持教师对学生的教育，切实从各个方面提高农村中学思想政治教育的水平。医疗人工智能企业产品及服务介绍医疗人工智能企业产品及服务介绍38LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant医疗人工智能公司产品及服务介绍LOGO39LOGO企业简介、产品推广公司宣传、双创展示eant医疗人工智能公司产品及服务介绍LOGO40关于企业02产品介绍目录/CONTENTS市场分析前景展望关于企业41关于企业PARTONE企业简介企业文化建设发展历程企业核心团队企业荣誉我们的优势关于企业42医疗人工智能企业简介N于20XX年组建,总部位于交通便利的X,我