关于幼儿园大班安全教案范文集锦八篇

第页关于幼儿园大班安全教案范文集锦八篇幼儿园大班平安教案篇1

活动目标：

1.相识生活中常见的一些平安标记，懂得一些基本的平安学问。

2.知道一些突发事务的处理方法，使幼儿初步懂得遇事不慌，初步对平安标记产生爱好。

3.通过活动进一步培育幼儿语言表达、动手动脑及创建想象力的实力。

活动打算：

PPT图片、日常生活中常见的标记

活动过程：

(一)出示PPT图片，引起幼儿学习爱好

1.视察生活中常见的五彩缤纷的标记，（教案：）如各类汽车标记、邮电标记、天气标记、食品包装标记等。

2.请幼儿争论并：这些标记用简洁明白的固定图案告知我们什么事或者怎么做。

(二)帮助幼儿领悟平安标记的工作，平安标记的特征

1.提问：

为什么要有平安标记?平安标记有什么作用?你怎么知道它是平安标记呢?

2.幼儿探讨并得出结论

(1)生活须要平安，平安标记可以给我们带来便利;

(2)平安标记的作用是提示或者警告;

(3)平安标记的特点是图案简洁，一目了然。

3.通过嬉戏让幼儿发觉标记在生活中的作用。

嬉戏：找标记。

幼儿分成两组，站成两排，面对面。老师把图标的卡片放在两组中间的桌子上，并播放PPT，让幼儿视察PPT的每张图片上应当给它放上什么平安标记，说对的那组得一分，得分最多的获胜并得到嘉奖。

(三)引导幼儿相识几类常见的平安标记老师出示平安标记卡片分别介绍：

1.禁止标记：用于阻挡人们做某些事情的。如禁止烟火标记、剧毒标记等。

2.警告标记：用于提示人们留意、当心的。如交通信号灯、道路急转弯标记等。

3.指示标记：用于提示人们应当怎么样做的。如平安出口、平安甬道标记等。

(四)通过看视频，让幼儿发觉生活中的标记

1.老师播放视频，让幼儿观看视频。

2.老师：这些标记在我们生活中告知我们不能做什么事、留意什么事、和提示我们该怎么做，有了这些标记，我们的生活更加便利、更加平安。

活动延长

1.老师与幼儿一起收集各种平安标记，把见到的平安标记画下来。

2.在嬉戏角创办"平安标记展览会"，请幼儿观赏并学习分类。

3.利用日常活动加强对禁止标记、警告标记、指示标记的识记，随时进行相应的平安教化。

幼儿园大班平安教案篇2

活动目标：

1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法，提高自我爱护的意识与实力。

2.乐于探究、沟通与共享，激发求知欲、创建力。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

5.能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

本目标从认知、实力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实须要，又有利于其长远发展”。

活动打算：

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4.红色水笔人手1支。

5.实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是阅历打算的过程，老师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但老师在打算时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量打算可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

活动过程：

1.利用生活阅历引出课题

探讨：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?

(从孩子熟识的生活内容入手，孩子参加踊跃，描述绘声绘色，爱好充分激发)

2.了解各种防盗方法。

(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪，幼儿把打算的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)

(2)幼儿布置展板，老师激励幼儿观看并相互介绍。

[活动前与家长的沟通特别有效，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形态各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长供应了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料……]

(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别实力差的幼儿打算材料，使他们此时感受同伴观赏与激励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探究集体教学与个别化教学的问题。)

(3)激励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

(在整个沟通中老师留意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)

(在沟通中注意拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题探讨绽开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思索，老师刚好播放幼儿熟识的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)

(在沟通中注意体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇异功效。)

(在沟通中刚好生成新的课题。幼儿在探讨电子警察时，有幼儿说到马路上的装置，“这个电子系统的究竟有什么功能呢?”“马路上还有哪些装置?”老师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)

3.通过探讨提高自我爱护意识。

(1)“有了这么多的防盗方法是不是肯定平安了，为什么?”

