小学教学总结范本八篇

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总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一工程或某些工作告一段落或者全部完成后举行回想检查、分析评价，从而断定劳绩，得到阅历，找出差距，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它可以有效磨练我们的语言组织才能，不如立刻行动起来写一份总结吧。你想知道总结怎么写吗？以下是我为大家收集的小学教学总结9篇，接待阅读，梦想大家能够热爱。

小学教学总结篇1

作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着很大的职责，所以，自工作以来，我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作，并不断学习，努力提高自己各方面的潜力。现将本学期的工作总结如下：

一、在理念上的转变

新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面向全体学生;学生是学习科学的主体;学习科学要以探究为核心;科学课程的资料要得志社会和学生双方面的需求;科学课程应具有开放性;科学课程标准的评价应能促进科学素养的构成与进展。这些理念，强调培养学生的科学探究精神，培养学生科学素养。

二、在资料方面，我察觉：

1、科学课的主要资料，不仅仅综合了自然课的主要资料，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的熟悉、环境养护教学资料。这样做更利于全面培养学生的科学技术素养。

2、科学课程具有更强的实用性、趣味性和生动性。课程中的资料更提防选取贴近学生日常生活、贴合儿童兴趣和需要的学习资料。尤其是培养察觉问题、解决问题、从中获取学识。这样，更有利于进展学生探究潜力的教学形式，从而使学生的学识、潜力、情感态度价值观得到全面的进展。

三、在教学各方面的转变。

1、在上课时，教学方法根据课堂上展现的状况，生动多变的运用;教学环节随时根据概括状况举行调整。

2、由于文本带给的学习资料的开放性很强，在备课时，我充分想到可能发生的状况，合理安置教学环节和教学时间。所以，在备课时，我不仅仅斟酌到文本的资料，还斟酌到文本延迟到的资料，查阅相关书籍，上网查阅资料，以防上课时展现过多的学生质疑，而自己却不知怎样回复的状况。

3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂。有的学习资料，实践性特别强，需要的时间也对比长，因此，教学过程不能仅仅在课堂上，需要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从中获取学识。而在课堂上，只是汇报交流结果。如铁的生锈。

4、不断总结阅历，举行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的仆人，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的精心性。

在教学过程中，我也遇到了大量困惑，需要在今后的教学中逐步想方设法解决。如：如何大面积地提高学生学习、探究的精心性，更好地搞好小组合作的效果等等。在科学教学的道路上，我将持续努力，争取更大更多的收获。

小学教学总结篇2

慌张而繁忙的一学期教学工作即将终止，当我空闲下来细细回想这一学期的教学工作的得与失时，我深深的感到一份耕耘一份收获，当然也有好多的可惜。我知道教导终究是一门可惜的艺术，提笔写下点什么以促进今后的教学，使之更加完善，也算是自己的一点小小总结吧。

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视，工作第一年，第一次接任科学课的教学，虽然听过不少优秀的课例，但实际操作阅历缺乏的我深知自己肩上的担子之重，但是，从开学初我便下了决心要以我微薄的气力来推进我校科学教导的向前进展。我知道，要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一向指导着我的教学思想，尽管每周2课时课时量，我仍尽力用心预设每一节课，力图创设轻松愉悦的情境举行教学，与学生共同学习共同交流共同进步。一学期下来，我积累了不少教学阅历，学生的合作意识和合作才能得到大大的巩固。

一、照应学生参与的才能

科学课堂要突出学生的主体地位，而要在课堂教学中发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、查看到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、议论及在教师的引导下，作出合理的判断，得出正确的结论。要真正让学生参与学习的进程，教师在课前要做好课前打定，也要布置学生按每节课的要求，做好课前打定，带齐测验器具，然后在课堂教学中学生依照提示就能热喧嚷闹参与到教学活动中去。在刚开头的那一个月，由于学生的习惯没有，测验操作起来依旧有确定的难度，测验操作不模范，但在这一个学期之后，学生在这方面有了不少的进步。

