2023年安徽省淮北市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)

2023年安徽省淮北市成考专升本教育理论自考测试卷(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）。

A.从众B.服从C.顺从D.暗示

2.阅读鲁迅先生《孔乙己》时，脑出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是()。A.记忆表象B.无意想象C.再造想象D.创造想象

3.世界上第一个心理学实验室于1879年创建于()。A.俄国B.德国C.日本D.美国

4.在课程实施和教学过程中使用的掌握性课程评价方法是（）。A.A.形成性评价B.总结性评价C.诊断性评价D.内在评价

5.教育学生必须了解学生的年龄特征，这要求教师的知识结构中应有（）

A.系统的马列主义理论修养B.精深的专业知识C.广博的文化基础知识D.必备的教育科学知识

6.在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫做（）。

A.实验法B.参观法C.演示法D.练习法

7.精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是（）气质类型的特点。

A.胆汁质B.黏液质C.多血质D.抑郁质

8.

第

4

题

实现人的全面发展的社会条件是（）

9.原始社会教育的显著特点是（）。A.A.全民性B.等级性C.生产性D.阶级性

10.课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程，对课程进行这种划分的角度是()。

A.学生对课程选择的自由度B.课程管理制度C.课程的组织核心D.课程的存在形式二、填空题(10题)11.自我认识是在_______、_______的基础上对自己的洞察和理解。

12.教学任务受人们追求的_______决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。

13.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

14.社会改造主义课程论者认为课程应该围绕当代重大的_______来组织，帮助学生在社会方面得到发展。

15.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

16.制约课程的基本因素是______、______和学生。

17.填空题

根据识记材料有无意义或对识记材料的意义是否了解，把识记分为______和______。

18.在斯坦福一比奈智力量表中，计算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

19.在班主任工作中，班主任应将学校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，协调各方面的教育力量。

20.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

三、简答题(2题)21.如何培养学生的创造性思维?

22.有效组织复习的方法有哪些?

四、论述题(2题)23.意志的品质是什么?如何培养?

24.什么是意志?联系实际谈谈如何培养学生良好的意志品质?五、辨析题(2题)25.教育对社会发展有巨大作用，可以决定社会发展方向。

26.霓虹灯的一亮一暗，容易引起人们的注意，是因为它亮。

参考答案

1.C应了解四种气质类型的典型特征。

2.C

3.B1879年，德国心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室。

4.A

5.D

6.C本题涉及教学方法。教学方法部分可以说是每年常考的内容，因此要加以重视。

7.A

8.C

9.A

10.B从课程管理制度角度可把课程划分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程);从课程的组织核心角度可把课程划分为学科课程、活动课程和综合课程;从学生对课程选择的自由度方面可把课程划分为必修课程和选修课程;从课程的存在形式的角度可把课程划分为显性课程和隐性课程。

11.自我感觉自我表象自我感觉,自我表象

12.教学价值取向教学价值取向13.比较与分类，抽象与概括

14.社会问题社会问题

15.夸美纽斯夸美纽斯

16.社会知识社会知识

17.意义识记机械识记意义识记，机械识记

18.智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)智龄(心理年龄)实龄(生理年龄)19.社会家庭

20.认识

21.(1)运用启发式教学，激发学生的求知欲，调动学生的学习积极性和主动性；(2)培养学生发散性思维与集中性思维；

(3)发展学生的创造性想象力；

(4)鼓励学生参加各项创造活动，正确评价有创造能力的学生。

22.(1)及时复习。

(2)合理分配复习时间。

(3)分散复习和集中复习相结合。

(4)复习方式多样化。

(5)运用多种感官参与复习。

(6)尝试回忆与反复识记相结合。

23.意志的品质：

(1)意志的自觉性。

(2)意志的果断性。

(3)意志的自制性。

(4)意志的坚韧性。

意志品质的培养：

(1)胸怀大志，确立崇高的理想。

(2)加强目的性教育，树立科学的世界观。

(3)从小事做起，在困难中磨炼意志。

(4)根据意志品质差异，采取不同的锻炼措施。

联系实际进行阐述。24.人自觉地确定目的，有意识地根据目的和动机调节支配行动，努力克服困难实现预定目标的过程叫意志。培养学生良好意志品质应从以下方面着手：(1)加强生活目的性教育，树立科学世界观；(2)胸怀大志，确立崇高的理想；(3)根据学生意志品质上的差异，采取不同的锻炼措施；(4)加强自我锻炼，从点滴小事做起。25.错误。教育对社会生产力、政治经济制度等方面的发