高一班主任个人工作总结精编

PAGE页码10/NUMPAGES总页数33高一班主任个人工作总结精编高一班主任工作总结个人【一】在教育教学过程中，我始终贯穿一条线，那就是重视德育，教会学生做人.首先，我能够正确认识和评价自己，能在各方面注意为人师表，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现对人生的热爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态.用自己的人格风范去感染学生，以轻松愉快、积极向上的心境迎接晨起的朝霞.教师的行为规范直接影响到学生.几年来，我习惯性地进到教室，放下提包便擦讲台桌，整理好讲台桌上的粉笔和板擦，这些都在学生中起到示范作用（学生的课桌椅排列整齐，书桌排列整齐）.教育学生时，不要总是以训人的口气说：“你给我听着….”如果说：“我正在听，你慢慢说….”，这样效果可能会好得多.聆听学生的心声，可缓冲气氛，减轻学生的紧张情绪与压力，学生会觉得自己的问题已获得班主任的重视和理解，于是精神上得到支持和鼓励.作为老师，目的就是为了了解学生的内心世界需要什么，忧虑什么，做事的动机又如何?以便对症下药，采取措施去帮助他，这样一来，师生间互相信任的合作关系就会建立起来.在做学生思想工作时，我主要采取个别谈话，这时环境和时机要恰当.一般选在休息室（教师），在了解情况之后进行，做到有理有据，对症下药.师生间的谈话应在双方关系融洽时进行.谈话前，自然引入话题，不给对方设置心理防线.让对方感受到教师真诚、亲切，消除学生的紧张心理，使他静有所思，能循序渐进地达到教育他的目的.每次要求学生做到什么，我首先讲为什么要求他们这样做，这也可以说是战前的思想动员吧.在教育教学过程中，作为班主任，还应是一个明察秋毫的“气象专家”.能通过学生的表情来预测阴晴雨雪，及时把一切不利因素窒息在萌芽之中.做一个对每一个学生都心中有数的人.一个班总会有那么几个常常违规的学生他们人数虽少，但影响很大.教育这类学生常是班主任无可奈何的问题.对这类学生在学习上要松辫子，在行动上要给路子，要给他们一个转变过程.遇到这类学生班主任要多一份宽容，少一点斥责，效果会好些.每一个学生都有自尊心，过分严格要求，极易激化矛盾，不利于学生健康心理的培养.学期开学初，有一位学生迟到2.3次后，我问他的原因，他的回答是什么：“我迟到不迟到跟我的学习成绩又不成正比.”虽然已经是高中生了，学生仍未经历社会的风雨.性格尚不健全，对事物的认识较肤浅，犹如一棵幼树，需要及时地灌溉.对优等生的教育，在需要、动机、行为三者之间，教育应把着力点放在动机上.优等生刻苦钻研，奋发努力的目的绝不是做给人家看的.绝不能以满足鹤立鸡犬不宁群的欲望为目的，而要把今天的成功与明天的伟业联系起来.对于优等生，要用较高品质的目标激发他们的进取精神.因为一个人的潜能是否得以充分有效地发挥，很大程度上取决于一个人所面对的目标.对他们的目标要求应适当高些.开学初，我就组织学生制订学习计划、近期学习目标、远期学习目标、奋斗目标.半学期时，再进行修订.有了目标，就犹如远航舰看见在了灯塔;有了目标，每个人每天心中都有一个不做凡人、俗人和庸人，要“做大事，成大器”的高层次追求.无形之中，他们就淡化了身边琐事和烦恼.净化了心灵.同时也使得他们把主要精力聚集于学习.这种学习动力是一种稳定而强大的动力源.优等生也有缺点，但他们自制水平一般较高，自尊心较强，往往看不到错在何处，轻轻点一下，只起隔靴搔痒的作用.不如静观不良后果的苗头，寻找契机，切准脉搏，击中要害.令其顿悟.事实是的老师.优等生的“第一次”过失会使他记忆终生，“第一次”会成为“只一次”.中学生正处在人生的黄金时期他们自我意识尚未形成，在教育过程中，由于老师一惯因有的性，使学生和老师之间在心理上往往有很大的距离，学生对老师往往敬而远之.有许多心理话不敢也不愿和老师讲.这样往往使我们的教育失去了针对性而盲目地进行.教师要以对学生的一片爱心，从生活、学习等和个方面去关心他们，帮助他们让学生感到老师既有父母般的爱心，又有朋友般的真诚，树立自信，增强自律，形成自主，使学生的综合素质得到真正提高.高一班主任工作总结个人【二】20__-__学年度下学期，我但任高一__班的班主任，这是我从教多年来，第二次从事班主任工作，难免经历受限，经验不足.值此学期期末，我想对本期工作做一总结，以求新的学期发扬优点，弥补不足，更好地开展工作.现总结如下：对学生进行品德教育这是班主任的主要任务，也是班主任的工作重点和经常性工作.为此，我常利用班队会时间，对学生进行思想品徳教育，教育学生具有爱国主义精神，具有集体主义精神，从小培养学生热爱社会主义新中国的深厚情感.引导学生从热爱故乡、母校、亲人、师长、锦绣河山、国旗、国徽等周围具体事物入手，逐步了解并热爱祖国的光榮历史、灿烂文化、杰出的英雄和伟大的人民.教育学生具有作为__的民族自豪感.有“国家兴亡，匹夫有责”的义务感，维护民族团结和国家独立自主.教育学生关心祖国__和前途，立志投身于祖国的建设事业，鼓励学生积极参加改变家乡贫困面貌的各项实践活动.除此之外，我还通过利用课余时间和学生个别谈心，或者是黑板报的形式，对学生进行理想主义教育、劳动教育、自觉纪律教育、民主与法制教育、科学世界观和人生观教育、道德教育等等.教育学生努力学习，完成学习任务教育学生不断明确学习目的，提高学习自觉性，养成良好的学习习慣;教育学生遵守学习纪律，指导学生的学习方法，具体帮助学生合理安排课余生活，保证他们有足够的时间用于学习;主动联系各科任课教师，共同做好学生的教学工作;争取家长密切配合，为学生安排合理的家庭作息时间和创造良好的家庭学习条件..