关于幼儿园小班安全教案锦集5篇

第页关于幼儿园小班安全教案锦集5篇幼儿园小班平安教案篇1

小班平安教化教案：

洗发水进眼睛里怎么办？

活动目标：

1、知道洗发水进眼睛后的正确处理方法。

2、能大胆的说出自己的想法。

3、教幼儿养成细心、仔细的学习看法。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

活动打算：

1、小女孩玩偶一个（或老师自己进行情景表演）。

2、老师自备《我爱洗澡》音乐磁带。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、韵律活动《我爱洗澡》起先活动。

（1）老师（操作小女孩玩偶）：小挚友，你们好！我们一起来洗个澡吧！

（2）老师带领幼儿一起做律动《我爱洗澡》。

2、情景表演，提出问题。

（1）老师（音乐结束时，操作小女孩玩偶）：哎呀，眼睛好痛啊！

（2）老师：小挚友，你怎么啦？

（3）小女孩：洗发水进眼睛里了，小挚友们，快帮我想想方法吧！

（4）老师：洗发水进眼睛里了，该怎么办呢？

3、展示挂图，学习洗发水进眼睛力的正确应对方法。

（1）老师：请小挚友们看挂图，看看图上的小挚友是怎么做的。

（2）老师小结：用清水冲洗眼睛，是一种很好的方法。不停的挤眼睛，可以让清水和泪水一起把洗发水冲洗出来。

（3）老师：用手或用毛巾用劲揉，这样做对吗？为什么？

（4）老师小结：手和毛巾不干净，用手或毛巾用劲儿揉，手上的细菌会污染了眼睛，可能会引起眼睛发炎。

（5）老师：假如冲洗后眼睛仍旧很痛，怎么办？

（6）老师小结：假如冲洗后眼睛仍旧很痛，就应当立刻去医院找医生检查和治疗。

4、练习洗发水进眼睛里的正确应对方法。

（1）老师：现在我们知道应当怎么做了，我们来帮助小女孩吧。

（2）老师（操作玩偶，讲解动作要领，引导幼儿练习动作）：用手掬起一捧清水，泼向眼睛。

教学反思：

作为一名小班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱护自己的实力，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教化改革的深化，我们肯定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。

幼儿园小班平安教案篇2

活动目标：

能相识并区分圆形、正方形和三角形。

在嬉戏情景中感知不同的图形。

活动打算：地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。

活动过程：

嬉戏：小兔跳，引起爱好

1、老师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。

2、边念儿歌边嬉戏：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩青草。把耳朵拉拉长，放下来。

师：孩子们，今日天气真正好，我们出来要练习本事的，看看靠在身边的是什么图形？有几个尖尖的角？有几条边？

幼：是正方形的山洞，有四个尖尖的角，有四条边。

3。师带领幼儿做早操

师：今日天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身体好。

师：宝宝们再找找，还有哪些图形？

二、相识图形，了解图形特征

1、山上有许多山洞，这些山洞的形态一样吗？你知道它的名称吗？

2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说说像什么？

3、小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。正方形有四个角四条一样长的边。

4、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说圆形像什么？

5、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。

三、嬉戏：什么山洞最平安？

老师带幼儿念儿歌，告知幼儿“大灰狼来了，”引导幼儿向老师提问：“什么山洞最平安？”

老师提示：三角形的山洞最平安、正方形的山洞最平安、圆形的山洞最平安。老师可以随机问问幼儿躲在哪里？

幼儿园小班平安教案篇3

活动目标

知道在河边玩是非常危急的，自己不要到河边玩，更不要将手或脚放到水里。

活动打算

故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板。

活动与指导

1、今日老师给小挚友讲―个故事，故事的名字叫“小猫被淹”。（附后）

2、老师在磁力板上画一条大河，然后在磁力板上边讲故事边演示。

3、小猫为什么会落入水里，它遇到了什么危急？

4、假如没有爸爸妈妈带着，自己不能到水边玩，以免掉到水里。

附故事：小猫被淹

小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水清清，哗哗地流，里面还有很多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里舍命挣扎，大喊“救命”，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

