肺部炎症MSCT表现课件整理

61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。肺部炎症MSCT表现共87页文档肺部炎症MSCT表现共87页文档61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。肺部炎症MSCT表现共87页文档肺部感染肺部感染一直是威胁人类健康的主要疾病之一,20世纪90年代感染性疾病致死者占全球死亡人数的三分之一,其中肺部感染高居各类感染之首。影像检查的意义胸部影像学图像不仅帮助我们检出或排除肺炎,也为建立病原学的鉴别诊断提供了依据,其次影像学也能辅助其他诊断方法(穿刺活检等)的实施,并对治疗后的观察提供了有效途径。X线胸片因其低辐射、价廉、普及率高成为肺部感染初步筛查及治疗后随访的首选方法,而CT检查的敏感性及特异性明显优于Ⅹ线胸片,MR|对于肺部结构的分辨率低,目前对肺部感染的诊断价值有限。基金项目：重庆市高等教育教学改革研究项目（153091）TB48-4；G642综合性实验是指实验内容涉及课程门类较多或与专业课程相关的系统性实验。综合性实验内容要求去除单一性、独立性，达到全面的实验效果，突出其综合特点。综合类类实验通常由指导老师下达实验任务及要求，实验室提供实验所需的仪器设备，由学生自己确定实验方案，设计实验过程，选择实验仪器，确定工艺流程。师生共同研究确定方案可行性，极大程度的达到学生自主创新，增加了师生间的有效互动。具体做法是将教学大纲要求的某些关联度好的单个实验板块有机地综合在某一实验中，形成全面系统的实验体系，达到理想的实验效果。根据“创新能力为导向的包装综合实验教学体系的构建”一文的综合实验内容进行实验教学方法的确定，为更好的实行新的综合实验体系，要改进现有的实验教学指导书书面内容和实验教学方法。一、综合实验教学方法的确立（一）综合实验指导书的编制实验指导书主要包括实验操作指导书与实验报告撰写指导书两部分内容，需针对每类综合实验的特征编撰实验指导书。（1）实验指导书编撰的原则：简洁性、指导性、可读性、可操作性、关联性。（2）实验指导书编撰举例：以商品盒包装设计综合实验为例，以传统的实验指导书为参考，筛选出和综合实验相关的板块，进行连接整合，适当删减原有的程序化的工艺流程，进而加入符合综合实验的创新环节，注重指导书的系统性，以创新环节为主导部分。（二）综合实验导图的编制编制导图的目的是让学生更直观地看到综合实验体系，导图应该简洁明了，可以采用树形图的方式分别制作每个综合实验的导图，先是综合实验名称，再分散到综合实验包含的实验板块，接下来分散到各个板块包含的包装工艺，树形图底层是各个重要包装工序需要用到的实验仪器设备。这样构图，让学生对综合实验内容有了清楚的认识，既可以帮助学生实验前预习，提高实验效率，又能帮助学生分析总结，加深学生的实验认识，提升实验效果。（三）综合实验指导视屏的录制根据上述综合实验内容，进行各个单元实验视频的?制，目的在于让同学提前学习各单元工艺环节的操作过程，帮助同学在实验过程中更高效地完成指导书要求的各类综合实验，这样就为创新环节争取了更多的时间，为培养学生的创新实践能力创造了有利条件。（四）综合实验教学网页的制定为包装综合实验体系搭建网络平台，方便展出上述内容，为学生提供学习交流的平台，也加强了我校包装工程专业与外界企业、高校之间的交流，让外界对我校包装工程专业发展有了更全面的认识。为了完善包装综合实验体系的施行效果，我和同组人赵赫构建了包装实验中心网页，包括首页入口、实验通告、综合试验类目、实验资源库、实验自主设计和评价与跟踪，该部分内容为二人合作完成，包括了本人论文中包装综合实验的构建及赵赫论文中综合实验的评价及跟踪，因此无法分开撰写。如何制作网页在本文中暂不具体讲述。二、综合实验教学体系建设的实践过程探索如何能够利用现有的实验教学资源实现综合实验教学过程是一个重要问题，需要严格的流程和现代化的实验管理模式才能使综合实验教学体系达到预期的优良效果。