房建学习第4课建筑体型和立面设计课件

第四章建筑体型和立面设计

目的要求：1、使学生掌握建筑构图的要点；2、了解建筑的性格特征和外部形象的美观问题；3、掌握建筑的细部设计和建筑的总体布局；4、了解房屋的外部形象与内部空间处理的关系。教学内容：上一张下一张主页退出第四章建筑体型和立面设计目的要求：上一张下一张主1第一节

影响体型和立面设计的因素一、使用功能

建筑性格特征：

城市住宅建筑商业建筑剧院建筑二、物质技术条件

三、城市规划及环境条件四、社会经济条件上一张下一张主页退出第一节影响体型和立面设计的因素一、使用功能上2常用建筑体型的设计方法：1.对称式布局：

建筑有明显的中轴线，主体部分位于中轴线上，主要用于需要庄重、肃穆感觉的建筑，例如政府机关、法院、博物馆、纪念堂等。常用建筑体型的设计方法：1.对称式布局：32.不对称的布局：

在水平方向通过拉伸、错位、转折等手法，形成不对称的建筑形体。在不同体量或形状的体块之间可以互相咬合或用连接体连接；需要讲究形状、体量的对比或重复以及连接处的处理；同时应该注意形成视觉中心。这种布局方式容易适应不同的基地地形，还可以适应多方位的视角。2.不对称的布局：43.在垂直方向通过切割、加减等方法来使建筑物获得类似“雕塑”的效果：

需要按层分段进行平面的调整。常用于高层和超高层的建筑以及一些需要在地面以上利用室外空间或者需要采顶光的建筑。3.在垂直方向通过切割、加减等方法来使建筑物获得类似“雕塑5建筑立面的设计基本原则：1.注重尺度和比例的协调性

建筑立面的设计基本原则：1.注重尺度和比例的协调性62.掌握节奏的变化和韵律感

2.掌握节奏的变化和韵律感73.掌握虚实的对比和变化

3.掌握虚实的对比和变化84.注意材料的色彩和质感4.注意材料的色彩和质感9设计实例：相似体型的重复——日本代代木体育馆

设计实例：相似体型的重复——日本代代木体育馆

10在重复中求变化——日本名古屋大学外国语学部

在重复中求变化——日本名古屋大学外国语学部

11对称或接近对称的平、立面设计容易取得端庄、严肃的效果——某地方政府办公楼

对称或接近对称的平、立面设计容易取得端庄、严肃的效果——某地12利用楼梯间作为活跃单元分隔建筑的各个段落，使得建筑体型和立面处理富于变化——同济大学建筑系馆

利用楼梯间作为活跃单元分隔建筑的各个段落，使得建筑体型和立面13立面韵律感的生成——图路斯儿童医院和CDT大厦

立面韵律感的生成——图路斯儿童医院和CDT大厦

14相似的立面构图手法在不同建筑中的运用——马里奥·博塔作品

相似的立面构图手法在不同建筑中的运用——马里奥·博塔作品15开窗方式、面饰材料及其色彩、布局等的设计，综合造成了具有地方特色的立面肌理——美国驻秘鲁领馆

开窗方式、面饰材料及其色彩、布局等的设计，综合造成了具有地方16表面构件的材料、色彩、形态的独特设计造成强烈的个性特征

表面构件的材料、色彩、形态的独特设计造成强烈的个性特征

17第二节建筑构图的基本法则1、统一与变化

取得和谐统一的几种基本手法：（1）以简单的几何形状求统一（2）主从分明，以陪衬求统一A、运用轴线的处理突出主体B、以低衬高突出主体C、利用形象变化突出主体

下一张主页退出上一张第二节建筑构图的基本法则1、统一与变化下一张主页退18房建学习第4课建筑体型和立面设计课件192、均衡与稳定（1）均衡：建筑物各体量在构图中的左右前后相对轻重关系A、对称均衡B、不对称均衡（2）稳定：建筑物各体量在构图中的上下轻重关系下一张主页退出上一张2、均衡与稳定（1）均衡：建筑物各体量在构图中的左右前后相对20房建学习第4课建筑体型和立面设计课件213、韵律与节奏下一张主页退出上一张3、韵律与节奏下一张主页退出上一张22房建学习第4课建筑体型和立面设计课件23房建学习第4课建筑体型和立面设计课件244、对比与微差