(2)“原来，小偷是会想尽坏办法偷东西，所以我们在平常生活中还要留意些什么?”

(3)“假如我们真得发觉小偷该怎么办?

(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教化”。而健康教化的动身点与归属点是提高幼儿的生活质量和爱护自己的实力。这一环节的探讨，旨帮助孩子养成顺手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有状况先打110，提高平安意识。)

4.嬉戏：设计防盗方案。

(1)激励几个小挚友结成一组，在新建的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。

(小组的共同探究，增加了更多的相互沟通与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的学问，从同伴那里得到更多的信息、阅历，促进幼儿不断思索完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的阅历。)

(2)巡回指导时激励幼儿设计独创新奇的防盗方法。

(在开放的有打算的环境中，幼儿的创建力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)

活动反思：

1、活动前老师与家长的沟通特别有效，老师充分利用家长资源，在家长的支持下，孩子打算的材料特别丰富。

2、老师有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助个别实力差的幼儿打算材料，使他们在活动中能感受到同伴的观赏与激励，激发了学习的爱好。

3、利用多媒体课件让幼儿了解并熟识一些高科技防盗手段，使课程达到事半功倍的效果。

4、通过幼儿设计创建防盗独创，让幼儿的想象力与创建力得到充分发挥。

幼儿园大班平安教案篇3

活动目标：

1、知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。

2、学习运用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、嬉戏棒等物品的正确方法。

3、知道危急来临时如何爱护自己，如何逃命。

4、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

大班下学期平安教案《尖利的东西》

活动打算：打算若干尖利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、嬉戏棒等。

活动过程：

1、幼儿视察了解尖利物品，知道名称，了解它的用途。

（1）在小挚友的桌上摆放着些什么东西？

（2）它叫什么名字，在生活中有什么用处？

（3）它们有什么共同的地方？

（4）它们为什么要设计成这个样子？

（5）你还知道哪些尖利的物品？

小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多的忙。但尖利的东西却简单伤人。

2、沟通生活中运用尖利物品不当造成损害的体会。

（1）你在生活中用过哪些尖利的东西？

（2）它有没有对你造成损害？

（3）为什么会弄伤？

使幼儿知道不正确地运用尖利的物品会给我们带来损害。

3、探讨正确运用尖利物品的方法。

（1）这些尖利的物品运用不当会损害我们，那我们应当怎样来运用它呢？

（2）请个别幼儿示范正确的运用方法。

4、老师进行小结。

教学反思：

在这次活动中老师的目标比较明确，内容的贴近幼儿生活。不足的是在活动中老师没有能很好的让幼儿理解“尖利”的特征和含义，在引导幼儿视察回答问题不够深化，比较焦急的说出答案。在课堂的随机性教化也要加强，像有个孩子说到药也是简单损害我们的时候，老师不应当局限在活动内容中连忙反对幼儿的说法，说药不能损害人，其实药在无形之种隐藏的危害也是很大的。还有就是老师在小结时语言的表达还不够紧密，活动结束的嬉戏环节设计应当可以更活跃一些。老师应在今后的活动设计上要想得更周到，更具体，这样孩子在活动中驾驭的学问会更多，更好。

幼儿园大班平安教案篇4

幼儿被诱骗拐卖的事时有发生。社会上想诱骗拐卖幼儿的坏人仍有不少。为削减这种状况，一方面应实行细致周到的平安措施;另一方面，要仔细培育幼儿的自我爱护意识和实力。

拐骗幼儿的一般是生疏人。因此，如何正确对待生疏人就成为培育幼儿自我爱护实力的重要内容。要使幼儿懂得，社会上绝大多数人是好人，坏人只是极少数。要对这极少数坏人有所戒备，但不要对全部生疏人都怀有敌意。要用详细事例，增加幼儿的防卫意识和自我爱护实力。但不要恐吓幼儿，以免幼儿对全部生疏人产生恐怖感。