指导学生课余生活，关心学生身体健康当前学校教育工作旨在以“减负”作为工作的出发点，全面推行素质教育，全方位、多角度的促使学生全面发展，这就要求班主任帮助和安排好学生的课外生活，引导学生在课余开展有益的活动，在活动中，充分发挥学生的主动性和独立性，而不是包办代替，更不是将课外活动变成课堂教学的继续.在此基础上，本学期我曾指导学生每周抽出一至两个下午，两节课后开展课外活动，或文娱活动，或体育活动，或读书活动，或巧手制作等等.教给学生活动方法，告诉学生活动__，引导学生有计划、有目的、有秩序地开展课外活动，既有利于学生开阔眼界，获取新知识，又有利于发展学生智力，培养学生各种能力，还可以使学生的身心得到积极的休息和调节，促使学生身心健康发展.组织学生参加劳动和其他活动教育学生热爱劳动，从小做起，从我做起，从平时的值日到学校安排的大扫除，我都于细微处抓住机会，及时对学生进行热爱劳动的教育，培养学生的劳动观点和劳动习惯.在老师的正确引导下，我们班学生人人都作到了在劳动中积极肯干，勇挑重担，不怕苦，不怕累，不怕脏，曾几次获得卫生流动红旗.本期大队部还组织了“变废为宝，支援绿化”的活动，接到通知，我便利用班会时间，对学生讲明活动意义、活动目的及活动方法，鼓励学生积极参与，为班为校、为社会贡献自己的一份力量.在后来的收集废品活动中，同学们争先恐后从家里带来了饮料瓶、易拉罐、废旧报纸、书刊、杂志等等，义卖费用达__元之多，受到了大队部的好评.一年一度的春季达标运动会，我班同学更是认真准备，积极参加.在运动会召开前将近两周的时间内，几乎每天下午两节课后，男女同学三五成群自由结合成小组，来到操场上，有的练习立定跳远，有的练习50米短跑，同学们一个个精神抖擞，劲头倍增，表现出了极为强烈的参与意识，最终，功夫不负有心人，我们班在此次运动会中获得了团体总分第一名的优异成绩.一年一度的“__”文艺会演，我班学生积极响应大队部的__，在音乐老师的大力帮助和支持下，经过紧张的准备和排练，出演了男女生小合唱和电子琴独奏两个节目.做好家长工作，争取社会有关方面的配合学生的教育工作以学校教育为主，但也离不开社会教育、家庭教育的密切配合，更离不开家长的大力支持.为进一步完善教育工作，更好地开展学生的教育工作，我班于__月__日下午在本班召开了家长长会.会上，老师向家长介绍了当前教育形势——素质教育及减负工作，向家长介绍了本班的基本情况及学生的特点，并向家长提出了合适而又切实可行的要求，以期得到家长的理解和支持，更好地开展教育教学工作.总之，本期以来，我们班在学校行政领导和其他老师的配合下，按照全面发展的要求，学校的教育教学计划，结合本班的具体情况，将本班培养成了积极向上、奋发学习、遵守纪律、热爱劳动、艰苦奋斗、团结友爱的坚强集体.新的学期，我还将站在教育第一线，和学生并肩前进，为创立具有良好班风、学风的班集体而努力奋斗.高一班主任工作总结个人【三】这个学期我担任高一__班的班主任.可以说，接到这个任务时，我既熟悉又陌生，因为多年没有担任高一年级的班主任，怕自己做不好，同时又想通过这个工作来加强锻炼，提高自己.在这个学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向，特别是对于高一这类新班级来说.我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法.下面是我本学期的工作的总结.学期初的新生学前教育和军训，强化纪律观念1.学前教育.开学之初，主要是学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，学习学校的管理制度细则、文明班评比细则、文明宿舍评比细则，学习《__中学安全教育读本》，教育学生注意教室安全、实验安全、体育课运动安全、校内公共场所活动安全、交通安全、用电安全、学生伤害事故处理办法等学校的相关管理制度，使学生在纪律上、生活上适应高中的学习与生活.2.军训.学生在军训总结中谈到较多的是：“学会了坚持”、“努力不一定成功，放弃就一定失败”、“培养了吃苦耐劳的精神”等.通过军训，主要培养学生的纪律性和自觉性形成良好的学习生活习惯.从两天半的军训过程来看，效果是明显的，而日后重点是将军训的成果保持并升华.3.主题班会.利用军训期间的晚修课，开一系列的班会，向学生谈了我对班级建设的想法，动员所有同学都要为自己的班级做贡献.根据学生自愿报名情况，成立了临时班委会，并进行了分工，组建了团支部、纪律部、卫生部、文体部，每部有若干人不等.接下来，我又分别与各个部门成员交待了工作方法和技巧.我在班级中明确提出，临时班委工作时间是一个月，到时候，全班同学有所了解之后，根据每个人的表现情况，再选举正式班委.学前教育和军训，主要是增强了班级凝聚力，为以后的管理打好一个基础.正面宣传、教育，形成团结友爱的良好班风班会课是重要的思想宣传平台.本人充分利用班会课、学校体艺节等各种活动加强宣__育力度，调动学生的学会学习，学会生活，学会做人.经常把学习问题和做人道理挂在嘴边，常常提醒鼓励他们.针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，常常从高三的角度对他们的前途和理想，鼓励他们尽早明确目标，树立远大理想，为理想而奋斗，不要把遗憾留给以后.做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓.学生们在这一学期中都能团结友爱、同学关系融洽，共同进步..培养班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，许多工作还得靠学生来干，本人所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”.