二、激发学生的参与兴趣。

半年的教学使我明白了一个真理，那就是在课堂教学中，兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣，关键是激发学生做一个积极劳动者，勤动手、动脑、动口。因此，课堂中，我尽量让每个学生都能参与到实际操作、议论中，在这样的活动中，学生能体会到科学学习其实不是一件困难的事情，动动手，在测验中就可以学到本节课的学识点，没有他们想象中那么难。

三、丰富学生参与的方式。

丰富学生参与的方式，就是变更过去以教师讲、学生听，死记硬背的教学手段。科学课教材的特点分外抽象，要让学生在查看测验中察觉机要，获取新学识。在以往的教学中，学生往往没有动手操作的机遇，大片面时间是老师在前面讲解书中的概念的东西，学生听着，然后考试时去背，记住便成。然而，只是老师讲、学生听这样的教学方式与丰富的参与方式就会显得很不协调，太干瘪了。因此在教学中我引导学生自主学习，用多种感官去查看体验感悟。在一学期的指导下，学生养成了动手动脑，留心查看，从而获得新的科学理念的习惯。

四、关注学生的参与过程。

我认为在课堂教学中，教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，小疑那么小进，大疑那么大进。要让学生带着问题走进课堂，带着问题走出课堂，时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程，让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中，教师要用心设置问题，合理安置，质疑，解疑，甚至再质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

五、让学生体验参与的喜悦。

学生是奇怪的，是好活动的，六年级的学生也不例外，科学课与其他课的不同就在于他可以给学生供给充分的动手测验的活动机遇，这是学生热爱的，在参与的过程中，他们能体验到自己的生活聪慧与人类已有的学识融为一体的喜悦。

以上是我本学期教学中的一点心得，有了些许的成就感，但是也有好多缺乏的地方，学生的一些习惯养成仍是一个艰辛的任务，自身的理论水平和教研水平也还需要不断地再提高，在总结中反思自己，在努力中提高自己。

小学教学总结篇3

我们结合省《义务教导阶段教学评估实施方案》，出台了我校《学校教师教学评估细那么》。教师评价建立了以自评为主，学校领导，同事，学生和家长共同参与的评价体系。评估结果作为年度教师考核的主要标准依据。学校制定了各项教学常规和教学，教研制度。教师务必按学校要求加入各项教学活动，每次活动有记录，无故不加入活动，教师量化考核中都有相应制度减分，整体分数将作为教师考核评估的主要依据。

通过评估，我们收获好多：

一、教学管理

1、教师在举行教学活动之前，务必专心备课，课前务必写好教案，不备课不准上课。教案要分细节写，要写明课题，教学目的，复习内容，导入新课的引言，写明学识的重点，难点与主要教学环节，设计好带有启发性，整体性的提问，课堂练习的主要内容及形式，板书设计及课后作业。教案书写感激，明显，条理清晰。

2、教师务必实时侯课，严格遵守课堂常规，严禁教师扯闲聊，抽烟，接打手机，一律不准坐讲。教师上课要擅长组织教学，保持良好的课堂纪律。严格要求学生，培养良好的学习习惯。提高教学效率，要向四特别钟要质量，教师应尽可能多地为学生供给独立斟酌，自主探究，合作交流的空间，发挥学生的主体作用，充分利用教具，举行直观教学，并积极运用电教器材，开展电化教学，努力学习使用现代化的多媒体技术，调动学生的学习兴趣，引导学生主动参与，激励学生动口，动手，动脑，以提高课堂实效。

3、学困生是阻碍教学劳绩提高的最主要的因素。我们开展了教师与学困生结对子活动，加强了对学困生学情的了解，扶助他们制定进展目标，给他们补课，夯实学习根基，与他们谈心，进一步紧密了师生关系，巩固了学生的自信仰，为良好学风的形成，为进一步提高教导教学质量创造了条件。

二、教学研究

1、组织领导：

新课程实施以来，教师在教学中经常遇到和察觉好多实际问题，如教材的变化随之相适应的教学方法的变化；

学生被动采纳学识变主动参与教学全过程，自主学习，合作学习；

学生学习习惯的培养；

教材的处理，作业的选留等等。因此，适应新教材，选择新方法，采用新手段是摆在教师面前的新课题。为此，我校成立以校长为组长的领导小组，制定校级领导参与，指导校本教研的制度和要求；

