关于培训学习力心得

第第页关于培训学习力心得培训学习力心得1

8月14日，我随公司一行来到浙江高校，开始了为期五天的中层管理人员综合素养技能提升专题培训班学习。几天来紧凑的学习生活，课堂培训与现场教学相结合，给我记忆深刻，老师运用通俗、幽默的语言，对一些案例进行剖析，时常结合自身经受来加以诠释，期间还进行分组传递数据信息的小游戏，深入浅出，使我对领导力与执行力有了进一步的认识，懂得了凡事要从小事做起，不怕吃亏，少埋怨，少空谈，积极主动，多干实事，要自觉学习，主动工作，带领团队严格执行规章制度，爱岗敬业。

一、找准定位，负起责任

作为一名中层管理者，需要对自己的角色有一个明显的认识和理解，做好上下左右间的沟通协调，发挥好承上启下、承前启后、承点带面的作用。只有清晰地理解自己的角色，才能更好地进入角色，在自己的岗位上充分发挥自己的潜能，才能做到“到位”而不“越位”，带领处室员工完成好公司下达的各顶工作任务。

二、主动学习，提升自我

提高自身素养和专业技能、组织协调技能。中层管理者需要具备良好的个人素养，良好的个人品德，积极向上的心态，主动学习的工作作风。随着市场形势的不断改变，知识结构的不断更新，新的管理方法不断涌现，单靠吃老本或延席老的方法和阅历，已不能满意新形势下管理工作的要求，因此，作为一级执行者，中层更应时刻怀有危机感，养成学习的习惯，不断充盈自己，提高自己，丰富自己，要转变思想观念，充分认识学习的重要性和迫切性，同时要培育爱好，不断加强学习的主动性，还要讲究学习方法，切实提高学习的实效性。

三、立场积极，执行有力

工作立场是影响执行力的重要因素，是个人技能、意愿、想法、价值观在工作中所表达出来的外在表现。所以工作立场和责任心也表达在执行力上，而假如没有良好的执行力，再好的决策都只是空谈。作为中层的执行力，对上，表现为贯彻落实，但决不仅仅是“上传下达”，还要努力把目标变为行动，把一些励志的口号，变成执行的精神。作为公司的中层管理人员，要切实本着对企业、对员工负责的立场，充分调动本部门员工积极的心态来面对工作，使每位员工都把工作当事业来做。

四、真诚待人，厚道做人

《赢》一文中说：“最伟大的将军，不是自身有多大的技能，而是能让一般军队发挥最大作用的人。”狼之所以伟大，就是由于它们的合作精神!合作共赢是团队的精髓，在目前建筑市场竞争日趋激烈的形势下，团队观念极为重要，作为中层管理人员，应当勇猛站在团队的最前面，身先士卒、领先垂范，积极援助下属解决问题，引导本部门员工积极提合理化建议，为企业进展献计献策。一要有气节，敢于担当，要带头维护企业的形象和利益，二是要厚道，踏实做人，仔细做事，讲方法，只有大家好，才是真的好。

五、打造高效，优秀团队

要实现我们的共同目标，就要让我们的团队了解共同目标需要达到的业绩，让每位员工知道自己工作的重要性，把他们凝集在一起，拧成一股绳，营造浓郁的团队氛围，培育良好的团队精神，保证每个人的参加和贡献，让每个人都具有竟争力，有共同的意愿和信心克服一时的困难取得胜利。

六、积极心态，有效沟通

建立良好的沟通是改善工作氛围的重要途经，良好的沟通是执行力的基础。在实际工作中我们每个人要端正沟通的立场，以如何提高工作效能为出发点，加强沟通，确保成效。我们每个人都应当从我做起，看到别人的优点，接纳或善意提示别人的不足，相互遵重、相互激励，做到知人、知面、知心，最终将个人执行力融入到企业执行力当中。

培训学习力心得2

首先，在这培训期间认识了许多同行的伙伴，和教育专家，从和他们的交谈中我学到许多的新的理念和教育的方法，从中受益匪浅，让我知道作为一个中职的老师的肩负重任和责任，也知道了今后该往什么方一直教育我的同学，让我们的同学成为一个合格的中职生。

其二，培训期间，培训一共是分成几大模块来进行的学习，专业教学技能模块、专业核心技能模块、专业选修模块，在这几大模块的学习中，扩展了我的视野和知识体系，让我对我的工作更加的充斥信心和激情，在这四个模块培训中印象特别深的是第一模块(专业教学技能模块)的学习，从这个模块的学习中深入的了解到中职专业课程的详细该怎去开设，也知道对中职学校的课程的开设，最好要依据企业和市场的调研，来确定我们需要培育什么样的人才，来确定对不同专业课程的开设，才能满意企业和市场的需求，这对我们同学的进展都是至关重要的，也是必不可少的一项工作，也只有这样才能跟上市场的需求，才能与时俱进，走在时代的前端。

