六年级科学上册21让生活充满阳光教学课件2大象版

第二单元让生活充满阳光第二单元让生活充满阳光1教学目标1、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题；2、能在分散的问题中，选择有研究价值的问题展开讨论；3、能根据自己选择的问题，制定可行的研究计划。教学目标1、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题；2阅读奇奇的科学日记阅读奇奇的科学日记3六年级科学上册21让生活充满阳光教学课件2大象版4六年级科学上册21让生活充满阳光教学课件2大象版5你也有过类似奇奇的经历吗？你也有过类似奇奇的经历吗？6

进入比较黑的环境中，你心里是什么感受呢？进入比较黑的环境中，你心里是什么感受呢7光对我们的生活非常重要采光不好容易让人心情压抑光对我们的生活非常重要采光不好容易让人心情压抑8

你还知道哪些地方存在采光问题？对生活有什么影响？请大家讨论交流，并记录在小科学家记录本上。你还知道哪些地方存在采光问题？对生活有什么影响9请大家想办法利用光的一些特性来解决这些采光问题吧！请大家想办法利用光的一些特性来解决这些采光问题吧！10参赛任务：1、改进型方案：针对生活中一个采光不足的实例，设计一个改进方案；采光方案设计邀请赛2、理想型方案：发挥自己的想像，设计一个自己理想中的“阳光小屋”。参赛任务：采光方案设计邀请赛2、理想型方案：发挥自己的想像，11各小组讨论：你们将对哪里的采光不足问题进行改进设计？并制定出一个可行的研究计划。（参考教材P16）各小组讨论：12再见！再见！135、一个知己就像一面镜子，反应出我们天性中最优美的一部分。

6、美能激发人的感情，爱情净化人的心灵。

7、心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。

8、我们经常忽略那些疼爱我们的人，却疼爱着那些忽略我们的人。

9、看中了就不应太挑剔，因为爱情不是在放大镜下做成的。

5、一个知己就像一面镜子，反应出我们天性中最优美的一部分。14第二单元让生活充满阳光第二单元让生活充满阳光15教学目标1、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题；2、能在分散的问题中，选择有研究价值的问题展开讨论；3、能根据自己选择的问题，制定可行的研究计划。教学目标1、能在启发下对生活经历产生回忆并提出问题；16阅读奇奇的科学日记阅读奇奇的科学日记17六年级科学上册21让生活充满阳光教学课件2大象版18六年级科学上册21让生活充满阳光教学课件2大象版19你也有过类似奇奇的经历吗？你也有过类似奇奇的经历吗？20

进入比较黑的环境中，你心里是什么感受呢？进入比较黑的环境中，你心里是什么感受呢21光对我们的生活非常重要采光不好容易让人心情压抑光对我们的生活非常重要采光不好容易让人心情压抑22

你还知道哪些地方存在采光问题？对生活有什么影响？请大家讨论交流，并记录在小科学家记录本上。你还知道哪些地方存在采光问题？对生活有什么影响23请大家想办法利用光的一些特性来解决这些采光问题吧！请大家想办法利用光的一些特性来解决这些采光问题吧！24参赛任务：1、改进型方案：针对生活中一个采光不足的实例，设计一个改进方案；采光方案设计邀请赛2、理想型方案：发挥自己的想像，设计一个自己理想中的“阳光小屋”。参赛任务：采光方案设计邀请赛2、理想型方案：发挥自己的想像，25各小组讨论：你们将对哪里的采光不足问题进行改进设计？并制定出一个可行的研究计划。（参考教材P16）各小组讨论：26再见！再见！275、一个知己就像一面镜子，反应出我们天性中最优美的一部分。

6、美能激发人的感情，爱情净化人的心灵。

7、心灵不在它生活的地方，但在它所爱的地方。

8、我们经常忽略那