成立学科教研组和年级备课组；

选拔，培养骨干教师承担教研组长，备课组长，织教师深入学习新课程标准，实时把握新课程标准的内涵和要求，明确新教材对各个年级各个学科的教学目标和要求，提升教师对新教材设计意图的了解，把握教材内容，从而有的放矢的使用教材。我们充分利用好校本教研活动，以解决教师在课堂教学中展现的问题。使问题从课堂中来到课堂中去，做到校本教研服务于课堂教学，解决课堂中展现的实际问题。

2、研修筹划：

我校根据学校师资现状和新课程实施要求，制定了以加强师德修养和提高专业素质为重点，以新课程改革的学习，研究，测验为主要内容，结合教师进展的实际需要，切实扶助教师解决教学中的实际问题，提高研修的质量。结合学校实际工作需要，开展多种形式的研修学习活动，努力提高教师素质，努力创办学习型学校的校本研修筹划。形成了“个人研修与集体研修学习相结合，以个人研修为主；

个人自学与集中辅导相结合，以个人自学为主；

讲座辅导与研究实践相结合，以研究，实践为主”研修方式。

3、研修制度：

我们以学校为阵地，以教师教学实践中的实际问题为研究内容，以教师为研究主体，以促进师生共同进展为研究目的，开展教学研究活动。主要目的在于提升和解决教学中的实际问题，提升教学效率。建立以“自我反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以理论学习，案例分析，教学反思，阅历交流，调查研究，问题解决，协作解决，说课，听课，评课等为根本形式的校本教研制度。生动运用开放式教研活动，促进式教研活动，针对式教研活动，学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——筹划——行动——反思”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

省检工作，考验了品格，彰显了境界；

省检工作，磨练了队伍，提高了才能；

省检工作，砥砺了思想，凝结了气力；

省检工作，涌现了典型，积蓄了资产。总之，这次省教学评估工作，必将对模范我校的教导教学行为，激励学校举行教学管理的改革与创新，保证新课程的有效实施，提高学校的管理水平和教学质量，产生巨大而深远的影响。我校将以此次评估为契机，专心分析，反思，恳切听取专家的观法和建议，调整工作思路，更新教导观念，为学校的腾飞和进展，为振兴于桥教导做出新的更大付出。

小学教学总结篇4

为了切实提高学校的教学质量，特对前段时间的教学工作举行总结回想，阶段教学工作总结(整理资料)。自本学期以来，学校在教学方面主要做了以下几项工作：

一、常规教学方面：

1、搞好常规教学检查工作，做到每月一次专项(综合)检查。

教务处9月组织了一次开学备课与筹划专项常规检查，10月份对各乎作业举行抽查，11月份组织期中常规教学大检查，全面对学生的备教改导辅导举行评价。

2、坚持开展校园飞歌三特别、体育磨练一小时活动。

从本学期开头，学校组织各班开展校园飞歌三特别、体育磨练一小时的活动，专心组织检查，做好记载，A区根据学校场地处境，举行生动多变的体育磨练与校园飞歌，把飞歌与磨练落到了实处。

3、落实全市教学工作会议精神，制定概括整改措施，提高课堂实效。

围绕全市教学工作会议精神，全校集中举行学习郭三国同志的讲话材料，制定本校整改措施，完善作业检查制度、课堂评价制度等，组建高效课堂评价组、学科教研组、视导组等三个大组。教师围绕措施举行自查与整改，将提高课堂实效工作做到了实处。

4、开好学校教学工作会议，组织先进教师介绍先进阅历。

12月7日，学校在全校开展了一次教学工作会议，既对学校的期中考试举行全校性小结，也对20xx全市教学工作会议上提出的要求举行验收。在会议上，分别由语、数、综合三个学科组共推举五名代表举行阅历交流，提高了全校教师工作整体的水平。