因此，挑选和培养班干部显得非常重要.班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力.只是，在具体的实行过程中，由于选择班干部的问题上，出现了较大的问题.发扬民主精神，让学生自己选择班干部，结果是个别班干部是利用自己职务之便谋私利，给班级带来不良的影响;班干部个人的素质有待提高.这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用;反之，则危及班集体.民主的班级管理理念，不等同于带来班级风气的好转.加强日常行为规范教育，促进纪律的管理坚持面向全体学生的正面教育，发挥班主任作为教学班的组织者和指导者的作用，落实学校的教育教学措施和管理，对学生的健康成长全面负责，切实做好后进生的跟踪转化工作.抓好学生的常规教育和管理，强调任务的落实、责任到个人.纪律是课堂教学质量的保证，是形成良好班风的前提，因此，在班会课、课前、课后都经常对学生进行日常行为规范教育，通过具体的例子，引导学生尊师守纪，加强班风的建设.利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通本学期开通校迅通，能够很好与家长及时沟通，及时反映学生在校的动态.期中考试之后，高一年级组织家长会，与家长面对面交流，关注学生的思想动态.或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题.平时及时与学生交流，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等.这样通过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候.另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体情况，反映学生的问题.同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩.不断学习，提高自身业务能力及综合知识水平“学高为师”，在学生心目中占有很重要的位置.我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任.作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念.信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步.我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的.我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务能力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足.总而言之，虽然班主任做的是小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的希望，事关整个社会的素质素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大.最后，我希望自己能够不断努力，尽量把班主任工作做到.PAGE页码21/NUMPAGES总页数33

高一班主任个人工作总结精编（2）篇一今年我担任高一__班的班主任.能够说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题.幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮忙和支持下，我顺利完成了任务.在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理潜力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向.我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法.下面是我对这学期的工作的总结.正面宣传、教育，构成团结友爱、勤奋学习的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力.我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们.当然，我还更以自身行动、学识去感化他们.针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’.但是，既然我们已选取了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后.”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到.学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习.培养班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，许多工作还得_学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”.因此，挑选和培养班干部显得十分重要.班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的用心性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的潜力.