（一）合理综合实验管理模式的构建（1）采用开放模式，提高实验设备资源的利用率建立开放的实验室管理模式，使实验室发挥其应有的作用，增加学生自主创新的空间。建立开放的实验室，既培养了学生的动手实践能力和自主创新能力，又发挥了实验室的核心作用――提高学生的学习兴趣，让学生主动走进实验室，自主求知，用实践来答疑解惑，培养了学生实事求是的科研精神，为塑造新型包装人才提供有利条件。（2）建立一套院校分级管理制度为了达到更好的实验管理效果，学校方面可以考虑建立一套完整系统的实验教学分级管理制度。以开展实验活动为主，学校监督管理为辅，在实验教学管理实施过程中，首先可以根据各学院实际情况对全校开展实验教学活动提出总方针、总指导意见和要求，接下来各学院、各系根据学校的总方针、指导意见和要求，出台各自相应的实验教学指导意见和实施细则。从学校与学院双方面对实验教学活动进行了规定，各自负责各自的板块，明确管理范畴，在学校实施统筹管理的同时，各个学院、各系能发挥主观能动性，自主管理好实验教学活动，实现从学校到学院两个层面共同做好实验教学管理工作。（二）综合实验流程建立（1）改善指导老师在实验中的教学流程传统的包装实验教学模式是：教师讲解实验过程，由学生自主实验，以实验报告为评价标准。但显而易见，传统模式的实验效果并不理想，束缚了学生的自主创新能力，包装工程专业实验教学应借用多媒体等现代教育手段辅助教学，采用多元化教学方法。在教学环节中要尽量避免程序化的实验方式，完全按照流程按部就班的实验。指导教师加入实验小组一起探讨实验结果，尽可能的增加教师与学生的有效互动，激发学生在实验中的主动性和积极性，以达到理想的实验效果。（2）学生创新综合实验方案提交流程学生在实验前先根据视频中的单元实验进行综合实验的组合，并根据综合实验和包装工艺环节组合撰写综合实验的操作方案，这样极大程度的提高了实验效率，也可以通过此方案判断同学的平时成绩，为考核制度也提供了合理化参考。（3）学生创新综合实验方案反馈流程综合实验指导老师对学生的实验方案进行审核，并提出合理化建议，其中审核的原则有：创新性原则、合理化原则、可行性原则且符合绿色包装发展要求。学生根据审核后的建议，修改实验方案。（4）学生综合实验实践过程学生在建立合理的实验方案之后，即可进行相关实验，完成综合实验实践过程。教师在实验指导过程中观察学生的实践能力，此部分也可以作为考核的标准。三、总结通过对包装工程专业实验的分类及分析，构建了合适的综合实验。在实验体系构建的基础上，构建合理的综合实验实施方法及管理方案，为综合实验教学的开展奠定良好的基础和保障条件。20世纪70年代改革开放以来，随着我国工业化、信息化、城镇化、现代化的推进，农村剩余劳动力大量涌进城市，他们的子女也跟随来到城市生活、学习和发展。据国家统计局发布的《2012年全国农民工监测调查报告》，截至2012年全国农民工总量达到26261万人，比上年增加983万人，增长3.9%。从1996年原国家教委印发的《城镇流动人口中适龄儿童少年就学办法（试行）》到2006年《国务院关于解决农民工问题的若干意见》（以下简称2006年《意见》），国家每年都出台法律和政策来解决农民工子女接受平等教育的问题。2006年《意见》明确指出要“保障农民工子女平等接受义务教育”。中国共产党十八大报告明确强调“积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”现实问题的突出和国家的重视促使“农民工随迁子女教育”成了学界研究的热点话题之一。自1995年《中国教育报》发表一系列以“流动的孩子哪上学――流动人口子女教育探讨”为主题的文章后，该领域的研究成果层出不穷。本文下载北大中文核心期刊收录的该领域的文章，并且进行整理、归类、分析和综合，旨在了解该领域的研究情况，试图回答该领域研究成果的数量和质量积累情况，哪些人在参与该领域的研究，研究队伍的成熟程度如何，研究所采用的方法是否合理和有所突破等问题。