二、学校大型专题活动：

1、开展多项活动，维护学生健康。

为了提高学生的身体素质，做到全面育人，学校分别在"爱眼周"、"爱牙周"开展了爱眼学识讲座、爱牙护牙活动。让学生从小养成讲卫生、爱身体的好习惯。

2、专心组织期中考试，用心举行分析总结。

学校按照市教研室的安置，对A、B两区的期中考试举行专心组织，在考试前对两区的监考举行培训，考试后，对各试卷举行专心阅卷。

学校抽考了六年级的语数双科，组织流水阅卷。以年级为单位举行分析，提出了小学毕业考试的应考目标，工作总结《阶段教学工作总结(整理资料)》。

同时，各教研组专心组织教师举行个人小结，然后举行年级组小结，结果是学科组总结，做到了以考促教。

3、开展各项比赛，提高学习兴趣，促进学生全面进展。

学校为促进学生全面进展，本学期开展了系列比赛，以班级为单位开展了比赛、写字比赛，在学校开展了模范学生行为的演讲比赛，开展了爱国歌曲歌咏比赛，用丰富多彩的活动激发学生学习兴趣，促进学生全面进展。

近期，又组织学生加入全国作文竞赛，通过学生自愿报名、班级推举，共有170多人加入作文比赛。

4、提倡教师间相互听课，坚持教务处随门听课。

学校提倡并供给环境，让教师相互听课，并对学校教师提出要求：年青教师听课20节以上。同时，教务处组织人员开展随机听课，要求每天推门听课一节，并现场对学生举行测试，听课后与教师举行交流，提出今后教学调整策略。

5、组织学科教研组活动，开展撰写反思比赛。

学校加强对学科教研组的管理，坚持间周开展一次教研活动，每个月组织教师观摩一节名优教师示范课，并对观课举行现场反思。三个月以来，每位教师共写高质量的反思3篇。学校要求每位教师每学期写反思15篇，要求教师积极向报进杂志投稿，每学年争取发表一篇文章。

三、阅历交流表示方面：

1、总结学校教学阅历，到全市举行阅历交流。

本学期，教务处专心组织相关人员，对学校教学方面取得的实践性阅历举行总结，并加以提炼，形成阅历性文章。学校本学期分别在全市20xx年教学工作会议上举行交流(陈校长)，在全市教务主任培训会上举行交流(马校长)。

11月下旬，在全市校长培训期间，学校专心筹备，迎接了全市中小学校长到我校举行观摩。

教师素质培训方面：

2、组织学校骨干教师对全校举行辅导讲座。

本学期，在每周一的例会上，学校安置各科骨干教师对全校教师举行各类专题辅导，在一共开展的5次专题辅导中，关于教学方面的辅导共有两次，通过讲座的形式，全面提高了教师的素质。

3、组织教师开展各类论文评比、说课等活动。

本学期，学校专心组织语文教师加入了荆门市的"下水文"写作比赛，组织数学教师加入了优质论文评比，组织综合组的教师加入了品德论文评奖活动，组织班主任加入了荆门市的说课比赛活动。通过活动，促进了教师素质的提高。

四、科研课题方面：

组织生命教导课题组开展结题工作。

10月初，学校专心组织生命教导课题组的教师，举行资料整理、收集，并开展生命教导论文、教案的评比活动。11月初，学校加入了教研室的结题会议，对国家级课题"小学生命教导典型教案研究"举行总结，迎接全国生命教导课题组的结题验收工作。

五、学校体卫艺方面：

积极筹备学校运动会(由于流感暂时未举行)

学校为磨练学生体质，掀起体育磨练一小时的活动的高潮，学校积极筹备了承天路小学第九届四径运动会，对各种运动工程举行了用心的打定，对全体的裁判员举行了专题培训，对场地、体育器材举行了充分打定工作。

六、其它各项活动：

1、学校召开家长会，表示教学，采纳家长的监视。

学校利用召开家长会的机遇，把学生的学习处境向家出息行汇报，促进家长对学生举行教导，同时，采用问卷调查，对老师的教学行为举行家长评教活动，然后将家长的观法汇总，与教师磋商，调整教学形式。

2、关爱学生，开展"关爱学生周"活动。

学校针对片面教师心绪急躁、教学行为粗放等现象，在教学行为中加强对教师的管理，严禁体罚与变相体罚，为此，学校在十月中旬开展了"关爱学生周"的活动。这一活动的开展受到了全休学生与家长的好评。