这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班群众的构成有着必不可少的作用..利用各种机会，及时与学生、家长、科任教师交流、沟通除了公开的正面宣__育之外，我也常与个别学生进行应对面的谈话.谈话的对象是全体的学生.透过平时的观察来了解学生的思想动态，及时与学生交流，资料包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等.同时，透过家访或打电话询问、交流及时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，及时解决问题.比如，开学初，我发现有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合了解到该生旷课去网吧上网.经教育该生认识了错误，把全部精力放在学习上.这样透过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候.另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状况，反映学生的问题.同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，提高学习成绩.不断学习，提高自身业务潜力及综合知识水平“学高为师”在学生心目中占有很重要的位置.我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担任班主任.作为一名当代班主任，不仅仅要教育指导学生，还要及时更新自己的知识，改变观念.信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步.我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的.我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务潜力和综合知识水平，才能胜任工作，否则会心有余而力不足.总而言之，我这一学期做的都是些婆婆__的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的期望，事关整个民族未来的素质素养，所以做得好坏，影响深远，职责重大.我期望自己能够不断努力，做好一名班主任.最后，将我这学期来取得的一点成绩小结如下：1.本学期共__月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班.2.多次获得礼貌宿舍、墙报评比第花卉卫生评比第班容班貌评比第3.军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意设计大赛总成绩第二，英语技能竞赛总分第一，重阳敬老捐款活动第二名.4.校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评.5.成功组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课.篇二过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩.现将本学期的工作总结如下：加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才.为了配合学校团委和政教处的工作，我们班用心开展了许多有益于学生身心健康发展的活动.例如，“致操场周边群众的一分信”、“寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等.同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮忙学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界.我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育.加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班群众.高一年级是学生的世界观构成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心.因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要.在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理潜力培养的力度，透过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐构成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的潜力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体.还注意培养学生的自我服务的潜力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在群众中成为班群众的建设者，而不是“包袱”.另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的构成.再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓..用心抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走.