把握现代教育技术脉搏探索现代教育发展方向课件

——雷一鸣解析课题，

提升一线教师教学研究水平

——雷一鸣1一、树立正确的课题研究的思想.

二、建立基本的课题研究的方法.

三、了解基础的课题研究的过程.

四、课题研究中具体问题的讨论交流.交流内容一、树立正确的课题研究的思想.二、建立基本的课题研究的方法2树立正确的课题研究的思想为什么要做课题研究？国家层面的推行。

基础教学的需要。教师个人晋升的平台。

一线教师自发的热情。树立正确的课题研究的思想为什么要做课题研究？国家层面的推行。3树立正确的课题研究的思想为什么要进行从上到下的推行。推动教师思想的转变。

为今后教育发展找方向、找出路。

推动教师能力的转变。树立正确的课题研究的思想为什么要进行从上到下的推行。推动教师4树立正确的课题研究的思想基础教学引入“活水”的需要。教学现状。

教师能力进一步提升的需要——理论学习。

教无定法与学无定法。树立正确的课题研究的思想基础教学引入“活水”的需要。教学现状5树立正确的课题研究的思想建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。树立正确的课题研究的思想6树立正确的课题研究的思想教师个人晋升的平台。

一线教师自发的热情。树立正确的课题研究的思想教师个人晋升的平台。一线教师自发的7建立基本的课题研究的方法

行动研究法行动研究法的基本流程建立基本的课题研究的方法行动研究法行动研究法的基本流程8“九五”专项课题《利用多媒体计算机技术优化课堂教学，提高教学质量的研究

》建立基本的课题研究的方法“十五”专项课题《多媒体教学在口语交际教学中的方法及作用的研究》

“十一五”专项课题——《传统教学与信息技术环境下小学语文教学优势互补的研究》

“十二五”专项课题《小学阶段信息技术环境下的自主、探究、合作学习策略的研究》

已在中央电教馆获得立项通过。“九五”专项课题《利用多媒体计算机技术优化课堂教学，提高教学9了解基础的课题研究的过程。选题撰写立项申请材料课题研究过程的实施结题资料的准备结题的一般形式了解基础的课题研究的过程。选题撰写立项申请材料课题研究过程的10选题1、要充分考虑到学校的实际情况；2、选题要有一定前瞻性，能够代表本地区信息技术发展水平；3、对今后教育教学有一定指导意义的内容。

选题1、要充分考虑到学校的实际情况；11立项申报材料的撰写选题的背景；预期达到的目标；支撑实验的理论依据；国内外对这一问题的研究现状；预期的研究成果；研究的时间及步骤等内容。

立项申报材料的撰写选题的背景；12课题研究过程的实施成立课题研究小组建立课题激励机制抓过程分阶段定计划收集实验资料和数据注重课题实施过程课题研究过程的实施成立课题研究小组建立课题激励机制抓过程分阶13实验资料和数据的收集过程中的表现各要素在实施资料收集、统计形成反思形成下一步研究目标（计划）以文本形式装订成册上报实验内容（计划N）教学设计教师教学情况学生课堂表现媒体出示及反响教材内容及分析“十一五”课题实验课具体操作流程实验资料和数据的收集过程中的表现资料收集、统计形成反思形成下14结题资料的准备准备结题报告

准备工作报告

准备过程性资料。结题资料的准备准备结题报告准备工作报告准备过程性资料。15结题的一般形式网上结题

集中结题现场结题结题的一般形式网上结题集中结题现场结题16课题研究成果课题研究成果17课题研究成果课题研究成果18课题研究成果课题研究成果19课题研究成果课题研究成果20课题研究成果课题研究成果21思想重视是关键

教师培训是前提

资源建设是基础研究过程是核心

持之以恒是灵魂

课题研究的几点体会思想重视是关键教师培训是前提资源建设是基础研究过程是核心22实践创造未来八方小学雷一鸣QQ：664705305谢谢实践创造未来八方小学雷一鸣谢谢23——雷一鸣解析课题，

提升一线教师教学研究水平

——雷一鸣24一、树立正确的课题研究的思想.

二、建立基本的课题研究的方法.

三、了解基础的课题研究的过程.

四、课题研究中具体问题的讨论交流.交流内容一、树立正确的课题研究的思想.二、建立基本的课题研究的方法25树立正确的课题研究的思想为什么要做课题研究？国家层面的推行。

基础教学的需要。教师个人晋升的平台。

一线教师自发的热情。树立正确的课题研究的思想为什么要做课题研究？国家层面的推行。26树立正确的课题研究的思想为什么要进行从上到下的推行。推动教师思想的转变。

为今后教育发展找方向、找出路。

推动教师能力的转变。树立正确的课题研究的思想为什么要进行从上到下的推行。推动教师27树立正确的课题研究的思想基础教学引入“活水”的需要。教学现状。

教师能力进一步提升的需要——理论学习。

教无定法与学无定法。树立正确的课题研究的思想基础教学引入“活水”的需要。教学现状28树立正确的课题研究的思想建构主义认为，知识不是通过教师传授得到，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得。树立正确的课题研究的思想29树立正确的课题研究的思想教师个人晋升的平台。

一线教师自发的热情。树立正确的课题研究的思想教师个人晋升的平台。一线教师自发的30建立基本的课题研究的方法

行动研究法行动研究法的基本流程建立基本的课题研究的方法行动研究法行动研究法的基本流程31“九五”专项课题《利用多媒体计算机技术优化课堂教学，提高教学质量的研究

》建立基本的课题研究的方法“十五”专项课题《多媒体教学在口语交际教学中的方法及作用的研究》

“十一五”专项课题——《传统教学与信息技术环境下小学语文教学优势互补的研究》

“十二五”专项课题《小学阶段信息技术环境下的自主、探究、合作学习策略的研究》

已在中央电教馆获得立项通过。“九五”专项课题《利用多媒体计算机技术优化课堂教学，提高教学32了解基础的课题研究的过程。选题撰写立项申请材料课题研究过程的实施结题资料的准备结题的一般形式了解基础的课题研究的过程。选题撰写立项申请材料课题研究过程的33选题1、要充分考虑到学校的实际情况；2、选题要有一定前瞻性，能够代表本地区信息技术发展水平；3、对今后教育教学有一定指导意义的内容。

选题1、要充分考虑到学校的实际情况；34立项申报材料的撰写选题的背景；预期达到的目标；支撑实验的理论依据；国内外对这一问题的研究现状；预期的研究成果；研究的时间及步骤等内容。

立项申报材料的撰写选题的背景；35课题研究过程的实施成立课题研究小组建立课题激励机制抓过程分阶段定计划收集实验资料和数据注重课题实施过程课题研究过程的实施成立课题研究小组建立课题激励机制抓过程分阶36实验资料和数据的收集过程中的表现各要素在实施资料收集、统计形成反思形成下一步研究目标（计划）以文本形式装订成册上报实验内容（计划N）教学设计教师教学情况学生课堂表现媒体出示及反响教材内容及分析“十一五”课题实验课具体操作流程实验资料和数据的收集过程中的表现资料收集、统计形成反思形成下37结题资料的准备准备结题报告

准备工作报告

准备过程性资料。结题资料的准备准备结题报告准备工作报告准备过程性资料。38结题的一般形式网上结题

集中结题现场结题结题的一般形式网上结题集中结题现场结题39课题研究成果课题研究成果40课题研究成果课题研究成果41课题研究成果课题研究成果42课题研究成果课题研究成果