小学教学总结篇5

学期即将终止，今天我将自己一年来科学教学中的一些做法提出来与大家交流一下。我本着提防全体学生在原有的根基上向前提高，但由于学识难度的增加和根基较高，想再向前提高，需要做的工作就相当大了。其实我们科学老师是捡了一个大低廉，可又要由于这个低廉付出了好多，由于科学这门课对学生来说本身就是对比热爱的，可能我们去问学生最热爱哪门课。大片面同学都会说是科学，但不同于其它的课是需要做好多的测验，有时在打定测验时的一些器材在测验室找不到，还得自己到家里或其它地方去探索，不过现在在学校里有了特意的测验员已经好了好多，这个打定过程我感觉很烦，但每一次演示告成时还是有一些兴奋。本学期我试着做一些大胆的尝试，我现将本学期的教学工作总结如下：

一、扎扎实实打好根基，冒死赶进度不成取

在每次单元考试或作业中，学生答题存在的问题，与他们平日没有切实地理解和掌管初中科学的根基学识和技能有很大的关系，因而在教学中重视和加强根基学识和根本技能的学习依旧是首要的。

抓根基学识，就是要抓科学课本学识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根基不同，学生对科学的学识的掌管才能不同，教师应针对学生实际处境因材施教，因人施教，尽量降低教学目标。如在讲解密度的概念时我讲完了并根本上大片面同学已经理解了，但我总觉得我还没有过关，由于还有一片面同学有些不解，我再问全班学生：“在你们理解看来理应怎么样？”一会儿有学生会说密度是不是我们可以理解为组成物质的分子的精细程度？我说当然可以啊！于是有好多同学都露出了笑意。还有在讲压强的概念时同样是这样讲的。有时我还适当地用一下方言，对于一些科学学识更有压服力。我们有时为了留更多的复习时间而在平日教学中冒死赶进度的做法，必然造成学生对科学根本学识的“消化不良”，或是一知半解，更严重的甚至会使片面学习跟不上的学生对科学失去兴趣。这是我们每个教学工最为头痛的事。

抓根本技能，要抓好科学用语的使用技能和测验根本技能。平日的测验教学中，对课本上的根本概念根本原理要深入浅出地分析，力求100%的学生理解，要让学生真正了解每个测验涉及科学回响原理、装置原理和操作原理，多给机遇让学生动脑斟酌问题的时间，多给学生提问的空间，多让学生动手做测验，体验通过测验举行查看和研究的过程和乐趣，切实提高学生的测验才能。如在测验探究题中的一些操纵变量法，在电压不变时电流跟电阻成反比，这种表达学生往往只回复电流跟电阻成反比，所以在测验中也好在平日的作业讲解中也好都是经过反复的训练和强调，在现在的考试中根本上不会展现一些失误。

二、重视获取学识的过程和科学探究才能的培养

要提高学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、察觉问题、分析问题和解决问题才能的培养。平日教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简朴应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而理应重视获取学识的过程，让学生掌管学习科学的“根本学科思维方法”。

平日科学试题中常展现科学探究内容，这对初中科学教学提出了更高的要求。我们理应切实把握课程改革方向，以课本学识为根本探究内容，以周边环境为参照对象，让学生亲身体验和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究才能。在做电学测验中学生往往会碰见一些问题，此时我一般不会直接走过去帮他解决，而是让他看到现象然后揣摩可能展现的问题，然后一些学习程度好的同学就会动脑斟酌，也会找到问题的根源。经过一年半的训练已根本达成自己预想的目标，不管是平日课本上和作业本上的探究题的完成还是在考试中的探究题的解答，大片面学生根本上能游韧有余。

三、紧密联系社会生活实际，抓好学识的应用

平日试题中涉及能源、环保等社会热点的内容，从多角度对学生的学识与才能举行测验。这类试题的测验力度今后将逐步加强，这就要求科学教学要突破单纯灌输课本学识的限制，裁减机械操练花费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技学识，尽可能多地接触和熟悉社会，要求学生多关注社会热点问题，如20xx年的“神舟”六号的告成放射，理应结合科学课本上的相关学识赋予解释一些根本的问题。在本次期末考试中就展现了，“神舟”六号穿越对流层、平流层和中间层后进入太空。用科学视角去查看问题和分析问题，学以致用。