一、研究方法（一）样本选取在CNKI中国期刊全文数据库中以北大中文核心期刊为检索对象，分别以“流动人口子女”、“农民工子女教育”和“务工人员子女”为主题各自检索到文章140篇、260篇、65篇，总计462篇。将三者合并后，剔除重复无效的和与研究对象农民工随迁子女教育无关的文章，得到有效样本448篇。（二）维度划分维度的科学合理划分是进行文献梳理的基本前提，本研究在参考前人研究成果的基础上，以文献增长、期刊分布、作者概况和研究方法4个层面为视角，主要运用定量分析法并辅以定性分析法对期刊文献进行说明分析。（三）研究工具本文以文献计量法为基础，利用金山（WPS）Excel和Word对数据进行处理。二、结果分析（一）文献增长自1997以来，我国该领域的文章由最初的缓慢增长过渡到快速增长期，达到高峰后，呈现缓慢的回落。1997到2001年，文献量甚少，总体没有增长，甚至在1998年和1999年出现下降。2002年到2010年，文献量快速增长，并达到增长高峰。2011年N2013年，文献量呈现出平稳下降的态势。（二）期刊分布。在文献计量学中，布拉德福定律认为，对某一主题而言，将科学期刊按照刊载相关论文数量减少的顺序排列时，都可划出对该主题最有贡献的核心区，以及含有与区域论文数量相同的几个区域。在教育学类期刊中，载文量达到10篇以上的依次为《教育发展研究》、《教育科学研究》、《上海教育科研》、《中国教育学刊》，在教育学一级学科期刊《教育研究》中的载文量也达到8篇。这四种期刊是教育学中较有影响的期刊，属于“中文社会科学引文索引”（CSSCI）（简称C刊）。表明该领域在教育学的学科视野中得到最有力的关注。在社会学类期刊中，《中国青年研究》和《青年研究》载文量分别为17篇、16篇，这两种期刊属于C刊，表明该领域的研究在社会学的视野中占有一席之地。（三）作者概况从作者来源、发文数量、合作情况几个角度来了解农民工随迁子女教育研究领域的现状，可以判断该领域研究队伍整体的科研水平，衡量学科领域的发展程度。1.作者来源研究者是研究质量的生命线，考察作者来源可以看出学术资源的分布状况，从侧面反映出研究质量的高低。2.发文数量文献计量学中的洛特卡定律认为，在某个研究领域内，研究者数量与论文数量存在一定关系，即在一个成熟的研究领域，写n篇论文的作者数量大约是写一篇论文作者数的n平方分之一，写一篇论文的作者约占全体作者的60%。也就是说，占成熟的研究者数量的25.00%、11.11%和6.25%。（四）研究方法在该领域的研究中，主要以理论思辨的定性研究方法为主，占总样本数的71.4%，实证研究的仅占28.6%。理论思辨有助于丰富学科领域的基本理论，提高研究文章的学术性，但如果过分强调理论研究，可能出现观念的堆砌和重复，这不管是对于理论建设还是实践问题的解决都是有害的实证研究法的运用。三、思考与建议基于前文的分析，结合我国农民工随迁子女教育的实际情况，本文做出以下几点思考和建议。首先，农民工随迁子女的教育问题仍然是一个热点话题，学者们应该继续加强该领域的研究，提高研究的深度。一方面要研究实际中存在的突出问题；另一方面，要看到一些刚刚孕育还没突出表现出的矛盾，保持学术研究对于实践问题的前瞻性和预测性。其次，不同背景的学者们都在关注该领域的研究，但许多是出于一时兴趣，缺乏深入的挖掘，研究的产出数量低，质量也不能保证。核心作者偏少，不能够带动该领域继续向前发展。鉴于此，需要营造轻松的学术氛围，发挥核心作者的带动作用，培育优秀的研究团队和个人，从而提高该领域的研究水平。最后，在学科视角上，出现了多学科参与的局面，但主要以教育学、社会学为主。在研究方法上，出现多种方法并存的局面，但存在重思辨轻实证的特点，需要学者们改进已有研究法，加强实证研究，实现定量研究与定性研究的结合。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。肺部炎症MSCT表1肺部感染肺部感染一直是威胁人类健康的主要疾病之一,20世纪90年代感染性疾病致死者占全球死亡人数的三分之一,其中肺部感染高居各类感染之首。