幼儿园小班平安教案篇4

一、活动来源：

小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，《幼儿教化纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面发展的须要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动《平安我知道》，幼儿在主题活动中，学习一些平安常识，爱护自己。

二、主题目标：

1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

2、培育幼儿嬉戏时识别平安和危急的实力。

3、了解户外活动时要留意的平安学问。

4、帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害

5、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

三、家园共育：

1、利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。

2、为孩子打算适合他们运用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不干净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规则，不把头、手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到的地方。

四、环境创设：

1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印（人或动物）或箭头标记，提示幼儿。

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。（如：创设《平安我知道》的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂的方式让幼儿了解如何玩才是平安的）

五、区域活动：

在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿打算两个分类筐（可以和幼儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对错），引导幼儿在比辨别的基础上，进行分类。

六、活动支配：

活动名称：室内的平安

活动目标

1、培育幼儿在室内玩的平安意识。

2、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

活动重点：了解室内玩时要留意的平安常识

活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素

活动打算：幼儿在室内自由活动的录象

课前反思：

老师事先录好小挚友自由活动时的录像，特殊留意有担心全的因素，让幼儿自己视察，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。

活动过程：

1、课前几分钟幼儿不受约束，在室内自由活动。

2、幼儿有规律的坐好。

老师说："小挚友刚才玩的高不兴奋？老师已经把小挚友玩的`过程录下来了，让咱们一起看看录像里的小挚友在干些什么？"

3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。

老师提问：

这段录像是在什么地方录的？

被录像的这几个小挚友做的好不好？

哪些地方做的不好？

他这样做会发生什么事？

应当怎么做？

从幼儿"应当怎么做？"这个问题的回答状况引到下一个环节

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，幼儿观看。并提示和前一段进行比较。

老师提问：

看了这段录像，你感觉怎么样？

小挚友应当向哪些小挚友学习呢？

5、探讨小结室内活动时要留意的平安事项

走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒；

洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；

上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；

玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打小挚友；

上床和下床时都要当心，要抓稳；

小钉子，不能碰，会扎手；

电线插头不能动，会触电；

水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；

运用小剪刀姿态要正确。

课后反思：

通过观看直观的录像，小挚友们还是发觉了较多的担心全的行为，再进行录像对比，孩子的印象更深，平安的意识也更浓，老师和幼儿一起总结的多种平安行为，可以总结成儿歌，教幼儿朗诵，加深对平安的相识，一些不简单理解的，可以照成相片，让幼儿学习正确的行为，从而养成良好的习惯。如上下床、上厕所、排队等。

幼儿园小班平安教案篇5

活动目的：

1、初步懂得要留意平安，爱护自己，知道不做危急动作。

2、学习履行一些简洁的平安行为。

3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

活动重难点：

学习履行一些简洁的平安行为。

活动打算：

黄色标记、玩具小象。

活动过程：

（一）情景导入，引起幼儿对活动的爱好

1、出示布娃娃，引起幼儿的爱好：今日老师请来了一位小客人，小象它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴？哪里受伤了？，提问让幼儿发散思维，着让幼儿揣测

2、我们来听听究竟发生了什么事？

（二）用一个故事导入在学校什么东西是危急，并联系幼儿生活阅历进行拓展。

1、听故事，理解故事内容。

2、请幼儿具体描述自己受伤的过程。

（三）幼儿细致视察——发觉问题——解决问题

1、让幼儿细致视察教室里，有没有担心全的地方师：看看我们的教室里有哪些东西，小挚友要特殊留意，不能随意乱碰

2、发觉了问题之后，让幼儿将这些地方贴上黄色标记，已警示小挚友要留意。

（四）活动的延长

刚才小挚友说得真棒，今日我们一起学了许多本事，还知道许多事情是危急的，这些危急的事情我们不能做，我们要做一个健康