四、深化课堂教学改革，钻研科学课程标准

根基教导课程改革是教导战线一件分外重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。与老教材相比，新课标对学生要求起点较高，落点较低，但在平日的练习或单元考试中的落点还是对比高或者说是相当高，让师生都有些措手不及，所以有时候还是讲了一些难度相当大的例题，以给学有余力的学生“养分午餐”。如在讲到有关水的"浮力的学识时渗透了好多老教材上的一些学识并适当用新课程的理念去分析。

五、强化教学过程的相互学习、研讨

作为教研组长，在各种学校本级的教研活动中，听完课后要主动与上课老师实时举行交流，探讨告成阅历及提出缺乏之处，以求达成自己和他人更好的课堂效果。其实在给别人找缺乏之处时也是自己在提高的过程，我有我的教法，一些可取之处我也人向新教师学来自己用，如自己有更好的方法我也会不遗余力地与新教师共享，只有水涨船高才是真正的告成。

六、理直气壮抓好学有余力、有特长的学生加入学科测验竞赛活动

教学过程中应给有特长的学生创造进展天性的空气，激励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养特意人才打下良好的根基。如在课后有一些新教材上提到了学识点但没有例题时，用一块小黑板写几题让劳绩相当好的同学完成一下。这样既能让他们吃饱又能让他们吃好。

通过努力，本学期已经取得了确定的劳绩，今后我将持续保持，并争取更大的进步。

小学教学总结篇6

作为一名兢兢业业工作的年轻教师，“天道酬勤”早已成了我脑海中不成遗忘的座右铭。它时刻鼓舞我要和时间赛跑，将自己充满的精力和不竭的动力用于英语教学与实践的创新。时至今日，我还是坚持着一贯的“勤快”作风。工作上我勤学，勤问，勤总结，将从优秀教师那里得来的名贵阅历与教学机敏，经过细心的领会和分析，逐渐的内化为我的教学情感，思想与特色。

教学上我力求做到细节与艺术的结合。由于我深知一节打定充分的好课，会令学生和老师都获益不浅。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认专心真钻研教材和教法，不合意就不收工。虽然辛苦，但事实证明这样辛苦是值得的。后来在反思中我逐渐察觉，其实听课也是提高自身教学才能的一个好方法，由于新老师只有多听课才能够逐步积累阅历，才能逐步掌管那些驾驭课堂的方法和技巧。

个人学习方面，我通过积极学习各种教导理论来充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地举行教导教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的进展，学识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我如故努力学习英语，给自己充电，并利用业余时间专心学习电脑学识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。就这样，我教学上躬亲示范，以自身的实际行动唤醒孩子们学习的积极意识，磨练他们勤奋努力的固执意志。这短短的一年里，我在辛勤的工作中领会到了充实真正的含义，收获了硕果累累的喜悦;体验到了繁忙之中蕴含的无限乐趣;更赢得了家长的赞美与孩子们的爱戴。

一份耕耘就有一份收获。在这学期一系列的校内校外听课，家长开放日及教研员组织的观摩课等教学教研等活动之后，我无论是在自己日常的教学上，还是在思想和理念上都有了新的突破。这些不但对我的自信仰是一种无形的鼓舞，也是对我各方面才能的一次次考验。经过悉心的总结归纳和不断地的尝试创新，逐渐地我己经形成了自己的一套行之有效的教学方法。

例如在早读时，口语操练时，我都充分利用有效时间，察觉问题实时校正。课后察觉学生作业问题也实时解决，实时讲领会，让学生即时消化。另外，对片面不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的才能。

精讲多练是我采取的另一个稳定学生所学学识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌管学识重点难点，然后赋予他们更多的时间练习加以稳定，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌管学识，在练的过程中稳定学识。同时，我又让每位同学打定一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和学识点重点记在错题本上，以便于平日有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

正是这教学理念上的点点进步和工作上的殷殷努力，使得我在本学期的教学工作中取得了确定的好劳绩：教导论文《中英文化差异与英语跨文化交际学习》和德育论文《小学实践性道德教导的思量与探究》分别荣获市优秀教研论文一等奖和市小学优秀论文二等奖。另外在11月举办的“蒲公英青少年英语才艺大赛”中，由我辅导的4名学生纷纷荣获了该活动河南赛区的金奖，同时自己也获得了“优秀辅导奖”的荣誉证书。

