念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件

必修二专题三“历史的回声”第二板块“千古汪山”《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》必修二1÷从题目看,这两首词均为怀古词怀古,即追怀古昔,因古而生怀,寄情怀于古迹、古人、古事。陈子昂《登幽州台歌》唱道:“前不见古人,后不见来者;念天地之悠悠,独怆然而涕下!”可见,“怀古”实在是一种深刻的人生体验÷从题目看,这两首词均为怀古词2学习目标:品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界,了解两首词的风格特点。学习目标:3豪放派的代表人物,合称“苏辛”豪放派宋代词坛的一大流派,其作品气势豪放,意境雄浑,词中充满豪情壮志,给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主,代表作品为苏轼《念奴娇赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》豪放派的代表人物,合称“苏辛”4苏轼,字子瞻,号东坡,北宋人。他长于诗、词、散文、绘画、书法,是我国文学史上少有的全才。他才华横溢,性格乐观、旷达、豪放,但一生磨难,多次被贬。苏轼临终前在《自题金山画像》中说,“问汝平生功业:黄州、惠州、儋州。”这虽为他的自我嘲讽之语,但因“乌台诗案”而首次被贬黄州,这里确实是他人生的重要驿站。词二赋”《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,南宋人;年轻时参加义军,积极抗金,凭着英勇和机智处死了两个叛徒:义端和尚和张安国。其词多抒写报国雄心和有志不伸的感慨,豪纵奔放,沉郁顿挫在南宋爱国词中领导一代,有《稼轩长短句》等。苏轼,字子瞻,号东坡,北宋人。他长于诗、词、5念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件6念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件7念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件8念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件9念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件10念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件11念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件12念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件13念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件14念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件15念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件16念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件17念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件18必修二专题三“历史的回声”第二板块“千古汪山”《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》必修二19÷从题目看,这两首词均为怀古词怀古,即追怀古昔,因古而生怀,寄情怀于古迹、古人、古事。陈子昂《登幽州台歌》唱道:“前不见古人,后不见来者;念天地之悠悠,独怆然而涕下!”可见,“怀古”实在是一种深刻的人生体验÷从题目看,这两首词均为怀古词20学习目标:品味词人抒发的情怀2、重点掌握怀古词的表现手法——用典3、能够体会词人营造的艺术境界,了解两首词的风格特点。学习目标:21豪放派的代表人物,合称“苏辛”豪放派宋代词坛的一大流派,其作品气势豪放,意境雄浑,词中充满豪情壮志,给人一种积极向上的力量。代表词人以苏轼、辛弃疾为主,代表作品为苏轼《念奴娇赤壁怀古》和辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》豪放派的代表人物,合称“苏辛”22苏轼,字子瞻,号东坡,北宋人。他长于诗、词、散文、绘画、书法,是我国文学史上少有的全才。他才华横溢,性格乐观、旷达、豪放,但一生磨难,多次被贬。苏轼临终前在《自题金山画像》中说,“问汝平生功业:黄州、惠州、儋州。”这虽为他的自我嘲讽之语,但因“乌台诗案”而首次被贬黄州,这里确实是他人生的重要驿站。词二赋”《念奴娇·赤壁怀古》《赤壁赋》《后赤壁赋》辛弃疾(1140—1207),字幼安,号稼轩,南宋人;年轻时参加义军,积极抗金,凭着英勇和机智处死了两个叛徒:义端和尚和张安国。其词多抒写报国雄心和有志不伸的感慨,豪纵奔放,沉郁顿挫在南宋爱国词中领导一代,有《稼轩长短句》等。苏轼,字子瞻,号东坡,北宋人。他长于诗、词、23念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件24念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件25念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件26念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件27念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件28念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件29念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件30念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件31念奴娇赤壁怀古永遇乐京口北固亭怀古对比教学课件32念奴