肺部感染2影像检查的意义胸部影像学图像不仅帮助我们检出或排除肺炎,也为建立病原学的鉴别诊断提供了依据,其次影像学也能辅助其他诊断方法(穿刺活检等)的实施,并对治疗后的观察提供了有效途径。X线胸片因其低辐射、价廉、普及率高成为肺部感染初步筛查及治疗后随访的首选方法,而CT检查的敏感性及特异性明显优于Ⅹ线胸片,MR|对于肺部结构的分辨率低,目前对肺部感染的诊断价值有限。影像检查的意义3肺炎(pneumonⅰa)常见病、多发病病因分类感染性(最常见)、理化性、免疫和变态反应性解剖分布分类大叶性、小叶性、间质性影像学能反映肺炎的有无、部位、范围、变化,判断病原体常困难肺炎(pneumonⅰa)4大叶性肺炎(lobarpneumonⅰa)■细菌性肺炎中最常见的一种,多为肺炎链球菌,累及叶、多叶、段,青壮年多见充血性期毛细血管充血扩张、肺泡内少量浆液性渗出红色肝样变期肺泡充满粘稠渗出液、纤维素、红细胞灰色肝样变期肺泡内大量白细胞消散期周后纤维蛋白渗出物溶解、吸收,肺泡重新充气大叶性肺炎(lobarpneumonⅰa)5大叶性肺炎(lobarpneumonⅰa)■临床急、高热寒战、胸痛、铁锈痰、白细胞增高CT平扫充血期磨玻璃密度实变期叶、段分布致密影,充气支气管征清散期密度减低,班片彩,实变区充气典型临床、X线表现可确诊CT检查目的早期舻爽、不典型病例应与阻蹇性舻炎鉴别大叶性肺炎(lobarpneumonⅰa)6大叶性肺炎(lobarpneumonia)大叶性肺炎(lobarpneumonia)7大叶性肺炎(lobarpneumonia)大叶性肺炎(lobarpneumonia)8大叶性肺炎(消散期)大叶性肺炎(消散期)9大叶性肺炎(消散期)大叶性肺炎(消散期)10阻塞性肺不张0492006cm阻塞性肺不张11肺部炎症MSCT表现课件整理12肺部炎症MSCT表现课件整理13肺部炎症MSCT表现课件整理14肺部炎症MSCT表现课件整理15肺部炎症MSCT表现课件整理16肺部炎症MSCT表现课件整理17肺部炎症MSCT表现课件整理18肺部炎症MSCT表现课件整理19肺部炎症MSCT表现课件整理20肺部炎症MSCT表现课件整理21肺部炎症MSCT表现课件整理22肺部炎症MSCT表现课件整理23肺部炎症MSCT表现课件整理24肺部炎症MSCT表现课件整理25肺部炎症MSCT表现课件整理26肺部炎症MSCT表现课件整理27肺部炎症MSCT表现课件整理28肺部炎症MSCT表现课件整理29肺部炎症MSCT表现课件整理30肺部炎症MSCT表现课件整理31肺部炎症MSCT表现课件整理32肺部炎症MSCT表现课件整理33肺部炎症MSCT表现课件整理34肺部炎症MSCT表现课件整理35肺部炎症MSCT表现课件整理36肺部炎症MSCT表现课件整理37肺部炎症MSCT表现课件整理38肺部炎症MSCT表现课件整理39肺部炎症MSCT表现课件整理40肺部炎症MSCT表现课件整理41肺部炎症MSCT表现课件整理42肺部炎症MSCT表现课件整理43肺部炎症MSCT表现课件整理44肺部炎症MSCT表现课件整理45肺部炎症MSCT表现课件整理46肺部炎症MSCT表现课件整理47肺部炎症MSCT表现课件整理48肺部炎症MSCT表现课件整理49肺部炎症MSCT表现课件整理50肺部炎症MSCT表现课件整理51肺部炎症MSCT表现课件整理52肺部炎症MSCT表现课件整理53肺部炎症MSCT表现课件整理54肺部炎症MSCT表现课件整理55肺部炎症MSCT表现课件整理56肺部炎症MSCT表现课件整理57肺部炎症MSCT表现课件整理58肺部炎症MSCT表现课件整理59肺部炎症MSCT表现课件整理60肺部炎症MSCT表现课件整理61肺部炎症MSCT表现课件整理62肺部炎症MSCT表现课件整理63肺部炎症MSCT表现课件整理64肺部炎症MSCT表现课件整理65肺部炎症MSCT表现课件整理66肺部炎症MSCT表现课件整理67肺部炎症MSCT表现课件整理68肺部炎症MSCT表现课件整理69肺部炎症MSCT表现课件整理70肺部炎症MSCT表现课件整理71肺部炎症MSCT表现课件整理72肺部炎症MSCT表现课件整理73肺部炎症MSCT表现课件整理74肺部炎症MSCT表现课件整理75肺部炎症MSCT表现课件整理76肺部炎症MSCT表现课件整理77肺部炎症MSCT表现课件整理78肺部炎症MSCT表现课件整理79肺部炎症MSCT表现课件整理80肺部炎症MSCT表现课件整理81肺部炎症MSCT表现课件整理82肺部炎症MSCT表现课件整理83肺部炎症MSCT表现课件整理84肺部炎症MSCT表现课件整理85肺部炎症MSCT表现课件整理86肺部炎症MSCT表现课件整理87肺部炎症MSCT表现课件整理88谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思

24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚

25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基供娄浪颓蓝辣袄驹靴锯澜互慌仲写绎衰斡染圾明将呆则孰盆瘸砒腥悉漠堑脊髓灰质炎(讲课2019)脊髓灰质炎(讲课2019)谢谢！21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻8961、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。肺部炎症MSCT表现共87页文档肺部炎症MSCT表现共87页文档61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。62、奇文共欣赞，疑义相与析。63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。64、一生复能几，倏如流电惊。65、少无适俗韵，性本爱丘山。肺部炎症MSCT表现共87页文档肺部感染肺部感染一直是威胁人类健康的主要疾病之一,20世纪90年代感染性疾病致死者占全球死亡人数的三分之一,其中肺部感染高居各类感染之首。影像检查的意义胸部影像学图像不仅帮助我们检出或排除肺炎,也为建立病原学的鉴别诊断提供了依据,其次影像学也能辅助其他诊断方法(穿刺活检等)的实施,并对治疗后的观察提供了有效途径。X线胸片因其低辐射、价廉、普及率高成为肺部感染初步筛查及治疗后随访的首选方法,而CT检查的敏感性及特异性明显优于Ⅹ线胸片,MR|对于肺部结构的分辨率低,目前对肺部感染的诊断价值有限。基金项目：重庆市高等教育教学改革研究项目（153091）TB48-4；G642综合性实验是指实验内容涉及课程门类较多或与专业课程相关的系统性实验。综合性实验内容要求去除单一性、独立性，达到全面的实验效果，突出其综合特点。综合类类实验通常由指导老师下达实验任务及要求，实验室提供实验所需的仪器设备，由学生自己确定实验方案，设计实验过程，选择实验仪器，确定工艺流程。师生共同研究确定方案可行性，极大程度的达到学生自主创新，增加了师生间的有效互动。具体做法是将教学大纲要求的某些关联度好的单个实验板块有机地综合在某一实验中，形成全面系统的实验体系，达到理想的实验效果。根据“创新能力为导向的包装综合实验教学体系的构建”一文的综合实验内容进行实验教学方法的确定，为更好的实行新的综合实验体系，要改进现有的实验教学指导书书面内容和实验教学方法。一、综合实验教学方法的确立（一）综合实验指导书的编制实验指导书主要包括实验操作指导书与实验报告撰写指导书两部分内容，需针对每类综合实验的特征编撰实验指导书。（1）实验指导书编撰的原则：简洁性、指导性、可读性、可操作性、关联性。（2）实验指导书编撰举例：以商品盒包装设计综合实验为例，以传统的实验指导书为参考，筛选出和综合实验相关的板块，进行连接整合，适当删减原有的程序化的工艺流程，进而加入符合综合实验的创新环节，注重指导书的系统性，以创新环节为主导部分。