1、有生疏人敲门怎么办

幼儿都很熟识(狼和小羊》的故事，都很赞扬小羊能听妈妈的话戒备坏蛋，佩服小羊识破老狼假面孔的本事。应当教幼儿学习小羊这种和本事。

幼儿独自由家时，会遇到生疏人来敲门的事。怎么办呢?应教幼儿知道，敲门的生疏人中有的可能是亲戚、挚友，只是他不相识，有的可能是好人敲错了门;也可能是坏人.但假如又没有方法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢?最重要的是不能开门让他进屋，因为万一坏人进屋就糟糕了。让幼儿有礼貌地告知生疏人，爸爸、妈妈不在家，请他改个时间再来。有事可以留个字条塞在门上.假如生疏人是亲友，他肯定会兴奋，并且赞扬幼儿聪慧能干有礼貌.假如是坏人，他往往不会走，会用好听的话骗幼儿，或者用很凶恶的话恐吓幼儿。这时幼儿要英勇些，要聪慧些，既不上当，又不胆怯 ，就是不开门。可以大声训斥他：“你快走!”，也可以大声呼喊;“有坏蛋!”，还可大声喊隔壁的叔叔、爷爷来抓坏人。声音越大越好!坏人多是又坏又怕被人抓住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。

让幼儿千万记住：生疏人敲门不能开!

2、生疏人给玩具或食物时应当怎么办

当幼儿在外面玩时，有时候会有生疏人送给他糖果、玩具，面临这种状况，应当教幼儿怎么对待呢?

教幼儿知道，有的生疏人送给他东西，可能因为喜爱他，是好人;而有的`生疏人给他东西是想讨他喜爱，然后骗走他去卖或损害，他们是假装成好人的坏人。假如收下好心人的东西倒不会发生什么事，可假如收下坏人的东西就有危急了。但是好人、坏人身上又没有记号，都会说你好的。因此，无法辨别好人或坏人时，最好的方法是，凡是生疏人送的东西都不收，可以向他们说：“感谢您，我不要您送的东西!”有礼貌地拒绝。这样坏人就不好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更喜爱幼儿。

建议

(1)用社会上坏人拐骗儿童的案例教化孩子。

(2)家园协作，进行一样教化。

3、生疏人要抱你走时怎么办

当幼儿独自由外边玩耍时，有时会遇到生疏人要抱他，或者抱他走。生疏人很可能还说些亲热的话，如“小挚友长得真可爱，叔叔抱抱!”，“阿姨带你去看小猴表演!”“你爸爸让我抱你去找他!”这时候应当怎么办?前面已谈过，生疏人有好人，也有坏人，他们说的话有的是真心的，有的是骗人的。为了不被坏人拐骗走，告诫幼儿肯定不要让生疏人抱。假如生疏人已把幼儿抱起来，则教幼儿大声说：“请你放下我，我喜爱自己走!”假如生疏人还是紧抱不放，让幼儿晃动身体大声喊叫：“我不让你抱;爸爸妈妈快来啊!”这时假如生疏人是好人，他会放下幼儿，假如是坏人，他往往不放下，而且会抱幼儿跑。幼儿要大声呼救，用力推打或咬他，让更多的人能听到求救声。坏人胆怯 大家来抓他，一般会放下幼儿逃跑的。

幼儿园大班平安教案篇5

教学目标

1、让幼儿知道看红绿灯过公路。

2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标记等。

3、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

4、大胆说出自己对的理解。

打算：常见的交通标记，警模特型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书

过程：

一、看一看

1、交通标记的识别

二、玩一玩：

1、玩车子模型

2、开小车让车过公路

3、小结：过公路红灯停，绿灯走。走路要走横道线

三、说一说：

1、知道看过的交通标记

讲讲交通标记的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街；

2、小结：过公路看标记，开车也要看标记，从小遵守交通法规。

四、做嬉戏

放好椅子演示过公路的场景，小挚友过公路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小挚友排好队，老师领着过公路。悬挂禁止左转、右转的交通标记。

