感受器和感觉器官优秀课件

感受器和感觉器官

感受器和感觉器官1

同学们，这是什么？你们是怎么知道的？用什么看到的，怎么看到的？你们怎样才能知道这张碟片中是乐曲还是歌曲？同学们，这是什么？你们是怎么知道的？用什么看到21.了解耳的结构与功能；描述听觉的形成过程。2.说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度感受器感受刺激的性质。1.了解耳的结构与功能；描述听觉的形成过程。3PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/自主探究1.快速阅读教材内容，学会耳朵有哪些结构。2.这些结构有哪些功能？PPT模板：/moban/41.耳的结构与功能耳与听觉1.耳的结构与功能耳与听觉5耳廓外耳道外耳位听神经半规管前庭耳蜗内耳鼓膜听小骨鼓室中耳咽鼓管锤骨砧骨镫骨听小骨耳廓外耳道外耳位听半规管前庭耳蜗内耳鼓膜听小骨鼓室中耳咽鼓管6耳外耳中耳内耳耳廓：

收集声波外耳道：传送声波鼓膜：鼓室：听小骨：产生振动咽鼓管通到咽部传导振动半规管前庭耳蜗：感受头部位置变动内有听觉感受器耳外耳中耳内耳耳廓：收集声波外耳道：传送声波鼓膜：鼓室：72.听觉的形成外界声波→（）→→（鼓膜）→（）→（）→（

）→（含有听觉感受器）→听觉中枢，形成听觉。外耳集音、中耳传音、内耳感音。

耳廓外耳道锤骨砧骨镫骨耳蜗2.听觉的形成耳廓外耳道锤骨砧骨镫骨耳蜗8拓展创新1.为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？2.为什么在遇到大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？拓展创新1.为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？9感受器分布功能舌尖和侧缘感知气味刺激嗅黏膜辨别酸、甜、苦、咸1.嗅觉与味觉其它感觉感受器分布功能舌尖和侧缘感知气味刺激嗅黏膜辨别酸、甜、苦、咸10

当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况做出一定判断，这就是触觉。

人体的唇，鼻尖，舌尖等处的触觉非常敏感，肢体的腹侧面比相应的背侧面触觉敏感，敏感部位的触觉感受器分布密度高，为大脑皮层提供信息的机会也多。2.触觉当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不同程度地11

当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得“冷了”或“热了”，这就是温度觉。3.温度觉当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温12探究活动：皮肤感受“冷”“温”刺激的实验提出问题：

人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法来体验温度觉？探究活动：皮肤感受“冷”“温”刺激的实验13方法步骤1.准备三个水槽，分别记为1、2、3号水槽，然后向1号水槽加入室温（25℃左右）水，2号加入高于室温5℃的水，3号加入高于室温10℃的水。2.实验开始，先将左手和右手分别浸入1号和3号水槽，持续10s左右；然后将两手同时很快转入2号水槽1～2s，这时注意体会左、右手的感觉有何不同。3.小组同学分别做上述实验之后，交流各自的体验，看彼此的说法是否一致。4.记录实验结果。方法步骤1.准备三个水槽，分别记为1、2、3号水槽，然后向1141号2号3号右手感觉左手感觉温冷冷温1号2号3号右手感觉左手感觉温冷冷温15现象分析（1）左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷；（2）右手皮肤温度低于热水温度，人觉得温；（3）1～2s后两手同时放入温水中，左手皮肤温度低于温水温度，人觉得温；右手皮肤温度高于温水温度，人觉得冷。现象分析（1）左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷；16总结归纳

皮肤温度感受器能够感受使皮肤温度发生变化的刺激。当刺激使皮肤温度下降时,会感觉“冷”;感受冷刺激(皮肤温度下降)的感受器叫冷感受器。当刺激使皮肤温度升高时,会感觉“温”;感受温刺激(皮肤温度升高)的感受器叫温感受器。总结归纳皮肤温度感受器能够感受使皮肤温度发生变化的刺17