（二）综合实验导图的编制编制导图的目的是让学生更直观地看到综合实验体系，导图应该简洁明了，可以采用树形图的方式分别制作每个综合实验的导图，先是综合实验名称，再分散到综合实验包含的实验板块，接下来分散到各个板块包含的包装工艺，树形图底层是各个重要包装工序需要用到的实验仪器设备。这样构图，让学生对综合实验内容有了清楚的认识，既可以帮助学生实验前预习，提高实验效率，又能帮助学生分析总结，加深学生的实验认识，提升实验效果。（三）综合实验指导视屏的录制根据上述综合实验内容，进行各个单元实验视频的?制，目的在于让同学提前学习各单元工艺环节的操作过程，帮助同学在实验过程中更高效地完成指导书要求的各类综合实验，这样就为创新环节争取了更多的时间，为培养学生的创新实践能力创造了有利条件。（四）综合实验教学网页的制定为包装综合实验体系搭建网络平台，方便展出上述内容，为学生提供学习交流的平台，也加强了我校包装工程专业与外界企业、高校之间的交流，让外界对我校包装工程专业发展有了更全面的认识。为了完善包装综合实验体系的施行效果，我和同组人赵赫构建了包装实验中心网页，包括首页入口、实验通告、综合试验类目、实验资源库、实验自主设计和评价与跟踪，该部分内容为二人合作完成，包括了本人论文中包装综合实验的构建及赵赫论文中综合实验的评价及跟踪，因此无法分开撰写。如何制作网页在本文中暂不具体讲述。二、综合实验教学体系建设的实践过程探索如何能够利用现有的实验教学资源实现综合实验教学过程是一个重要问题，需要严格的流程和现代化的实验管理模式才能使综合实验教学体系达到预期的优良效果。（一）合理综合实验管理模式的构建（1）采用开放模式，提高实验设备资源的利用率建立开放的实验室管理模式，使实验室发挥其应有的作用，增加学生自主创新的空间。建立开放的实验室，既培养了学生的动手实践能力和自主创新能力，又发挥了实验室的核心作用――提高学生的学习兴趣，让学生主动走进实验室，自主求知，用实践来答疑解惑，培养了学生实事求是的科研精神，为塑造新型包装人才提供有利条件。（2）建立一套院校分级管理制度为了达到更好的实验管理效果，学校方面可以考虑建立一套完整系统的实验教学分级管理制度。以开展实验活动为主，学校监督管理为辅，在实验教学管理实施过程中，首先可以根据各学院实际情况对全校开展实验教学活动提出总方针、总指导意见和要求，接下来各学院、各系根据学校的总方针、指导意见和要求，出台各自相应的实验教学指导意见和实施细则。从学校与学院双方面对实验教学活动进行了规定，各自负责各自的板块，明确管理范畴，在学校实施统筹管理的同时，各个学院、各系能发挥主观能动性，自主管理好实验教学活动，实现从学校到学院两个层面共同做好实验教学管理工作。（二）综合实验流程建立（1）改善指导老师在实验中的教学流程传统的包装实验教学模式是：教师讲解实验过程，由学生自主实验，以实验报告为评价标准。但显而易见，传统模式的实验效果并不理想，束缚了学生的自主创新能力，包装工程专业实验教学应借用多媒体等现代教育手段辅助教学，采用多元化教学方法。在教学环节中要尽量避免程序化的实验方式，完全按照流程按部就班的实验。指导教师加入实验小组一起探讨实验结果，尽可能的增加教师与学生的有效互动，激发学生在实验中的主动性和积极性，以达到理想的实验效果。（2）学生创新综合实验方案提交流程学生在实验前先根据视频中的单元实验进行综合实验的组合，并根据综合实验和包装工艺环节组合撰写综合实验的操作方案，这样极大程度的提高了实验效率，也可以通过此方案判断同学的平时成绩，为考核制度也提供了合理化参考。（3）学生创新综合实验方案反馈流程综合实验指导老师对学生的实验方案进行审核，并提出合理化建议，其中审核的原则有：创新性原则、合理化原则、可行性原则且符合绿色包装发展要求。学生根据审核后的建议，修改实验方案。