（1）对比：建筑各要素之间显著的差异。可以借彼此的烘托陪衬来突出各自的特点以求变化。（2）微差：指的是不显著的差异，它反映出一种性质向另一种性质转变的连续性，可以借相互之间的共同性求得和谐。下一张主页退出上一张4、对比与微差（1）对比：建筑各要素之间显著的差异。可以借25房建学习第4课建筑体型和立面设计课件265、比例与尺度下一张主页退出上一张5、比例与尺度下一张主页退出上一张27房建学习第4课建筑体型和立面设计课件286、主从与重点重点、中心下一张主页退出上一张6、主从与重点重点、中心下一张主页退出上一张29第三节

建筑体型的组合设计一、体型的组合1、单一体型（图3-20）

2、单元体型组合（图4-20）3、复杂体型A、主从关系（图4-21）B、对比与变化（图4-22）C、稳定（图4-23）下一张主页退出上一张第三节建筑体型的组合设计一、体型的组合下一张主页退30房建学习第4课建筑体型和立面设计课件31房建学习第4课建筑体型和立面设计课件32房建学习第4课建筑体型和立面设计课件33二、体量的联系与交接1、直接连接2、咬接3、以走廊或连接体连接二、体量的联系与交接34房建学习第4课建筑体型和立面设计课件35第四节

建筑立面设计建筑立面设计的任务：一、尺度和比例

下一张主页退出上一张第四节建筑立面设计建筑立面设计的任务：下一张主页退36二、立面的虚实与凸凹实：指的是立面上的实体部分。如墙面、柱面、栏板等；给人以封闭、厚重、竖实的感觉。虚：指的是立面上的空虚部分。如玻璃、门窗洞口、门廊、空廊等；给人空透、开敞、轻盈的感觉。下一张主页退出上一张二、立面的虚实与凸凹实：指的是立面上的实体部分。如墙面、下一37虚多实少以虚为主多用于造型要求轻快、开朗的建筑如公园建筑（图4-30）实多虚少以实为主使人感到厚重、竖实、雄伟、壮观如纪念性建筑（图4-31）虚实相当

（图4-32）下一张主页退出上一张虚多实少以虚为主下一张主页退出上一张38房建学习第4课建筑体型和立面设计课件39三、立面的线条处理粗细、长短、横竖、曲直、凸凹、起止、断续、疏密、刚柔垂直线、水平线、斜线、曲线、网格线三、立面的线条处理粗细、长短、横竖、曲直、凸凹、起止、断续、40房建学习第4课建筑体型和立面设计课件41四、材料质感和色彩配置处理建筑色彩包括两个方面的问题：一是基本色调的选择二是建筑色彩的构图，即色彩的配置

下一张主页退出上一张四、材料质感和色彩配置处理建筑色彩包括两个方面的问42房建学习第4课建筑体型和立面设计课件43四、重点及细部处理重点处理1、建筑物主要出入口及楼梯间2、建筑造型上有特征的部位3、反映建筑性格的部位细部处理下一张主页退出上一张四、重点及细部处理重点处理下一张主页退出上一张44房建学习第4课建筑体型和立面设计课件45第四章建筑体型和立面设计

目的要求：1、使学生掌握建筑构图的要点；2、了解建筑的性格特征和外部形象的美观问题；3、掌握建筑的细部设计和建筑的总体布局；4、了解房屋的外部形象与内部空间处理的关系。教学内容：上一张下一张主页退出第四章建筑体型和立面设计目的要求：上一张下一张主46第一节

影响体型和立面设计的因素一、使用功能

建筑性格特征：

城市住宅建筑商业建筑剧院建筑二、物质技术条件

三、城市规划及环境条件四、社会经济条件上一张下一张主页退出第一节影响体型和立面设计的因素一、使用功能上47常用建筑体型的设计方法：1.对称式布局：

建筑有明显的中轴线，主体部分位于中轴线上，主要用于需要庄重、肃穆感觉的建筑，例如政府机关、法院、博物馆、纪念堂等。常用建筑体型的设计方法：1.对称式布局：482.不对称的布局：