总结：过公路看标记。回家问问家长还有什么交通标记，跟爸爸妈妈学学更多的交通标记。

教学反思：

儿童过公路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。

小百科：公路，是指供人或车马出行的宽敞平整的道路、马路。多是由人修建，供人运用，主要目的是便利人类从事诸多的生产活动。

幼儿园大班平安教案篇6

活动目标

1、了解划船中可能出现的危急以及平安留意事项。

2、知道在划船中如何爱护自己并能够遵守平安规则。

3、形成自我爱护意识，增加划船时的平安意识。

4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算

1、老师用报纸折叠的小船1只、纸做的救生衣一大一小共2件。

2、小男孩布偶和妈妈布偶各1个。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、活动导入：谈话活动

(1)老师：小挚友都划过船吗?划船时也有许多要留意的平安问题呢!谁来说一说划船时要留意什么?

(2)幼儿自由发言并探讨，老师在黑板上用图夹文方式记录大家都同意的几点。

(3)老师小结幼儿所讲的内容。

老师：刚才小挚友们说了这么多，究竟说得对不对呢?让我们一起来看你一段表演。

2、活动绽开：观看布偶表演《划船》。

主班老师操作小男孩布偶，配班老师操作妈妈布偶。

(1)情境一：小男孩(布偶)跑到小船前，爬到船舱里的样子。妈妈(布偶)一边追逐一边喊：“慢一点儿，等妈妈一起来。“

老师：刚才表演了什么?

老师小结:要和大人一起上船，不要单独划船。

(2)情景二：小男孩(布偶)扭着身子说：“不嘛，穿救生衣又热又难看，我不要穿。”

老师：小男孩的做法对吗?为什么?救生衣有什么用?不穿救生衣可能会怎样?

老师小结：划船时肯定要穿上救生衣，万一掉到水里，救生衣可以使你漂移在水面上，等救生员来营救。假如不穿救生衣，掉到水里，又不会游泳，就特别危急了。

(3)情境三：小男孩(布偶)在船舱里东摇西晃跳个不停，妈妈(布偶)赶忙说：“这样太危急了!”

①老师：为什么在船舱里不能跳?

②老师小节(4)情境四：小男孩(布偶)歪向船的一侧，一边用手撩水一边兴奋地喊着：“打水仗喽，抓小鱼喽!”结果，小男孩(布偶)扑通一声掉到了水里。

①老师：小男孩为什么掉到水里了?

②老师小结：在船上探着身子玩水很危急，船身一歪，人很简单掉到水里。

3、活动绽开：学习平安划船儿歌。

(1)老师：有一首儿歌把划船要留意的事项都编了进去。我们一起来听听。(儿歌内容详见幼儿用书第19页)

(2)老师出示挂图，完整朗诵一遍儿歌，一边朗诵一边用手指出挂图上的相应内容。

(3)通过提问，帮助幼儿理解儿歌的内容，并引导幼儿学习儿歌。

老师：这首儿歌讲了划船时的哪些平安留意事项?

(4)引导幼儿集体学习朗诵这首儿歌。

4、活动总结：激励幼儿总结和遵守划船平安规则。

(1)将前面幼儿探讨的留意事项和幼儿用书的留意事项相结合。

①老师：刚才我们了解了书上讲的关于划船的平安留意事项，我们再来看看一起先大家探讨的，把没有的内容补充上吧。

②引导幼儿比照一起先探讨的内容，将两者结合进行总结。

(2)老师：小挚友都知道了划船要留意的平安规则，那么你们在划船的时候肯定要遵守这些平安规则啊!

