小学语文北师大四年级上册大与小课件

乐学就能明路慧玩才有前途成语猜猜看乐学就能明路慧玩才有前途乐学就能明路慧玩才有前途乐学就能明路慧玩才有前途乐学就能明路慧玩才有前途掩耳盗铃拔苗助长滥竽充数画蛇添足守株待兔南辕北辙寓言成语乐学就能明路慧玩才有前途

住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”乐学就能明路慧玩才有前途

住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”乐学就能明路慧玩才有前途

住在浅井中的一只青蛙对来自东海的鳖夸耀说：“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”我会学从哪些词句感受到青蛙“真快活”：用“-----”勾画句子，用“△”标出词语。乐学就能明路慧玩才有前途

我生活在（）真快活！井里乐学就能明路慧玩才有前途

小青蛙（）地说：“我生活在这里真快活！”乐学就能明路慧玩才有前途我会读

“我生活在这里真快活！高兴时，我跃出井外，攀缘栏杆，尽情地蹦跳。疲倦了，我回到井中，躲在井壁窟窿里，安然休息。跳进井水中，井水刚刚浸没我的两腋，托住下巴；稀泥没过我的双脚，绵软舒适。环顾那些虾、蟹、蝌蚪，没有谁能像我这样快活。而且，我独占一口水井，跨井栏、倚井栏的乐趣，算是到了极点，你何不进来跟我一起分享这些快乐呢？”乐学就能明路慧玩才有前途

用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代,十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。乐学就能明路慧玩才有前途

夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。乐学就能明路慧玩才有前途

用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代,十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。

夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。乐学就能明路慧玩才有前途

夫千里之远，不足以举其大；千仞之高，不足以极其深。禹之时十年九潦，而水弗为加益；汤之时八年七旱，而崖不为加损。夫不为顷久推移，不以多少进退者，此亦东海之大乐也。我会读一读：读准字音读通句子乐学就能明路慧玩才有前途

夫/千里之远，不足/以/举其大；千仞/之高，不足/以/极其深。禹之时/十年九潦，而/水/弗为加益；汤之时/八年七旱，而/崖/不为加损。夫/不为/顷久/推移，不以/多少/进退者，此/亦/东海/之/大乐/也。我会读一读：读准字音读通句子再读：讲究停顿读出节奏乐学就能明路慧玩才有前途

夫/千里之远，不足/以/举其大；千仞/之高，不足/以/极其深。禹之时/十年九潦，而/水/弗为加益；汤之时/八年七旱，而/崖/不为加损。夫/不为/顷久/推移，不以/多少/进退者，此/亦/东海/之/大乐/也。我会读一读：读准字音读通句子再读：讲究停顿读出节奏三读：文白对照知晓文义

用千里之遥，不能形容海的辽阔，千仞之高，不足以形容海的深度。夏禹时代,十年九涝，海面却没因此增高；商汤时代，八年七旱，海面也没因缺雨而降低。大海不随着时间的推移而发生变化，不因为水增多减少而或进或退，这也可以说是生活在东海的大快乐吧。乐学就能明路慧玩才有前途

夫/千里之远，不足/以/举其大；千仞/之高，不足/以/极其深。禹之时/十年九潦，而/水/弗为加益；汤之时/八年七旱，而/崖/不为加损。夫/不为/顷久/推移，不以/多少/进退者，此/亦/东海/之/大乐/也。我会读一读：读准字音读通句子再读：讲究停顿读出节奏三读：文白对照知晓文义

四读：入情入景

读出韵味乐学就能明路慧玩才有前途

夫千里之远，不足以()；千仞之高，不足以()。禹之时()，而水()；汤之时()，而崖()。夫不为()，不以()，此亦()也。乐学就能明路慧玩才有前途我会说：鳖在海洋中生活还会看到什么，听到什么，感受到什么？乐学就能明路慧玩才有前途

这也可以说是生活在东海的大快乐吧。乐学就能明路慧玩才有前途

“井底之蛙”常用来比喻那些见识短浅，自以为是的人。乐学就能明路慧玩才有前途望洋兴叹

——庄子《庄子·秋水》秋水时至，百川灌河，泾流之大，两岸|涘清|渚崖|之间，不辨|牛马。于是焉|河伯|欣然自喜，以天下之美|为尽在己。顺流|而东行，至于|北海，东面而视，不见水端。于是焉|河伯始|旋其面目，望洋向若|而叹曰：“野语|有之曰：‘闻道百，以为|莫己若’者，我之谓也。”我会学一读：读准字音