后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环.在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友.及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值.同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦.用心开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率.高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，用心参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动.每次活动我都亲临现场与学生一齐活动并适当予以技术性的指导，这样不仅仅能够防止意外事故的发生，而且也能够加深与学生感情的交流.用心主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用.在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己.凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见.能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊.总之，在这一个学期里，我透过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高.这只是学生高中生涯的第二个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩.存在问题.1.工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强.日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少.2.自身各方面的素养有待进一步提高.尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透.学习的层次不高.尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研潜力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距.篇三这是我第一次当高中班级班主任，在接手这个全新的班群众时，我对高中班主任工作了解最多的只有空泛的理论，没有任何的实践经验.在这过去的一个学期里，在校领导的帮忙和领导下，在各任课教师的大力支持和配合下，我靠着自己一步步的摸索和反思总结，使得班级的各项工作都能顺利开展，使得每位学生在学习、生活等方面都有必须的进步.经过一段时间的接触和观察，发现我们高一（4）班学生的特点是：（1）学生较活泼、好动，思维活跃，个别同学甚至比较“顽皮”.（2）学习主动性差，学习自觉性不高，需要反复强调、做工作.（3）因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有构成，综合潜力及素质有待提高.针对以上特征和班级的学期目标，我在班级的监督、引导和管理方面做了如下的工作，并初见成效.班级德育工作1.在开学伊始，我就认真指导学生学习了《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》以及漳州实验中学学生行为规范实施细则，利用班会、课余时间耐心地对学生进行思想政治、班规、校规、礼貌礼貌、课堂纪律等方面的教育，并逐渐养成礼貌礼貌的好习惯，如迟到要喊报告，见到老师要问好等.2.制定了较细致的班规，学生基本能遵守各方面的纪律.3.经常灌输给学生以朴素、简洁为美的审美观.因此同学们在仪容仪表上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染发，不穿奇装异服，男生不留长发，女生不烫发、不化妆、不戴首饰.如果有发现不良现象立刻进行教育，并且群众共同监督.4.有计划地培养了学生的群众观念和参与意识，让他们对自己的班级能有必须的认同感，用心参与到班级的管理工作当中，逐渐学会自律和律他，配合老师共同维护好班级的纪律和各项规范.当然，其中存在的问题还是不少，如迟到、不交作业，做值日生不认真等状况仍是屡禁不止，下学期在这些工作上还要加强力度和效果.班级学习状况经过一个学期的思想教育工作，班级内部已构成了良好的学习风气，能够互相竞争、共同讨论、互相帮忙，班级的面貌也借此得以提升.1.最主要的变化是学生能够认识到高中学习的主要任务和最终目标，能较快地转变观念、端正态度，以争取在三年后考取一所自己中意的大学.2.充分利用好早读、自习课组织学生进行有效的练习和复习，同学们的学习用心性就借助这种良好的氛围不断加强.3.课堂秩序良好，能配合老师在课堂上用心互动，经常得到科任老师们的赞许;课后同学们也纷纷利用下课或者自习时间进行补差补漏.5.各种学习习惯开始养成，大多数同学都能做到按时交作业，及时修改订正，并且在学期末能自行整理笔记，作为期末的复习资料..工作经验总结在当班主任期间管理好班群众，在学生中树立威信等方面我颇有感触，期望与各位同人互相交流互相借鉴：1.发挥班干部的带头作用班主任对班干部，不能只是使用，还就应进行教育和培养.