关于幼儿园班班工作计划三篇

第页关于幼儿园班班工作计划三篇幼儿园班班工作安排篇1

班级概况：本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿年龄较小，各方面实力都比较弱，自理实力比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与老师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手实力方面比较弱点。新幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。

一、班级状况分析：

（一）幼儿方面本：

本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多因为是新办园所以全部都是新生。

（二）保教人员方面：

因为是新扩的班级前段时间老师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互适应协作默契。

二、现阶段中心工作：

从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面：

1、创设良好的班级环境迎接新生

2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离

3、摸清幼儿特点进行因材施教

4、稳定班级保教人员做好家长工作

三、详细工作支配：

项目、内容、备注、教化教学、五大领域

（一）健康领域

1、渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。

2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操作。

4、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。

5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则。

6、喜爱和同伴共同做操，感受相互凝视和仿照的乐趣。

7、有初步的平安意识，能避开明显的担心全因素。

依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。

（二）语言领域

1、喜爱倾听和参加成人或同伴的交谈。

2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简洁的问题。

3、能用几句话说出刚才的经验，并能让听者基本听懂。

4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

5、喜爱听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动性。

6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。

7、喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。

（三）社会领域

1、能较快地适应并喜爱托班的生活。

2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。

3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。

4、能亲近老师和同伴，乐意帮他们做点事。

5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。

6、喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。

7、对同伴的心情有适度的反应，有关切同伴的表示。

8、知道自己的姓名、年龄、性别，知道父母的姓名和家庭住址。

9、会主动地或在成人提示下运用简洁的礼貌用语。

（四）科学领域

1、对四周的很多事物有自发的敏感性和新奇心，有探究的愿望。

2、乐意并能较专注地参加识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、找寻、想象等智力活动。

3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。

5、能相识并说出3-4种颜色、相识圆形、方形。

6、知道一和很多。

7、能点数2-3件物品。

（五）艺术领域

1、能对环境中的节奏、音高、色调、线条、构图产生自发的爱好和激烈的神情，并有自由创建的表现。

2、乐意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

3、乐意结伴或独自由同伴面前表现自己的本事。

4、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对色调、线条、构图有初步的感受力和表现力。

5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步驾驭平安运用剪刀技能。

6、乐意在成人的帮助下，学习正确地运用权用和整理材料。

特色教学

（一）英语

1、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。

2、学习10个英语字母及相关的单词。

3、对英语感爱好，情愿上英语课。

不单依靠英语老师教授，本班老师也协作。

（二）蒙氏

1、跟着音乐走线，并基本将线走好。

2、学习蒙氏的基本常规。

3、学习

嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。

贯穿于幼儿一日活动中。

（三）识字

学习40个汉字及10首识字儿歌。

每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。

（四）感统

1、培育幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。

2、学习运用羊角球、荡秋千。

在幼儿体育活动时间进行。

（五）电脑

1、让幼儿相识电脑的基本组成部分。

2、培育幼儿在电脑室中有序地进行活动。

贯穿于平常的教学活动中。

保育工作

（一）饮食方面

1、留意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、过烫的食品。

2、留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。

以生活老师为主，但本班老师也要协作。刚好对生活老师提出建议。

（二）平安工作

1、留意不让幼儿触碰带电、锐利、消毒洗涤用品物品。

2、留意幼儿药品管理。

