人类行为与社会环境复习资料

镜中自我：在与他人互动的过程中，我们通过感知他人对我们的反应和评价，从而建立起我们的自我意识、自我评价。同龄群体是儿童或青少年由于相近的年龄（异的通常保持在1岁之间）持下，儿童共同游戏、学习。老年歧视：老年歧视本质上是对老年人的毫无理由歧视性行为和毫无根据的歧视性评价。本我：本我是本能冲动，它与生俱来，并且贯穿所有的冲动源泉，本我的功能是寻找能够满足本能冲动的目标，本我追求的是性欲和攻击性冲动以及饥渴等自我保存需要的即时满足。本我遵循的是“快感原则”。超我：儿童在五六岁时，超我逐渐形成，超我包括良心和自我理想两组成部分。良心是惩罚性的、消极性的、批判性的，如果违背了良心，就会有负疚感和犯罪感。自我理想是积极的，它鼓励个体这之奋斗。新生儿：新生儿是指胎儿从母体分娩出生直到第四周这段时期。性别角色：指的是作为男人或作为女人相关联的行为、动机和态度等因素，即作为一个男人或一个女人相关联的社会角色。养育家庭：在养育家庭中，家庭成员主要以子女的身份出现，从时间上讲，包括家庭成员从出生到成年结婚生育之间的时期。家庭成员在养育家庭中的主要生活内容表现为：家庭成员以子女的身份出现接受父母的养育并逐渐成熟起来。图式：指的是一个人用来对付环境中的情境时所应用的心理结构和思维模式。安乐死：安乐死的主要意思是指：对那些身患无法治愈的重病，而且本人自愿终止生命的人，通过采取一定的手段，使他们无痛苦地死去。社区：社区是进行一定的社会活动、具有某种互动关系和文化维系的人类群体及其活动区域。代沟：代沟指的是子女走向社会的过程中，背弃父母原有的观点，有了新的观点而造成的思想观念、行为习惯的差异。代沟往往是由于年龄时代的较大差异而形成的。逆反心理：是指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。顺应：是指个人或群体之间调整行为以适应他人或环境的过程。这个过程包括两种不同的调适：一是人际关系的调适。它是人们为了避免、减少或消除冲突，和谐、融洽地共同生活，一方或双方部分地改变思想、态度和习惯，以适应对方的过程；二是人与环境的调适。同性恋是指一个人在性爱、心理、情感上的兴趣主要对象均为同性别的人，无论这样的兴趣是否从外显示行为中表露出来，属人类正常恋爱类型之一。社会角色：是指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。具体包括四个方面：角色是社会地位的外在表现；角色是人们一整套权利，义务的规范和行为模式；角色是人们对于处在特定地位上的人们行为的期待;角色是社会群体或社会组织的基础。参照群体：参照群体实际上是个体在形成其购买或消费决策时，用以做为参照、比较地个人或群体。游戏的意义：1、快乐经验的获得，2、认识能力的提高，3、社会性的发展，4、性别的社会化：1、社会个人问题，其真正原因常常不是原因，而是深层次的社会原因。及整个家庭的背景、地位等，都会直接对青少年产生决定影响。学校：学校是青少年接受继续社会化的重要机构，学校里老师的素质、教材的选取、同学的特征、学校的定位等都是影响青少年健康成长的重要因素。社区居民的组成、社区的文化特征、社区自身及周边地区的治安状况等因素都会影响青少年的成长。社会的价值偏好、社会对犯罪的控制力度、社会自身的公正与平等程度等都有可能成为诱发犯罪的因素。马斯洛的层次需要理论：1、生理需要，2、安全需要，3、爱与归属感的需要，4、尊重的需要，5、自我实现的需要。婴儿出生对家庭的影响：胎儿的出生，尤其是头胎子女的出生，是家庭中重大事件。它对家庭所造成的影响是会面的、深刻的、持久的。这种影响主要表现在夫妻角色的转换、兄弟姐妹关系调整以及家庭秩序等方面。斯腾伯恩爱情三角理论：认为爱情由三个基本组成部分：激情、亲密和承诺。激情是爱情中的性欲成分，是情绪上的着迷；亲密是指在爱情关系中能引起温暖体验；承诺指维持关系的决定期许或担保。这三种成分构成喜欢式爱情、迷恋式爱情、空洞式爱情、浪漫式爱情、伴侣式爱情、愚蠢式爱情、完美式爱情七种类型。埃里克森的人格发展八阶段论：1，信任与不信任，2、自主与怀疑，3、主动与内疚，4、勤劳与自主，5、认同和角色混淆，6、亲密与孤独7、创造与停滞，8、自我整合与绝望皮亚杰认知发展理论：一，认知发展理论的基本概念：1，图式，2、适应，3、同化，4、平衡二，认知发展的阶段：1、感觉运动阶段，2、前运算阶段，3、具体去处阶段，4、形式运算阶段。科尔伯格的道德发展理论：1、第一层次：前常规道德（第一阶段，主要是自我中心阶段。第二阶段，这个阶段是现实的利己或者说是天真享乐主义时段）