5、活动延长：绘画《划船》。

请幼儿把自己和家长(或其他人)划船的情境画下来，并请幼儿分组讲解并描述当时的状况和自己的心情，有意识的提示幼儿讲解并描述划船平安留意事项。

小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机（如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组）等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。

幼儿园大班平安教案篇7

活动目标

1、让幼儿了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

2、让幼儿了解火灾发生的几种简洁缘由，懂得如何防范。

3、初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

4、幼儿能主动的回答问题，增加幼儿的口头表达实力。

5、喜爱参加嬉戏，体验。

重点难点

重点：了解防火学问，懂得火不能玩，有基本的平安学问。

难点：初步驾驭几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护实力。

活动打算

消防标记，火灾逃命视频，儿歌视频。

活动过程

一、出示消防标记，介绍11。9是消防日。

1。相识火警电话119

创设情景表演（新年到了，思思和东东好兴奋，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了！”）

（1）探讨“你怎么知道着火了？”

（2）着火了我们该怎么办呢？

重点教化幼儿，尽最大实力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11。9是消防日，同时告知幼儿119是火警电话。因为小挚友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告知大人请他们帮忙。

二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢？引导幼儿说出预防火灾的方法，相识“防火”标记。（附属图片，加深相识）

1。预防火灾，小挚友们不能随意玩火。

2。不玩插座、插头和电线。

3。不能随意燃放烟花爆竹。

4。提示爸爸不乱扔烟头。

5。相识“严禁烟火”，平安出口，灭火器等标记。

三、学习火灾逃命

1、观看视频。

2、探讨逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

3、幼儿练习逃命的方法。

四、播放消防学问儿歌结束。

教学反思

平安是幼儿园的头等大事，消防平安更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，平安教化也应把握时机。两个小挚友春节兴奋放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的平安教化，让幼儿在真实情感中感受，更加简单接受。

活动中，就幼儿生活阅历的几个片断，让幼儿主动探究、找寻日常生活中不能随意说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的缘由。发展幼儿语言表达实力，丰富幼儿平安防火学问，从小培育平安意识。最终，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火学问。

要提高幼儿的平安质量单靠幼儿园是不够的，须要家长，社会的全体支持。以后我我更加主动的争取到的家长协作，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。

幼儿园大班平安教案篇8

活动目标：

1、了解被绑架后的自救方法。

2、能够保持镇静和英勇，见机行事。

3、提高警惕，形成用学问和才智自救的意识。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的平安隐患。

5、考验小挚友们的反应实力，熬炼他们的个人实力。

活动打算：

教学挂图和幼儿用书，演习用的道具（刀、面具、警察、帽子）

活动过程：

1、活动导入：观看教学挂图。

老师出示教学挂图，引导幼儿视察背景图，并提问。

（1）老师：细致看看图上的小挚友怎么了？发生了什么事？

（2）引导幼儿探讨画面内容并说出自己的想法。

（3）老师小结：图上画的是一名小挚友被坏人绑架的情景。万一小挚友遇见绑架该怎么办呢？让我们一起来看看。

2、活动绽开：逐幅探讨小图上的内容。

引导幼儿观看挂图或幼儿用书上的小图，并探讨。

（1）视察幼儿用书第30页第一幅小图。

①老师：第一幅小图上坏人拿刀威逼被绑架的小挚友，这个小挚友是怎么做的？②她有没有哭闹，或是抗拒呢？

③幼儿视察描述并回答。

④老师小结：这个小挚友乖乖地坐在座位上看着坏人，我们看到这个小挚友很英勇，她没有大哭大叫或是抗拒，而是比较宁静。这样做可以使坏人不损害他。面对歹徒，记住不要哭闹和干脆抗拒，否则可能被坏人打伤。

（2）视察第30页其次幅小图。

①老师：其次幅小图上的小挚友在干什么？细致视察图，你有什么发觉？她这样做有什么用？

②幼儿视察描述并回答。

③老师小结：坏人在开车，趁坏人不留意，小挚友将头上的发卡取下来，静静地扔出车窗外。小挚友万一被绑架、被歹徒拉上车时，要尽量留下自己的物品、记号，便利家长和老师及警察找寻，同时要登记路途。

（3）视察第31页第一幅图。

①老师：这是哪里？被绑架的小挚友在干什么？

②幼儿视察描并回答。

③老师小结：坏人在便利店买食物，小挚友趁他不留意，乘机跑到人多的

地方，向路过的警察（或保安及其大人）求助。假如有机会到人多的地，可以乘机逃跑，或找四周的大人、警察求助。