3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。

（三）消毒工作

1、严格遵守消毒制度。

2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。

3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。

4、每天清洗幼儿盥洗室。

（四）健康工作

1、照看好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。

2、刚好给多汗及尿裤的幼儿换衣服。

理论学问

仔细学习幼儿心理学、卫生学，驾驭本阶段幼儿的特征。

家长工作

学问反馈

仔细做好每周周学问反馈，保证发到每个家长的手中。

两位老师共同完成。必要时保育员也要协作。

（一）家访、电访

1、对将来园的幼儿刚好做好电访，家访工作。

2、电访及家访工作做到有记录。

3、电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。并激励幼儿坚持来园上课。

环境布置

主题布置

结合主题活动布置好班级环境。

（二）区角布置

1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼儿能有人手一份的操作玩具。

2、依据主题、领域活动，刚好变动幼儿区角活动材料。

（三）班务工作

坚持每月至少开展两次班务会，沟通、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。

班务会三个老师都必需参与。

（四）社会实践工作

协作年段做好每月一次的社会实践活动。

三个老师共同完成。

幼儿园班班工作安排篇2

一、班级状况分析：

这一学期，我担当大班的班主任，本学期班级幼儿19名，其中男孩子11人，女孩子8人，其中有部分孩子与我相处了二年多的时间，这些孩子已经与我特别密切了，她们总喜爱围在我的身边叽叽喳喳地说个不停，在她们的眼里我不是一个高高在上的老师，而是她们的知心姐姐，是她们的密切伙伴，她们对我一点也不畏惧，下课总喜爱拉着我的手和我一起玩。作为一个老师能得到孩子们的信任和爱戴，这是特别令人欣慰的，我真心宠爱我们班上的每一个孩子，诚心希望他们将来能成为对社会有用的人才。

大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最终一年。我希望本班幼儿在经过幼儿园一年的学习，能初步养成良好的生活习惯，同时能具备初步的独立生活实力和敬重老师、团结同学，诚恳大方等各种文明行为，同时能明辨是非的。

二、主要工作目标：

1.培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。

2.营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。

3.接着仔细学习新《纲要》，树立正确的`教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。

4.帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。

三、班级工作措施：

1.我们三位老师职责明确、团结协作、凝合一心做好各项工作，要把班级管理的井井有条。

2.平常要加强自我素养，不断学习新的学问，多看业务书籍，汲取先进的教化理念，并主动运用到工作实践中，不断提高自身水平。

3.加强个别教化，对待不同的幼儿采纳不同教化方式，使每个幼儿在原有水平上都有明显进步。

4.布置好家长园地，刚好写好每周的家园联系单，适时召开家长会，主动与家长沟通，恰当评价每个幼儿的状况，主动做好家长工作。

四、班级特色：

本学期我班将依据班级特色开设英语角，供应大量的操作材料，让幼儿通过摆摆、认认、读读，感受英语的特色，同时培育幼儿对认读汉字的爱好，以及早期阅读的实力；并依据主题性课程内容，随时创设嬉戏区域，详细有语言阅读区、美工制作区、音乐表演区、科学探究区。本学期我们不再开展单一的内容，而是运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子在玩中乐，玩中思、玩中求发展。在开展区域活动时，我们将合理支配各区域的位置，投放丰富、足够、科学、平安的材料，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

五、家长工作：

本学期，我班级将依据班级发展状况绽开家园“对话”工作，将家园同步做好幼小连接工作的教化作为工作重点。实现家园共育，老师和家长必需建立同等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。我们只有与家长保持一样的教化目标和要求，才有可能获得较好的教化效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教化作用的相互抵触，甚至起到反作用。

（1）充分利用社区、家长资源优化教化活动，开展家长助教活动。让家长为幼儿园的教化工作出谋献策。主动、主动地参加到幼儿园的教化教学活动，形成良好的家园共育氛围。

（2）实践过程中，激发家长、老师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、相识到新的教化观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。

幼儿园班班工作安排篇3

一、班级状况分析

我班现有幼儿xx人，其中女孩xx人，；男孩有x人。我们将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力，并加强情感培育：

1、与老师间建立良好的感情，让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。

2、与小挚友之间学习友好相处，让他们交好挚友，培育孩子初步的社会交往。

二、教化教学

1、老师加强学习，包括专业、思想素养的提高，培育高度的职业责任感，形成沟通、开心合作的良好局面。建立学习型组织。

2、孩子的实力培育：

（a）生活自理实力的培育，孩子在吃、喝、拉、撒、睡、玩等方面有进步，使他们生活开心。

（b）学习实力的培育，培育孩子会倾听，敢用语言表达的实力。

（c）动作协调实力的培育，多带孩子参与体育熬炼，提高孩子的身体素养。

3、开展有益的活动.我们将带孩子远足，走入大自然。重视对孩子进行环保教化。

三、卫生保健

1、仔细清扫班级环境，严格执行消毒工作，预防、杜绝禽流感和非典等传染病。

2、帮助、督促孩子定时定量进食，逐步培育孩子的进餐习惯。

3、组织多种体育运动，使孩子的身体得到熬炼，动作得到发展。

4、培育孩子健康情感，给孩子建立幼儿成长档案（其中包括幼儿心理健康档案），让幼儿拥有健康体质的同时，拥有健康的心灵。

四、家长工作

1、建立“幼儿成长档