经过了一个学期的努力，我不但学会了如何教导学生，更学会了如何爱学生。这种爱是了解，是关切，是崇敬，是信任。教师与学生虽然处在教导教学过程中的不同的地位，但在人格上理应是对等的。所以我在平日与孩子们的交流中，尝试着从他们的心理进展特点启程，崇敬他们的建议和想法，理解他们的童稚和天真;信任他们潜在的才能，放手让他们在实践中磨练，在磨练中成长。

这一学期即将画上句号，但我梦想这个句号能是完备的。在付出了好多的同时，自己也收获了好多。现在，这短短的一个学期又要终止了，但这不是我梦想和敬仰的终点，由于我在期望着新学期的开头，在期望着自己更大的进步，期望着自己能取得更好的劳绩。

小学教学总结篇7

一、在平日工作中。

严格要求自己，按《中小学教师职业道德》去做，坚持个人利益按照集体利益。以大局为重，在工作中，勤勤恳恳，任劳任怨，尽职尽责，踏实肯干，不分份内份外，专心遵守学校的各项规章制度，按时完成领导布置的各项工作。关切保护每一位学生，给她们全身心的爱，平日和同事之间友好相处，彼此扶助，虚心听取别人提出的观法。

二、在教学中。

专心对待每节课，专心备课，用心设计每节课的教学内容，深挖教材，专心分析重点和难点。和40分钟要质量。充分利用课余时间阅读新课程标准，翻阅大量的语文教学案例，借鉴好的教学方法，不断来充实自己，提高自己的专业学识和教导教学才能。平日积极加入教研组活动，专心完成组内的各项活动，本学年承受四年级班主任工作以及四年级语文和英语等教学工作，在开学初，我学习了新课标的理论学识，立足于自己的实践，谈了自己的感受，使得这学期的工作开展得丰富而又扎实，学生们的语文学习在不同程度上得到了提高。

三、“德高为师，身正为范”，在班级管理中。

对等对待每一位学生，学习较差的学生很轻易引起老师的憎恶，在课堂上，我经常激励学生。我认为，自信对于每个学生的成长都特别重要。平日我做到无条件的关爱和赞美每一名学生，唤醒他们的自尊心，鼓舞他们上进。在课堂上与学生建立对等、民主和弥漫温馨的师生关系，精心灵和聪慧察觉每一位学生身上的闪光点。我没有对后进生不屑一顾，由于后进生的固执毅力和承受才能是常人所没有的。他们明知听不懂教师讲课的内容，却每日要坚持听;他们面对考试，明知要失败，但是屡败屡考。假设教师对他们给与深深的理解就会察觉他们值得你爱，你才会发自内心的去爱他们。教导的实践报告我们，后进生的心灵创伤只能精心灵的和暖来医治抚平，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤。多给后进生一点保护和关切，把爱的教导融入他们的心田，他们就会感到教师真正的关切他，扶助他，就会采纳教师的教化和警告，产生追求进步的动机和行动。如：王*涛、李*安、郭*等差生的语文劳绩也有了明显的进步。

一年来，我圆满地完成了自己的教导教学工作，并取得了可喜的劳绩。在本学年我班的同学加入了学校举行的体操比赛，获得团体总分其次名的好劳绩，我班被评为“文明班级”，告成的转化了问题学生若干名。

作为21世纪的新型教师，要不断加强自身的素质，我加入了本科网络教导，我深信，只有在自身不断地求索和创新中，才能真正找到工作的乐教与价值，才能在教导这片沃土上持续奋战，才能更加胜任好自己的本职工作。我要脚踏实地地学习、工作，把身心系在教导事业上，不断开拓、进取，为教书育人做出更大的付出。

小学教学总结篇8

一、明中队委改选要求，激励人人参与。

开学第一周，我作为辅导员慎重向全体队员宣布本次中队委改选的要求：只要你有一颗为集体服务的炎热的心，容许把班队工作搞好的同学，无论你自己认为过去怎样，写上自荐信，我们都会为你投上一票。孩子