（4）学生综合实验实践过程学生在建立合理的实验方案之后，即可进行相关实验，完成综合实验实践过程。教师在实验指导过程中观察学生的实践能力，此部分也可以作为考核的标准。三、总结通过对包装工程专业实验的分类及分析，构建了合适的综合实验。在实验体系构建的基础上，构建合理的综合实验实施方法及管理方案，为综合实验教学的开展奠定良好的基础和保障条件。20世纪70年代改革开放以来，随着我国工业化、信息化、城镇化、现代化的推进，农村剩余劳动力大量涌进城市，他们的子女也跟随来到城市生活、学习和发展。据国家统计局发布的《2012年全国农民工监测调查报告》，截至2012年全国农民工总量达到26261万人，比上年增加983万人，增长3.9%。从1996年原国家教委印发的《城镇流动人口中适龄儿童少年就学办法（试行）》到2006年《国务院关于解决农民工问题的若干意见》（以下简称2006年《意见》），国家每年都出台法律和政策来解决农民工子女接受平等教育的问题。2006年《意见》明确指出要“保障农民工子女平等接受义务教育”。中国共产党十八大报告明确强调“积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。”现实问题的突出和国家的重视促使“农民工随迁子女教育”成了学界研究的热点话题之一。自1995年《中国教育报》发表一系列以“流动的孩子哪上学――流动人口子女教育探讨”为主题的文章后，该领域的研究成果层出不穷。本文下载北大中文核心期刊收录的该领域的文章，并且进行整理、归类、分析和综合，旨在了解该领域的研究情况，试图回答该领域研究成果的数量和质量积累情况，哪些人在参与该领域的研究，研究队伍的成熟程度如何，研究所采用的方法是否合理和有所突破等问题。一、研究方法（一）样本选取在CNKI中国期刊全文数据库中以北大中文核心期刊为检索对象，分别以“流动人口子女”、“农民工子女教育”和“务工人员子女”为主题各自检索到文章140篇、260篇、65篇，总计462篇。将三者合并后，剔除重复无效的和与研究对象农民工随迁子女教育无关的文章，得到有效样本448篇。（二）维度划分维度的科学合理划分是进行文献梳理的基本前提，本研究在参考前人研究成果的基础上，以文献增长、期刊分布、作者概况和研究方法4个层面为视角，主要运用定量分析法并辅以定性分析法对期刊文献进行说明分析。（三）研究工具本文以文献计量法为基础，利用金山（WPS）Excel和Word对数据进行处理。二、结果分析（一）文献增长自1997以来，我国该领域的文章由最初的缓慢增长过渡到快速增长期，达到高峰后，呈现缓慢的回落。1997到2001年，文献量甚少，总体没有增长，甚至在1998年和1999年出现下降。2002年到2010年，文献量快速增长，并达到增长高峰。2011年N2013年，文献量呈现出平稳下降的态势。（二）期刊分布。在文献计量学中，布拉德福定律认为，对某一主题而言，将科学期刊按照刊载相关论文数量减少的顺序排列时，都可划出对该主题最有贡献的核心区，以及含有与区域论文数量相同的几个区域。在教育学类期刊中，载文量达到10篇以上的依次为《教育发展研究》、《教育科学研究》、《上海教育科研》、《中国教育学刊》，在教育学一级学科期刊《教育研究》中的载文量也达到8篇。这四种期刊是教育学中较有影响的期刊，属于“中文社会科学引文索引”（CSSCI）（简称C刊）。表明该领域在教育学的学科视野中得到最有力的关注。在社会学类期刊中，《中国青年研究》和《青年研究》载文量分别为17篇、16篇，这两种期刊属于C刊，表明该领域的研究在社会学的视野中占有一席之地。（三）作者概况从作者来源、发文数量、合作情况几个角度来了解农民工随迁子女教育研究领域的现状，可以判断该领域研究队伍整体的科研水平，衡量学科领域的发展程度。1.作者来源研究者是研究质量的生命线，考察作者来源可以看出学术资源的分布状况，从侧面反映出研究质量的高低。2.发文数量文献计量学中的洛特卡定律认为，在某个研究领域内，研究者数量与论文数量存在一定关系，即在一个成熟的研究领域，写n篇论文的作者数量大约是写一篇论文作者数的n平方分之一，写一篇论文的作者约占全体作者的60%。