感受器与感觉器官眼与视觉耳与听觉其他感觉触觉温度觉冷感受器温感受器嗅觉味觉外耳：耳廓、外耳道——收集、传送声波中耳：鼓膜、鼓室、听小骨——传导声波

耳蜗内耳前庭和半规管——能感受头部位置变动——听觉感受器，能感受声音的刺激耳听觉：外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→听觉中枢→形成听觉眼与视觉耳与其他感觉触觉温度觉冷感受器嗅觉味觉外耳：耳廓、181.人产生听觉的大致过程是(

)。A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑C1.人产生听觉的大致过程是(

)。C192.下列对温度觉主要特点的叙述不正确的是()A.温度感受器位于皮肤和黏膜B.当刺激使皮肤温度下降时，会感觉“冷”C.当刺激使皮肤温度升高时，会感觉“温”D.皮肤对“冷”、“温”刺激的敏感程度是一样的D2.下列对温度觉主要特点的叙述不正确的是()D203.如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。(1)看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声。那么，图中接受声波信息的感受器位于______内；听觉产生的部位是______。（填数字代号）(2)如果某人标号④所示部位受损，则______（填“能”或“不能”）产生听觉。(3)乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞机降落中咀嚼食物，其目的是为了使______（填数字）张开，保持鼓膜内外的气压平衡。(4)跳水运动员参加比赛时，动作协调、姿态优美。这与图中数字______所示结构的调节有关。⑤不能⑥③①3.如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。(3)乘坐21梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活成功，会在不期然间忽然降临！梦想的力量当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进并且毫不畏惧地，22有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。23●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基●

一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。──巴尔扎克●

一个人的价值，应当看他贡献了什么，而不应当看他取得了什么。──爱因斯坦●

一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。

──雨果●

一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。──高尔基●

生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思●

浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

一个不注意小事情的人，永远不会成功大事业。──卡耐基24感受器和感觉器官

感受器和感觉器官25

同学们，这是什么？你们是怎么知道的？用什么看到的，怎么看到的？你们怎样才能知道这张碟片中是乐曲还是歌曲？同学们，这是什么？你们是怎么知道的？用什么看到261.了解耳的结构与功能；描述听觉的形成过程。2.说明视、听、嗅、味觉及皮肤触觉、温度感受器感受刺激的性质。1.了解耳的结构与功能；描述听觉的形成过程。27PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT图表：/tubiao/PPT下载：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/资料下载：/ziliao/范文下载：/fanwen/试卷下载：/shiti/教案下载：/jiaoan/PPT论坛：PPT课件：/kejian/语文课件：/kejian/yuwen/数学课件：/kejian/shuxue/英语课件：/kejian/yingyu/美术课件：/kejian/meishu/科学课件：/kejian/kexue/物理课件：/kejian/wuli/化学课件：/kejian/huaxue/生物课件：/kejian/shengwu/地理课件：/kejian/dili/历史课件：/kejian/lishi/自主探究1.快速阅读教材内容，学会耳朵有哪些结构。2.这些结构有哪些功能？PPT模板：/moban/281.耳的结构与功能耳与听觉1.耳的结构与功能耳与听觉29耳廓外耳道外耳位听神经半规管前庭耳蜗内耳鼓膜听小骨鼓室中耳咽鼓管锤骨砧骨镫骨听小骨耳廓外耳道外耳位听半规管前庭耳蜗内耳鼓膜听小骨鼓室中耳咽鼓管30耳外耳中耳内耳耳廓：

收集声波外耳道：传送声波鼓膜：鼓室：听小骨：产生振动咽鼓管通到咽部传导振动半规管前庭耳蜗：感受头部位置变动内有听觉感受器耳外耳中耳内耳耳廓：收集声波外耳道：传送声波鼓膜：鼓室：312.听觉的形成外界声波→（）→→（鼓膜）→（）→（）→（

）→（含有听觉感受器）→听觉中枢，形成听觉。外耳集音、中耳传音、内耳感音。

耳廓外耳道锤骨砧骨镫骨耳蜗2.听觉的形成耳廓外耳道锤骨砧骨镫骨耳蜗32拓展创新1.为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？2.为什么在遇到大的声音时要堵住外耳道或张开嘴巴？拓展创新1.为什么人们认为晕车、晕船与内耳结构有关？33感受器分布功能舌尖和侧缘感知气味刺激嗅黏膜辨别酸、甜、苦、咸1.嗅觉与味觉其它感觉感受器分布功能舌尖和侧缘感知气味刺激嗅黏膜辨别酸、甜、苦、咸34

