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文档简介
13.穷人采石小学：李娜
用自己喜欢的方式读课文9—11自然段，边读边画出桑娜忐忑不安地想什么？
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
“不,没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”探究桑娜的“心理”如果桑娜把西蒙的两个孩子抱过来，（）；如果桑娜不把西蒙的两个孩子抱过来（）；桑娜想：宁可（），也要（）。探究桑娜“所想”
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩儿的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
“不,没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”
可以看出桑娜忐忑不安的心理，她看似犹豫不决，但是却让我们充分感受到生活带给桑娜的压力，感受到桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。探究桑娜的“心理”分角色朗读12—27自然段，其他同学思考，渔夫得知西蒙死后怎么说的？将有关句子画下来。
渔夫皱起眉头，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”从中可以看出渔夫坚强的性格，宁可自己苦点，也要把孩子抱过来。看出渔夫的伟大、善良。
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，餐具在隔板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风的呼啸声中安静地睡着。
环境描写从中可以看出他们虽然穷却非常勤劳。
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”
“你瞧，他们在这里啦！”桑娜拉开了帐子。穷人桑娜：渔夫：忐忑不安催促桑娜心灵相通
伟大
善良探究穷人的“穷”从文中哪些地方可以看出他们是穷人？
从屋里的装饰看出“穷”
从他们的吃、穿看出“穷”从桑娜和渔夫的忙碌看出“穷”
从西蒙死去的情景看出“穷”展开想象的翅膀，续写：
渔夫和妻子桑娜收养了邻居西蒙的两个孤儿，以
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