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文档简介

云南省高校教师资格认定教育教学能力测评说课提纲说课目录1.说教材2.说教学目标3.说课时4.说教学重难点及教学方法5.说教学过程6.说教学反思7、致谢一、说教材教材所处的地位1、基础《旅游学概论》课程是旅游专业的基础必修课，也是学生了解旅游的入门课的结构体系具有非常重要的作用。2、前位性在第一学期就会接触到的课程，这对于学生有效把握与后续课程的关联与衔接，产生历程，为后面学习旅游的相关知识打下良好的基础。二、说教学目标根据教学大纲和学生的具体情况把课程目标具体分为以下三个方面：1、知识目标：了解旅游从迁徙、旅行到旅游的产生过程理解商人与旅游产生的关系掌握旅游的定义，本质、属性、类型2、能力目标：习打下良好的基础。3、素质目标：1培养学生良好的沟通、协调、配合能力；培养学习兴趣，激发学生对旅游学科的热爱。三、说课时计划计划用一课时（45分钟）2次学生讨论的环节。课后作业设置了两道。最后对本堂课有一个小结。大致的时间安排如下：情境导入5min课堂讲解30min课堂讨论8min课堂总结2min四、说教学重点难点及教学方法1、重点：旅游的定义。商人开创旅游先河。享乐旅行的意义。2、难点：旅行、游览、旅游的联系与区别。3、教学方法：（1）讲授法掌握。（2）课堂讨论法（3）案例分析法在教学过程中，引入案例，内容贴近旅游活动的实际，突出专业特点。如在既激发了学生的学习兴趣，又考查了学生对理论知识的综合掌握与运用。（4）情景模拟法2习情境，使学习直观化和形象化。（5）课业驱动法料也丰富了学生的知识，增进学生对知识的进一步了解和掌握。五、说教学过程1、新课导入（小组讨论，活跃思维）（1）你眼中的旅游是什么样子的?（2）旅游是自古就有的人类活动吗？2、教师讲授（突出重点、化解难点）识）4、小结（巩固知识）5、作业布置（拓展知识）（1）人类旅游产生的基础和条件是什么？（2）为什么说旅游孕育于旅行之中又脱胎于旅行之外？六、说教学反思与课堂互动，培养学

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