我经常教育他们树立为群众服务的光荣感和职责感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则;鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法.当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，个性是在工作出现失误的时候，但对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息.对班委会的工作要经常检查，而且要给予具体的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管.2.正确引导班级舆论班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表演和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班构成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的群众舆论.这种群众舆论不是班主任的单向灌输，而是借力用力，借助群众的力量，使不正之风难以有立足之地.3.把握批评的尺度我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，“退三进一”.每一个学生都有自己的优点，作为班主任就应善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你透过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿.前苏联的教育家马卡连科以前有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”.4.注意与学生交流沟通的深度和广度交流和沟通是我们了解学生得最基本途径，也是我们开展德育教育和改善教学工作的基础.在交流时首先要注意点和面的结合，交流的范围不应仅局限于学生的学习，而就应扩展到他们的思想、生活和情感，从各方面及时捕捉学生的情感波动和行为变化，帮忙他们得到更好、更全面的发展.其次，交流工作切忌流于表面，浅尝辄止.就应在具体问题上不断深入，切中要害，给学生以中肯、实用的推荐，使他们能够在同老师的对话中有所收获和领悟.5.加强与家长之间的交流加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一齐，也加强了父母、老师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友谊，父子、母子之间的情意.6.密切课任教师间的关系、共同做好学生的思想工作.为了做好学生的思想工作，我经常主动地与任课教师进行交流，了解学生课堂表现，个性注意了解学生的进步状况，以便课后及时地做好学生的思想工作.为了增强做学生思想工作的实效性，我经常与课任教师一齐探讨教育学生的方法.7.班主任必须要身体力行，以身作则.PAGE页码33/NUMPAGES总页数33

高一班主任个人工作总结精编（3）篇一一晃一年过去了，春去秋来，0923班在高考中取得的成绩是一本23人，二本83人.作为班主任，感谢所有科任老师在这一年中对班级工作支持，团结协作，努力拼搏.现把有关工作总结如下：找到位子,转变教育观念.作为一名教育者，我明白自己应该处理好教育教学的本质问题，明白育人的真正目的是培养正直、善良、智慧、健康的青年，培养具有强烈的社会责任感和创新思维的青年，培养具有积极向上、团结协作、奋发拼搏精神的青年，培养具有五心（忠心祖国、爱心社会、诚心朋友、孝心父母、信心自己）的青年.有一句话说得好：“智育不好出次品，体育不好出废品，德育不好出危险品”.所以，我对待学生不仅要注重成绩，更要注重他们的思想品质的塑造；不仅要注重能力的提高，还要注重学生良好个性品质的养成.我对待学生，尤其是后进生，特别注意用自己的满腔热情和一片真情去感召他们、帮助他们，而没有因为他们成绩差，就对他们予以歧视或忽视.班主任的我还注意学习有关“德育的目的是什么？学生是什么样的学生？学生有什么样的心理？如何做好对差生的教育？如何做好对优生的教育？如何科学全面的评价学生？如何建设具有自己特色的班级？如何更好的做好与各学科教师的协调沟通工作？”等等新思想新理念,然后应用到实际工作中去.放下架子,建立和谐班级氛围.“金无足赤，人无完人”.班级管理中，我有时也会出现些失误，但是我能做到在学生面前坦承自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣.但是，我不能总是用道歉的方式去赢取学生对我工作失误的谅解吧.为了更科学、有效的管理班级，少犯错误，我放下架子不断加强自我修养，汲取新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增强自己的亲和力，使自己的非权力性影响持久而深远.我充分利用每天早读前和晚自习前后的空隙,及时布置当天工作,处理事件，不让问题过夜.因为经常与学生沟通，通过民主选举的班干部能愉快的履行自己的职责，特别是班长和体育委员，为班级建设立下汗马功劳.顾及面子,表扬多于批评.时代进步了，教育方法也要改进.比如说，过去学生出了问题，我们常常是把学生叫到办公室或就在出事的地点，也不管周围有多少人，也不管学生的情绪状态就大批特批起来.结果不是学生低头不语，就是与老师顶撞.这种处理学生问题的方法应该改改了.批评学生不如选择个僻静的地方，比如无人的课室、操场一角、花园树下都可以.与学生谈话时不要用教训的口气，以朋友闲谈的方式.有时，学生犯了错误，需要给他反省的时间.