在水平方向通过拉伸、错位、转折等手法，形成不对称的建筑形体。在不同体量或形状的体块之间可以互相咬合或用连接体连接；需要讲究形状、体量的对比或重复以及连接处的处理；同时应该注意形成视觉中心。这种布局方式容易适应不同的基地地形，还可以适应多方位的视角。2.不对称的布局：493.在垂直方向通过切割、加减等方法来使建筑物获得类似“雕塑”的效果：

需要按层分段进行平面的调整。常用于高层和超高层的建筑以及一些需要在地面以上利用室外空间或者需要采顶光的建筑。3.在垂直方向通过切割、加减等方法来使建筑物获得类似“雕塑50建筑立面的设计基本原则：1.注重尺度和比例的协调性

建筑立面的设计基本原则：1.注重尺度和比例的协调性512.掌握节奏的变化和韵律感

2.掌握节奏的变化和韵律感523.掌握虚实的对比和变化

3.掌握虚实的对比和变化534.注意材料的色彩和质感4.注意材料的色彩和质感54设计实例：相似体型的重复——日本代代木体育馆

设计实例：相似体型的重复——日本代代木体育馆

55在重复中求变化——日本名古屋大学外国语学部

在重复中求变化——日本名古屋大学外国语学部

56对称或接近对称的平、立面设计容易取得端庄、严肃的效果——某地方政府办公楼

对称或接近对称的平、立面设计容易取得端庄、严肃的效果——某地57利用楼梯间作为活跃单元分隔建筑的各个段落，使得建筑体型和立面处理富于变化——同济大学建筑系馆

利用楼梯间作为活跃单元分隔建筑的各个段落，使得建筑体型和立面58立面韵律感的生成——图路斯儿童医院和CDT大厦

立面韵律感的生成——图路斯儿童医院和CDT大厦

59相似的立面构图手法在不同建筑中的运用——马里奥·博塔作品

相似的立面构图手法在不同建筑中的运用——马里奥·博塔作品60开窗方式、面饰材料及其色彩、布局等的设计，综合造成了具有地方特色的立面肌理——美国驻秘鲁领馆

开窗方式、面饰材料及其色彩、布局等的设计，综合造成了具有地方61表面构件的材料、色彩、形态的独特设计造成强烈的个性特征

表面构件的材料、色彩、形态的独特设计造成强烈的个性特征

62第二节建筑构图的基本法则1、统一与变化

取得和谐统一的几种基本手法：（1）以简单的几何形状求统一（2）主从分明，以陪衬求统一A、运用轴线的处理突出主体B、以低衬高突出主体C、利用形象变化突出主体

下一张主页退出上一张第二节建筑构图的基本法则1、统一与变化下一张主页退63房建学习第4课建筑体型和立面设计课件642、均衡与稳定（1）均衡：建筑物各体量在构图中的左右前后相对轻重关系A、对称均衡B、不对称均衡（2）稳定：建筑物各体量在构图中的上下轻重关系下一张主页退出上一张2、均衡与稳定（1）均衡：建筑物各体量在构图中的左右前后相对65房建学习第4课建筑体型和立面设计课件663、韵律与节奏下一张主页退出上一张3、韵律与节奏下一张主页退出上一张67房建学习第4课建筑体型和立面设计课件68房建学习第4课建筑体型和立面设计课件694、对比与微差

（1）对比：建筑各要素之间显著的差异。可以借彼此的烘托陪衬来突出各自的特点以求变化。（2）微差：指的是不显著的差异，它反映出一种性质向另一种性质转变的连续性，可以借相互之间的共同性求得和谐。下一张主页退出上一张4、对比与微差（1）对比：建筑各要素之间显著的差异。可以借70房建学习第4课建筑体型和立面设计课件715、比例与尺度下一张主页退出上一张5、比例与尺度下一张主页退出上一张72房建学习第4课建筑体型和立面设计课件736、主从与重点重点、中心下一张主页退出上一张6、主从与重点重点、中心下一张主页退出上一张74第三节

建筑体型的组合设计一、体型的组合1、单一体型（图3-20）

2、单元体型组合（图4-20）3、复杂体型A、主从关系（图4-21）B、对比与变化（图4-22）C、稳定（图4-23）下一张主页退出上一张第三节建筑体型的组合设计一、体型的组合下一张主页退75房建学