2023年安徽省池州市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)

2023年安徽省池州市成考专升本教育理论自考预测试题(含答案)学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(10题)1.

第

3

题

我国学校对学生进行德育教育的基本方法是（）

2.动机的功能是()

A．激发、反思、促进

B．启发、监督、运行

C．推动、调节、保持

D．引发、激励、指引

3.

第

2

题

长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（）

4.我国颁布的第一个现代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制

5.个体在行为上听从他人支配，接受他人指挥的心理现象是（）

A．从众

B．服从

C．顺从

D．暗示

6.意志行动的基础是()。

A.克服困难B.随意运动C.兴趣爱好D.意志自由7.从目标出发，沿着各种不同途径去思考以探求多种解决问题答案的思维种类是()。A.发散思维B.创造思维C.聚合思维D.分析思维8.教学工作的中心环节是（）。A.A.备课B.上课C.考试D.作业

9.在课堂教学中，教师让学生观察实物或模型，或者向学生做示范性实验，以使学生获得有关感性知识的方法叫做（）。

A.实验法B.参观法C.演示法D.练习法

10.我国古代奴隶社会的教育内容是()

A．六艺

B．四书五经

C．骑士七艺

D．自然科学

二、填空题(10题)11.义务教育具有普遍性和_______的特点。

12.思维的基本形式是_______、_______、_______。

13.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为____________过程。

14.在马斯洛的价值体系中有两种潜能或基本需要：一类是_______，一类是_______。

15.艾宾浩斯研究发现：遗忘进程是不均衡的，呈现出________的规律。

16.思维的基本过程包括分析与综合、_______、_______和体系化与具体化。

17._______是以学科为中心设计的课程。

18.首先对班级授课制给予系统理论描述和概括的教育学家是________。

19.表象是从_______到_______的过渡阶段，是_______过程中的重要环节。

20.课的类型主要有两大类：单一课和______。

三、简答题(2题)21.教育的相对独立性表现在哪些方面?

22.简述素质教育的意义。

四、论述题(2题)23.试述科学性与教育性相结合原则。

24.试述美育对促进学生全面发展的意义。

五、辨析题(2题)25.别人在场或与别人一起活动总能带来行为效率的提高。

26.百分制记分法是目前中小学普遍采用的一种记分方法，它也是唯一的成绩评定方法。

参考答案

1.A

2.DD

[解析]动机的功能：引发功能，激励功能，指引功能。

3.A

4.A

5.C

6.B人的意志行动的特征包括：有自觉的行动目的，以随意运动为基础，受意识的能动调节支配，克服内、外部困难。

7.A

8.B

9.C本题涉及教学方法。教学方法部分可以说是每年常考的内容，因此要加以重视。

10.AA

[解析]C、D两项是欧洲教育内容，那A、B两项是中国古代的教育内容。四书五经是儒家学派大师们的经典著作，科举考试时虽然经常用到，但它却是中国古代封建社会的教育内容，所以A正确。

11.强制性强制性12.概念，判断，推理

13.认识

14.匮乏需要成长需要匮乏需要,成长需要

15.先快后慢先快后慢16.比较与分类，抽象与概括

17.学科课程学科课程

18.夸美纽斯夸美纽斯

19.感知思维认识感知,思维,认识

20.混合课混合课

21.(1)教育具有自身的继承关系；(2)教育要受其他社会意识形态的影响；(3)教育与社会政治经济发展不平衡。

22.①素质教育有助于提高中华民族的整体素质，提高综合国力。②素质教育是克服应试教育的弊端，深化教育改革的必然趋势。③素质教育是实施全面发展教育的具体落实。

23.(1)涵义：它是指教学要以马克思主义为指导，把现代先进的科学基础知识和基础技能传授给学生，同时要结合知识、技能内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育，为学生形成科学的世界观、人生观奠定基础。(2)这一原则的实质是要求在教学活动中把教书和育人有机地结合起来。教学的思想性与科学性是相辅相成的，相互促进的。一般地说，科学性是思想性的基础，思想性是科学性的灵魂和内在属性。(3)贯彻科学性与教育性相结合原则的基本要求：①教师要保证教学的科学性；②教师要结合教学内容的特点进行思想品德教育；③教师要通过教学活动的各个环节对学生进行思想品德教育；④教师要不断提高自己的业务能力和思想水平。

24.(1)美育能促进学生智力的发展，扩大和加深他们对客观世界的认识；

(2)美育能促进学生科学世界观和良好道德品质的形成；

(3)美育能促进学生的体育，具有怡情健身作用；

(4)美育能促进劳动教育，使学生体验到劳动创造美的喜悦。25.错误。别人在场或与别人一起活动可以引起人们行为效率在量上的增加，还可以在有些工作上提高行为的质量。但是，另一方面，他人在场或与别人一起工作，并不总是带来社会助长作用。随着工作难度的增加，社会助长作用会逐渐下降，乃至最终变为社会干扰。

26.错误。百分制记分法指的是满分10