我们应当明白，任何时候，给学生一个改过的机会，远比给学生一个下马威的教育效果好.有时，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使学生在无意中愉快地接受教育.作为班主任首先要尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生.教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导.我经常与学生交流，并经常参与他们的一些活动来增加与学生之间的感情.作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、欣赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦.被尊重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力.教育专家常说“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基础.”参照自己的自身经历，我发现：当一个孩子在被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力.赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料.我感到我们班主任作为教育者，不妨多拿起表扬的武器,对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让我们的每个孩子都能感觉到自己的进步，让每个家长也感到欣慰.紧跟步子,安全教育重于泰山.家长把孩子放到学校，最关心的就是孩子的安全.我认真执行学校关于加强对学生的饮食安全、交通安全、上下楼梯安全教育，加强对学生的防火防溺水防盗防触电意识教育，加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育，坚决贯彻执行学校的安全责任制.男生们特别爱打球，下雨天也打，汗水雨水湿了衣衫，我就督促他们快去换衣服，以免感冒.学生生病后，我都及时送校医室处理，事后打电话关心病情.此外，我还比较注意不体罚、心罚和变相体罚学生，注意在言语上尊重、理解我们的学生，注意对教学成绩的合情合理合法化处理，注意教育方式的文明化、科学化.能有这次写总结机会，与学校领导和各位老师的关怀帮助分不开.是他们在我灰心的时候鼓励我，给我信心.实际工作中，难免会有情绪低落的时候.我提醒自己要时刻保持着清醒的头脑，做好决策的理论化、科学化；时刻保持着谦虚谨慎的工作作风，做好实践活动有条不紊的开展；时刻保持着敏而好学的学习态度，做好新知识和新理念的落实工作.每天不敢有半点松懈，工作虽然很辛苦，但我仍投入全部的热情.我觉得，一个班关起门来就是一个大家庭.如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温暖的.篇二时间很快，高三的学习和生活转眼间过去了，20__至20__这一年对于我和0914班的全体同学们来说是不平凡的一年.这一年我忙碌着、紧张着，同时也充实着、快乐着.一年来在全体师生的共同努力下，0914班的全体同学在高考中基本完成学校交给的任务.在此首先感谢学校领导对我的信任，其次感谢我们团队李永强老师、陈苏丽老师、曾汉坤老师、詹志梅老师，彭维北老师的精诚合作；同时我还要感谢这班团结向上，活泼可爱，努力奋斗学生，是他们给了我尊重、理解和支持.一年来班主任工作现总结如下：重视常规管理，发挥班干部的核心力量，营建良好学习氛围.建立良好班风，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以，我十分重视常规工作，主要从以下几方面展开：1.做好各项常规工作的督促检查，严字当头，把常规工作当做重点来抓：上了高三的学生，特别是进入第二学期，学生往往有一种认识：快毕业了，纪律等方面我可以松懈了，这样会直接影响学习效率的提高.如卫生搞不好，教室又脏又乱，良好学习氛围提供不了，成绩肯定上不去.所以一如既往的把常规要求落到实处，使学生始终保持严肃紧张、积极向上的氛围.2.深入班级，及时发现问题，让班规校纪落到实处.发现问题及时处理，是大事化小小事化了.3.抓好班干部，发挥他们的核心作用.注意学习方法的引导高三全年备考，学生如何复习效果会更好？这些需要及时地引导.在这方面，我主要要求学生做好以下几项工作：1.引导注意学科平衡：我建议学生每天每科至少保证有时间去学习，保证学习的延续性.2.督促错题收集整理工作：要求学生注意错题的收集整理工作.3.改良学习习惯：树目标，订计划，同时养成良好的学习习惯和性格.现在的学生，成绩不好，很大程度是做事容易分心，不能专注和执着，和不能充分发挥集体的力量.所以养成良好的习惯很重要！考试后，一定要检查学生试卷有没有修正；及时了解学生有没有互相讨论，统一认识等.4.通过网络收集好的学习方法介绍等..以互相沟通为重心.沟通是高考的重心法宝.1.多与科任沟通.课余时间主动请教科任老师，及时掌握班内情况，交流看法，研究对策，多采纳科任老师的宝贵意见，多向有经验的班主任学习.2.多与家长沟通.主动与家长电话联系，了解他们的家庭情况、兴趣、爱好，特别是成绩波动大或内向或情绪变化大的学生，更加勤与家长联系.3.多与学生沟通.这是班工作的重心，每次大型考试前后，都与班上每位同学进行沟通交流，以个别面对面谈心为主，有时分层有针对__流指导，有时写信，有时发短信，有时打电话，形式多样，以真诚态度走进他们的心，全面关心他们的身心健康，及时关注他们的努力方向、复习进度及学习效果，解决他们的困惑，分析利弊，诚恳提出建议，能让他们身心愉快地学习，发挥他们的智慧，挖掘他们的潜能.