当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不同程度地感觉到物体的存在，甚至可能对物体的形状、硬度、光滑程度等情况做出一定判断，这就是触觉。

人体的唇，鼻尖，舌尖等处的触觉非常敏感，肢体的腹侧面比相应的背侧面触觉敏感，敏感部位的触觉感受器分布密度高，为大脑皮层提供信息的机会也多。2.触觉当我们身体的一定部位，与外界物体接触时，会不同程度地35

当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温度也发生变化时，我们就会觉得“冷了”或“热了”，这就是温度觉。3.温度觉当我们接触的外界物体的温度发生变化，使皮肤和黏膜的温36探究活动：皮肤感受“冷”“温”刺激的实验提出问题：

人体能感到温度的变化，离不开皮肤中的温度感受器。当环境温度低于皮肤温度时会感到冷；当环境温度高于皮肤温度时会感到热。怎样利用实验的方法来体验温度觉？探究活动：皮肤感受“冷”“温”刺激的实验37方法步骤1.准备三个水槽，分别记为1、2、3号水槽，然后向1号水槽加入室温（25℃左右）水，2号加入高于室温5℃的水，3号加入高于室温10℃的水。2.实验开始，先将左手和右手分别浸入1号和3号水槽，持续10s左右；然后将两手同时很快转入2号水槽1～2s，这时注意体会左、右手的感觉有何不同。3.小组同学分别做上述实验之后，交流各自的体验，看彼此的说法是否一致。4.记录实验结果。方法步骤1.准备三个水槽，分别记为1、2、3号水槽，然后向1381号2号3号右手感觉左手感觉温冷冷温1号2号3号右手感觉左手感觉温冷冷温39现象分析（1）左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷；（2）右手皮肤温度低于热水温度，人觉得温；（3）1～2s后两手同时放入温水中，左手皮肤温度低于温水温度，人觉得温；右手皮肤温度高于温水温度，人觉得冷。现象分析（1）左手皮肤温度高于冷水温度，人觉得冷；40总结归纳

皮肤温度感受器能够感受使皮肤温度发生变化的刺激。当刺激使皮肤温度下降时,会感觉“冷”;感受冷刺激(皮肤温度下降)的感受器叫冷感受器。当刺激使皮肤温度升高时,会感觉“温”;感受温刺激(皮肤温度升高)的感受器叫温感受器。总结归纳皮肤温度感受器能够感受使皮肤温度发生变化的刺41

感受器与感觉器官眼与视觉耳与听觉其他感觉触觉温度觉冷感受器温感受器嗅觉味觉外耳：耳廓、外耳道——收集、传送声波中耳：鼓膜、鼓室、听小骨——传导声波

耳蜗内耳前庭和半规管——能感受头部位置变动——听觉感受器，能感受声音的刺激耳听觉：外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→听神经→听觉中枢→形成听觉眼与视觉耳与其他感觉触觉温度觉冷感受器嗅觉味觉外耳：耳廓、421.人产生听觉的大致过程是(

)。A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑C1.人产生听觉的大致过程是(

)。C432.下列对温度觉主要特点的叙述不正确的是()A.温度感受器位于皮肤和黏膜B.当刺激使皮肤温度下降时，会感觉“冷”C.当刺激使皮肤温度升高时，会感觉“温”D.皮肤对“冷”、“温”刺激的敏感程度是一样的D2.下列对温度觉主要特点的叙述不正确的是()D443.如图表示人耳和脑的联系示意图，请据图分析回答。(1)看电视文艺节目时，你能听到演员优美动听的歌声。那么，图中接受声波信息的感受器位于______内；听觉产生的部位是______。（填数字代号）(2)如果某人标号④所示部位受损，则______（填“能”或“不能”）产生听觉。(3)乘坐飞机时，乘务员往往要求乘客在飞