英语说课教案

英语说课稿各位评委、老师：大家好!来，我为实现自己的梦想不懈地努力着。今天，借此平台，恳请各位老师指导我的说课，使我更好地成长。我说课的内容是人教版新目标英语八年级上册Unit11Couldyoupleasecleanyourroom?sectionA的第一课时。现在我就从教材分析、学生学情分析、教法、学法、教学过程及设计五个方面来说我的这节课。本单元涉及的交际用语是谈论如何委婉地提出请求或征求别人重点任务是导入新目标语言：Couldyouplease…?一句型。（二）根据新课标和教学内容，结合学生的认知特点，我确定了四个教学目标：（1）技能目标。学生能听懂本对话录音，能听懂师生之间就本对话内容而展开的问答，会和别人展开对话，了解和传递信息。1（2）知识目标。学生要牢记新学短语、句型、为实现自如讲英语奠定基础。（3）情感目标。通过本课的学习，对学生进行爱的教育，使他们能人为本”的目标体现。（4）学习策略目标。改变传统的死记硬背，积极主动地投入到语言的实践中去，包括听、说、读、写的实践。在实践中提高语言的综合使用能力，加深对基础知识的掌握和记忆。二、学生学情分析提供了语言基础，此外，学生已初步掌握了用祈使句和Canyou?/CanI?提出请求和建议,为本课的学习奠定了基础。三、说教法可以感知，可以模仿。2指导学生展开情景对话。全部操练，这种教法是实现语言知识向语言能力转变的必经之路。2演。这是深化课堂教学的重要举措。4.通过开展丰富多彩的课堂活动，让学生在活动中学会合作学习，权。四、说学法学生要经常听录音，听教师讲英语，听同学们讲英语，这对学好英语大有好处。必须了解语言规律，掌握丰富的词汇，熟知语法规则，会熟练表达由各个话题而展开的交际内容。要学会在实践中学，在应用中学，这样学来的知识记忆深刻、灵活度大。并积极使用。对前面已学过的课文，学生要有安排地经常复习。4．积极操练，重在口头。口，创造性地说自己想说的话。课后和其他同学及时进行英语交流。3才能实现脱口说英语的目的。五、教学过程及设计我将从以下几个环节说明我是如何设计本节课的英语课堂教学，突破教学重难点，完成教学任务，达到教学目标的。Step1.Warm-up:看动画片段《灰姑娘》导入本课话题和新词汇“chores片段的主题可以使学生联想到本课的话题。Step2.Learningnewwordsandphrases1.Look、listenandrepeat（看图或动作学动词短语）（1）T:look,whatamIdoing?说foldtheclothes,让学生先听后重复T:Canyoufoldyourclothes?Ss:yes.进一步提问：T:Couldyoupleasefoldtheclothes?Ss:OK./Sure./Certainly.引出本单元的目标语言)（2）T:Look,whatamIdoing?做扫地的动作Say:sweepthefloor,说让学生先听后重复（也可以用图片）T:Canyousweepthefloor?Ss:yes。T:Couldyoupleasesweepthefloor?Ss:OK./Sure./Certainly.然后依次出示洗碗、整理床铺、倒垃圾和打扫客厅的图片，说出dothemakeyourbed,takeoutthetrash,4cleanthelivingroom。用同样的方式与小组、男生、女生或个人多次对话，照顾不同层次、不同位置的学生。2.Practice（1Tshowpicturestothestudents全体→小组→个体)，帮助学生纠正发音，给予后进生更多的机会和关注。（2）Guessing：Accordingthephasesthattheyhavelearned,theteacheraskssomestudentstodosomeactionsonebyone.Thenasktheotherstoanswerthesequestions:Whatisshedoing?Whatishedoing?通过记忆力游戏，让学生适时对所学词汇进行回忆以及进一步的巩固。并适当活跃课堂气氛。3.Pairwork.1a,Doyoudothesethingsathome?Write”for””forno”4.Groupwork:向学生展示图片，让学生组与组之间进行对话操练。Group1:Couldyoupleasetakeoutthetrash?Group2:OK./Sure./Certainly.或Sorry,IcantStep3.Listening.1b,PeterschoresorMotherschores?理解目标语言：Couldyoupleasecleanyourroom?Yes,sure.5(1).Read(2).Listenandcheck(3).Ask2studentstowritetheiranswersonBB.(4).Check.Step4.RoleplayLookatthepicture,askyourpartnertodothechoresthatyoucansee.让学生观察图中哪些事情需要做，一个扮演Petersmother,另一个扮演Peter,检查学生对所学语言的掌握情况，为下一步的学习提供依据。Step5.帮助学生总结本节课的教学重点Step6.Homework1.除了家务以外，在学校里也有许多事情需要做，比如cleantheclassroom等，要求学生分组把它们找出来并列出清单，为下节课的学习做好准备.2.抄写并记住所学短语。六教学反思“Couldyouplease?”提出礼貌的请求，提高听力，并使学生受到爱劳动的教育。在热身阶段以灰姑娘的动画片段导入动词