夜莺的叫声学案设计(人教版四年级下册)_第1页
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文档简介

夜莺的叫声学案设计（人教版四年级下册）学习目标：认识8个生字，会写14个生字。分角色朗读课文。能结合上下文理解文中含义深刻的句子。理解课文内容，体会苏联卫国战争中少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。课前预习：读准字音，读通课文，学习生字词。文中的“小夜鹰”指的是（）。预习检查：朗读检查（抽查个别同学）给下列带点字注音标调：（）（）（）（）烧毁木屑蘑菇呻吟听写词语：理解词语：轻蔑——婉转——凝神——兴致勃勃——合作学习：课文一空行分为三部分1在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体会它包含着的另外一层意思。2找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小孩的品格。小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关的语句，读一读，你体会到了什么。迁移训练：照样子写句子1小孩有时候学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一甩的打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。(用带点的词语写句子)有时侯．．．．．．有时侯．．．．．．．有时侯．．．．．．．2空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。(仿写句子)巩固反馈：11、我能看拼音写汉字。chenjikoushaoningshenshaohu1()()()()qingmiexiguangu1zifangzh1()()()()bbuhudngbumangjuj1nghu1shen（）（）12、我能在括号里填上合适的词语。（）的小路（）的眼睛（）地回答（）的树林（）的上衣（）地微笑（）的花园（）的歌声（）地站着课后反思：同学们可以写学到了什么，有哪些不懂得地方，还想知道写什么，你认为老师在上课

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