注意心理辅导如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是我作为毕业班班主任的一个工作重点，为此，我抽时间对这方面进行了学习和探讨并运用到平时的工作中，取得良好的效果.在0914班各位老师和同学的共同努力下，一年来虽说有不少同学取得较大进步，但依然有一些的遗憾：班里上一本的人数不够理想，几位同学离一本只有1,2分，是运气不好，还是其他方面也值得我反思；还有就是在尖子生的巩固，临界生是培养等等各方面今年都做得不理想，这将是我下下阶段要注意的重点.班主任工作繁重，要求高.它要求我们对工作要有热情，责任心，对学生要有爱心，对学习有困难的学生要有耐心.今后，我一定虚心学习，力求把这项工作做得更好.篇三说实在的,要当好高三班主任不容易，上了高中，由于学生身心的迅速发展，独立心理、逆反心理增强，他们总觉得自己是大人了，力求摆脱对__的依赖，老师、家长在他们心目中的降低.你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓了.上了高三他们的出现的心里问题也多，会自觉不自觉地向老师闭上心扉.这给班主任的工作带来一定的难度.我也经常思考现在如何才能作好班主任工作呢？我经常自问：我尽了力吗?我真的可以问心无愧吗?我知道对我来说，学生送走了一届又会再来一届，但对一个家庭来说，可是百分之一百的希望和寄托，身为人母之后这一点感触就更深刻了.几乎是每天早晨六点半我就到学校，下午差不多五点半才到家，遇到值班要到晚上十一点多才到家，经常是在儿子的睡梦中我离开家门，有时下班回来儿子早已进入梦乡.说来心里很愧疚，我6岁的儿子经常会问，妈妈你今晚要不要上夜班，给我讲故事好吗？明天早上你送我上学好吗？每每如此，我心里都是酸溜溜的，但我一想到一个班级那等着我的几十个学生，每次我都拒绝了他.我觉得责任心是班主任做好任何事情的一个前提，有了这个前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风.班集体建设最重要的就是营造良好的班风学风，正气充盈、积极向上的班级才能在竞争中立于不败之地，没有良好的班风学风，其它一切都是空中楼阁.但良好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长期的任务.要抓好班风学风，我个人的体会是要注重落实五个字：“严”，“爱”，“细”，“巧”，“学”.严__曾说过:“加强纪律性，革命无不胜.”我跟学生说：“加强纪律性，学习无不胜.”做好班主任工作，首先要立规矩.立规矩，就要把握一个“严”字.“从严治班，从严治学”，结合校纪班规，严格要求学生，培养学生“有纪律、有秩序、有礼貌”.纪律上我主张“先‘专政’后民主”，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能胜利.让学生明白什么时候该做什么事，说话做事要看场合、合时宜.比如说：铃声就是命令，不能迟到早退，上课不管老师在与不在，听到铃声就要安静.班主任一定要坚守自己的原则，我时常跟学生说这是“爱你没商量”，学生也知道我的脾气，原则上的问题他们不会跟我讨价还价.爱严并不等于严酷、苛求，而是严而有情，严而见爱，“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”.前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂.”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教.1.爱就要用真心去打动学生由于受传统教育的师道尊严的影响，师生之间有着一道无形的鸿沟.作为班主任，如何去填平这道沟呢？那就是用滚烫的心温暖学生的心灵，用真诚去填平师生间的鸿沟.只有真心对待学生，才达到师生间的相互信任，学生才会把老师当作知心朋友，敞开心扉，倾诉他们的心里话.老师才能及时了解学生的精神世界，才能有的放矢地及时给以指导和帮助，使他们健康成长.班主任不仅在学习上关心帮助学生，在生活上也要对学生嘘寒问暖，特别是住校生.高考前停课复习期间我班的几个住校生，父母都在__，一天早读课前我发现有两个同学趴在桌面睡觉，平时不会有学生在这个时候眼困的，当我走到他们身边询问后知道他们是由于前两天感冒吃药后觉得头晕，我知道他们是由于营养跟不上，为了给学生加强营养，我买来猪骨煲了一锅猪骨黄豆汤给学生吃，学生津津有味地吃着，说这是他们吃到的最汤.其实我知道这发自肺腑之言，并不是因为这汤真的煲得很好吃，而是因为我们老师对学生的这份爱.2.用耐心去感化学生师爱还必须有耐心，特别是对后进生的教育.因为后进生意志薄弱，自控力差，往往是今天好了，明天又差了，反反复复.这就需要我们班主任作耐心细致的工作.当然，这里所指的耐心教育并不是消极等待，而是要做有心人，为后进心的转化积极创造条件.我班有一学生，酷爱看武侠小说，高一，高二就经常一本一本的看，到了高三甚至用MP4看小说，总成绩很不理想，特别是英语成绩.就看小说的问题我跟他谈了无数次，每次他都虚心接受，但屡教不改，当时我也伤透脑筋.终于来了一个机会，这也是我最后一次和他谈小说了，记得那是一模结束的周六晚上，他成绩很不理想，我想就学习问题再和他做一次交流.当我到教室找他时，发现他并不在，他同桌告诉我，他爸爸病了，他在宿舍收拾东西正要去医院，于是我亲自到宿舍找到他，了解情况，谁知道他赌气跟我说，不想认真拼高考了，母亲病弱在家，现在父亲的脚又伤了要手术，我不高考了，毕业就到__打工.记得当时我又难过，又失望，但我一遍又一遍地