其三，在专业核心技能模块学习中，感觉时间过的很快很紧，在这个模块的学习中我过的很辛苦，但我也苦中有乐，此模块的学习给我的感觉是这四个模块学习中竞争最激烈，全部的学员径直你追我赶，组员之间相互协同和协作来完成此模块的学习，通过此模块的学习，增加了我的专业知识和专业实践的技能。

总之，通过这次学习，我明白了：信息时代的老师，不仅是教育者，而且是终身学习和学习型社会中的学习者。只有通过学习，才能不断地更新自己的教育教学观念，跟上时代的步伐，否那么就会被学校和社会淘汰，活到老学到老是我们的责任和义务，作为中职学校一位一般老师，我盼望我们全部的老师都能这样去做，彼此之间相互学习、相互竞争、相互提高自己的专业知识水平和专业实践技能，大家一起来把我们的职业教育提高一个台阶。

培训学习力心得3

有幸参与了这次培训，虽然平常很劳碌，但是我都坚持仔细学习，仔细完成作业，有时候是哄孩子睡了才起来再学习，在刚开始的时候，还不适应，觉得好累，但是坚持下来了，回头一看，感觉真好，能挤出时间来，仔细的学习，促进自己的业务水平提高，感觉特别的充盈，有一种美满感，这大略就是学习的美满吧。

这次的学习与培训不同与以往的培训，在形式上完全是老师登陆微软助学网站进行在线沟通学习。学习时间有学员自己支配，平台互动性更强,学习的内容更加广泛和详细。在学习中我虚心的向同行老师请教，从中学到了许多有意义有价值的知识，真正把学到的知识应用到了详细的教学之中，为自己的教学提供了强有力的技术支持和援助。比如，我学会了特别有价值的VCT的制作，VCT能把一堂课的全部知识都集合起来，方便沟通和共享，对自己教学资源的保留也是很有好处的，我不但学会了运用VCT模板，而且对模板进行了讨论，对模板进行了创新，使其更符合我的运用习惯。还有就是主题单元的设计部分，对信息技术教学特别的有用，在学习之前，我就想过尝试对课本内容进行整合，规划，主题单元设计思想和我不约而同，对我的想法是一个特别好的指导，通过学习主题单元设计，我对教材内容进行了有效的设计，课堂效果更好了，更受同学的欢迎了，这得益于我仔细的学习，并且将所学的知识应用于教学实际，效果很好。

在教学评价方面，传统教学评价缺乏评价意识、评价理论和科学的评价方法，最主要的是缺乏教学评价的本质属性——对教学活动的价值性判断。它们只是对教学活动(一节课、一次测试)的事实描述，得到的认识是片面的、不科学的。例如：观摩课，它的主要目的是沟通阅历，也就是推广某老师的教学阅历，或对某一专题做深入的探讨，或对某一教学方法作出评价，对教学不能做出精确的、科学的价值判断，它所反映的仅是老师教学技能的一个侧面。

听课，它的主要目的是找出任课老师在教学中的不足，提示老师改正，不利于老师素养的全面提高。测试仅是为了达到应试的目的，或是为了解同学对某一部分知识的掌控状况以及进行横向比较。现代教学评价的类型比较多，有诊断性评价、形成性评价、总结性怦价等等，各类评价的目的清楚，主要是诊断同学和老师在学习和教学中的困难和问题，通过分析尽快援助他们解决困难和问题;通过对教学事实的了解，让师生认识到自己的优点和不足，目的在于发扬优点，克服缺点;各类教学评价的另一个目的是指导教学的正确方向，用现代教学评价制约教学方向;它的最重要的目的是通过对教学事实的描述，进行全方位的教学价值判断，即判断出这节课的知识价值，智力价值和教育价值。在学习之后，使我不再简约的对我的同学进行评价，而是开展丰富多彩的评价，同学们上课热忱更高涨了，通过学习，给我的课堂注入了新鲜的活力。在学习中遇到困惑的问题，我就像我们学员的群中的伙伴请教，我认识了不少新的同行，不但沟通课程内容，也沟通教学过程中的困惑，这次培训，给我们开展沟通搭建了一个很好的平台。

通过这种形式的培训，大家在小组沟通中，相互学习，相互援助，在和谐而激烈的气氛中欢乐的学习，能够真正的学到知识与方法。其次，通过这些培训，我学到了更多新的方法和策略。自己也在一步一个脚印，如饥似渴地吸取着丰富的教学资源。这里的每一节内容都让我感觉是全新，更是无价的，由于它的确是一笔财宝，为自己的教育教学进展始终提供着坚实的知识保障。

