小学教师师德总结

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学教师师德总结“师德兴，那么教导兴；

教导兴，那么民族兴。”

8月27日至8月31日，我校全体老师加入了为期一周的师德培训。在本次培训活动中，我校全体教师以饱满的心绪、专心的态度积极参与，取得了良好的培训效果。

一、用心组织，专心参与。

为了确保此次活动的顺遂实施，我校成立暑期师德培训领导小组，由徐时忠校长承担组长。根据上级领导有关精神，并结合我校的实际处境，明确目的、制定筹划、安置培训人员、组织材料，切实把此次培训活动纳入重要日程。在校领导的用心组织下，加入培训的每位老师专心参与，确保了此次培训得以顺遂开展。为期一周的培训，每一位老师都能按时加入每一次集中学习和议论。无论是在集中学习相关学习材料，还是在自由议论时，每位老师都能坚持在座位上专心专注地凝听、留心记笔记，培训终止后每位教师都撰写了心得体会。

二、内容丰富，形式多样。

本次培训活动，内容丰富，形式多样。我们采取了集中学习、分组学习、个人研修等多种形式，保证教师在学得轻松的根基上学有所得。

1．贯彻精神，学习鼓动。

8月27日鼓动大会；

分组学习《中小学教师职业道德模范》和《新时期教师职业道德修养》

8月28日上午分组学习《教导法》、《教师法》、《未成年人养护法》等法律

下午片面教师到测验中学加入温州市师德教导讲师团报告会，其他教师自学

8月29日观看市局师德培训专题讲座视频录像自行组织教师

8月30日学习《温州市教师职业道德行为“十不”规定》，交流师德学习心得体会

8月31日撰写师德培训体会

通过进一步学习，老师都明白了“学高为师，身正为范”，良好的职业道德是教师职业活动最根本的要求，教师是学生增长学识和思想进步的导师。教师队伍师德师风素质的上下，直接关系到素质教导的顺遂实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面创办小康社会和中华民族宏伟复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。

2．分组议论，形式有效

在分组学习中，教师们积极交流师德培训体会，畅谈优秀师德教导叙事，还举行了“夸夸身边的模范”师德个案感悟交流会。这次交流会以年级组为单位举行，在会上，每位老师都谈了自己身边的老师在工作中值得学习的地方。大家夸模范，谈体会，感悟深刻。在教导叙事交流中，教师们陈述了自己教导中的爱心故事，表达了自己追求崇高师德境界的决心。尤其值得一提的是，老师们对学习困难生等弱势群体表现出了极大的爱心，“不信东风唤不回”，老师们都决心用激情感染学生，让每个孩子都健康喜悦地成长。这样的优秀教师先进事迹学习让教师们对自己的工作态度、工作目的有了一次重新扫视，老师们都说培训让他们意识到自己应当努力变更自己的人生观、价值观，找到自己的正确位置，喜悦地面对工作、面对困难和人生。议论过程中大家各抒己见，场面强烈，感到这次学习的内容很是贴合我们当前实小教师的实际，大家感到模范就在我们的身边，为他们感到骄傲，感到有无穷的动力为实小教导添砖加瓦，付出自己的一份气力。

三、深刻反思，学有所得。

一周师德培训已经终止了，在这次培训活动中，我校全体老师积极参与，专心凝听，感受深刻。学习终止后每位撰写了师德自我剖析材料，结合工作中实例查找存在的师德问题，对产生的理由举行分析，做了理性斟酌，争对今后的工作制订了大量相应的整改措施。

通过这次师德专题培训，相信我校教师对师德师风的创办又有了更深刻的熟悉。师德创办是一个永恒的主题