也就是说，占成熟的研究者数量的25.00%、11.11%和6.25%。（四）研究方法在该领域的研究中，主要以理论思辨的定性研究方法为主，占总样本数的71.4%，实证研究的仅占28.6%。理论思辨有助于丰富学科领域的基本理论，提高研究文章的学术性，但如果过分强调理论研究，可能出现观念的堆砌和重复，这不管是对于理论建设还是实践问题的解决都是有害的实证研究法的运用。三、思考与建议基于前文的分析，结合我国农民工随迁子女教育的实际情况，本文做出以下几点思考和建议。首先，农民工随迁子女的教育问题仍然是一个热点话题，学者们应该继续加强该领域的研究，提高研究的深度。一方面要研究实际中存在的突出问题；另一方面，要看到一些刚刚孕育还没突出表现出的矛盾，保持学术研究对于实践问题的前瞻性和预测性。其次，不同背景的学者们都在关注该领域的研究，但许多是出于一时兴趣，缺乏深入的挖掘，研究的产出数量低，质量也不能保证。核心作者偏少，不能够带动该领域继续向前发展。鉴于此，需要营造轻松的学术氛围，发挥核心作者的带动作用，培育优秀的研究团队和个人，从而提高该领域的研究水平。最后，在学科视角上，出现了多学科参与的局面，但主要以教育学、社会学为主。在研究方法上，出现多种方法并存的局面，但存在重思辨轻实证的特点，需要学者们改进已有研究法，加强实证研究，实现定量研究与定性研究的结合。61、辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏。肺部炎症MSCT表90肺部感染肺部感染一直是威胁人类健康的主要疾病之一,20世纪90年代感染性疾病致死者占全球死亡人数的三分之一,其中肺部感染高居各类感染之首。肺部感染91影像检查的意义胸部影像学图像不仅帮助我们检出或排除肺炎,也为建立病原学的鉴别诊断提供了依据,其次影像学也能辅助其他诊断方法(穿刺活检等)的实施,并对治疗后的观察提供了有效途径。X线胸片因其低辐射、价廉、普及率高成为肺部感染初步筛查及治疗后随访的首选方法,而CT检查的敏感性及特异性明显优于Ⅹ线胸片,MR|对于肺部结构的分辨率低,目前对肺部感染的诊断价值有限。影像检查的意义92肺炎(pneumonⅰa)常见病、多发病病因分类感染性(最常见)、理化性、免疫和变态反应性解剖分布分类大叶性、小叶性、间质性影像学能反映肺炎的有无、部位、范围、变化,判断病原体常困难肺炎(pneumonⅰa)93大叶性肺炎(lobarpneumonⅰa)■细菌性肺炎中最常见的一种,多为肺炎链球菌,累及叶、多叶、段,青壮年多见充血性期毛细血管充血扩张、肺泡内少量浆液性渗出红色肝样变期肺泡充满粘稠渗出液、纤维素、红细胞灰色肝样变期肺泡内大量白细胞消散期周后纤维蛋白渗出物溶解、吸收,肺泡重新充气大叶性肺炎(lobarpneumonⅰa)94大叶性肺炎(lobarpneumonⅰa)■临床急、高热寒战、胸痛、铁锈痰、白细胞增高CT平扫充血期磨玻璃密度实变期叶、段分布致密影,充气支气管征清散期密度减低,班片彩,实变区充气典型临床、X线表现可确诊CT检查目的早期舻爽、不典型病例应与阻蹇性舻炎鉴别大叶性肺炎(lobarpneumonⅰa)95大叶性肺炎(lobarpneumonia)大叶性肺炎(lobarpneumonia)96大叶性肺炎(lobarpneumonia)大叶性肺炎(lobarpneumonia)97大叶性肺炎(消散期)大叶性肺炎(消散期)98大叶性肺炎(消散期)大叶性肺炎(消散期)99阻塞性肺不张0492006cm阻塞性肺不张100肺部炎症MSCT表现课件整理101肺部炎症MSCT表现课件整理102肺部炎症MSCT表现课件整理103肺部炎症MSCT表现课件整理104肺部炎症MSCT表现课件整理105肺部炎症MSCT表现课件整理106肺部炎症MSCT表现课件整理107肺部炎症MSCT表现课件整理108肺部炎症MSCT表现课