在学习期间，我深深地感到了培训对传统教育观念的冲击。这个冲击来自于教法、学法两个方面。本以为只是学习制作教学的课件，等真正学习起来，才发觉并非如此简约。应当说，这次活动是在更新教育观念，发挥同学的学习主体地位，培训适应将来教育的合格教育者。特别是随着信息时代的飞速进展，传统的教育已经跟不上社会的进展，如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，已是一个燃眉之急的大事。此次学习就给我们上了一堂观念更新课。我在学习中留意到，要达到素养教育的目的，需要要有新的思想。网络课程为我们信息技术老师提供了很好的理论学习知识，我们通过学习，更深入的了解了什么是讨论型学习，而且讨论性学习也是特别适合本学科的。

要想成为创新型老师，我们需要从这次培训中把学到的教学方式和教学理念在实际教育教学工作中运用于课堂中，用方法技术转变我们的教学方法以及同学的学习方法，还可以将教室的空间范围扩展到社会。通过运用技术改善教学效果，利用技术的能量发挥同学的.制造性、鼓舞小组合作、加强同学的参加性，为我们的课堂教学带来新的改变。让同学体会“知识来源于生活”，“知识服务于生活”。

总之，这次“携手助学培训”活动是一次内容特别充盈，形式特别新奇而又具启发性，效率特别高，效果特别突出的一次培训对我的援助真是太大了，转变了我的观念，我将自己的学到的知识运用到自己的教学工作中，无论是教学策略还是对同学的评价，都感觉自己的课堂焕发出新的活力，同学更加喜爱上信息技术课了，我特别的快乐。通过这次培训，使我受益匪浅，使我的业务水平有了很大的提高!教学理念也有了很大的转变，对我成为讨论型创新型老师加足了马力。通过学习，我对这个平台也越来越喜爱，在“老师共享天地”有着丰富的资源，让我有种“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”的感觉。在论坛，可以和全国各地的老师们进行沟通，感觉自己像是加入了一个大家庭，特别好。培训结束了，可是我想登录“携手助学”将成为我的一种习惯，在这里学习，收获。

培训学习力心得4

时刻树立终身学习的观念，只有不断学习，才能不断提高自身的业务水平，才能保证为同学制造更好的学习氛围，针对本学期我的学习状况，我总结的学习状况如下：

通过深入学习《课标》《走进新课程——与课程实施者对话》等书籍树立终身学习的思想，不断更新教育教学观念，通过各种形式的学习进一步形成最新的教育理念，指导我的教学实践。

1、利用一、二周时间再次重温《新课程标准》，把课标与所教学科内容一一对比，明确课标的目的、内容与实际意义。再利用其余时间深入学习《新课程标准》，边学习边反思，仔细撰写自学笔记，充分领悟课标的精神，把理论与实践相结合。

2、根据开学初制定的读书学习计划，本学期重点学习《走进新课程——与课程实施者对话》这本书，八章内容分四个月学完，通过学习仔细理解其中的内容，为参与“卓越杯”教学大赛笔试奠定了基础，为课改实践积累了肯定的理论阅历。

3、在教研活动中，我仔细听课，充分体会新课标的精神，学习其他老师优秀的教学方式方法，并仔细反思自己的教学工作，发扬优点，改正不足，还虚心向他人求教，指导自己的教学实践，不断提高自身的业务水平。

4、仔细参与进修学习，积极参加各级各类培训，并实时反思自己的教学工作，在反思中思考今后的教学实践。通过网上学习、进修学习以及其他形式的培训援助自己不断吸取有关教育教学的最新理念，探究适合同学的教学方式，并仔细听取同学的想法，热门思想汇报不断改进教学方式。

总之，通过学习使我高度树立了最新的教育理念，援助自身提高理论水平，以课堂教学为主阵地实施新课标，促进新课改，树立自己独特的教学风格。

以上是我的学习总结，我认为学习就是一条漫长的路，只有不断学习才能充盈自我，进展自我，才能更好的实现自己的人生观、价值观，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”我认为我学习的还不够充分，还应加高校习力度，所以，我将永不停息的在学习的道路上奋进!

培训学习力心得5

由于商务礼仪在我们的工作、生活的文明礼仪中扮演了越来越重要的角色，行里组织了一次“商务礼仪”培训。通过这次培训学习，我从老师那学到了许多关于商务礼仪的知识以及商务礼仪的重要性，不仅拓宽了知识面，而且很多东西在我的日常生活中已经用到。

我国是一个历史悠久的文明古国，也有着“礼仪之邦”的美称，讲“礼”重“仪”是中华民族世代相传的优秀传统，源远流长的礼仪文化是先人留给我们的一笔丰厚的遗产。在中国更加向世界开放的今日，礼仪不仅表达出丰厚的历史优秀传统，更富有鲜亮的时代内涵。随着人与人，国与国之间的交往日益经常，讲究礼仪，礼尚往来，对营造和谐的人际关系，显得尤为重要。

随着“文明礼仪”宣扬活动日益深入，人们对礼仪知识的认知也越来越多，对职业的需求也越来越剧烈。而职业礼仪中重要的商务礼仪需求，也达到了空前的高涨