浅析农村民办幼儿园存在的问题及措施

浅析农村民办幼儿园存在的问题及措施摘要：自从我们国家改革开放以来，国民素质有了很大的提升，农村幼儿园建设也开始普及，尤其是民办幼儿园的出现，它更是成为了公办幼儿园的补充。因而，发展农村民办幼儿园是我们国家幼儿教育事业中的重点部分，以下为我对农村民办幼儿园健康发展观点。本文关键词语：幼儿教育；农村民办幼儿园；发展1民办幼儿园存在的重要问题1.1园舍简陋农村民办幼儿园所用的教学场地多为民房，民房低矮，光线差，空气流通不畅，园内整体环境较差，幼儿园消防设备不健全，讲学硬件设备简陋。园内的保洁工作不到位，卫生环境差，还有部分幼儿园的厨房卫生条件差，以至紧靠茅厕，很难保证幼儿的饮食卫生和身体健康。由于各方面基础设备不齐全，幼儿园消防安全性差，相关消防管理人员消防意识差。幼儿活动面积狭小，场地内乱摆乱放问题严重，很容易碰伤幼儿。总之，园内的设备简陋，设备缺乏，无法为幼儿提供一个良好的生活、学习环境，而这种恶劣的教育环境也对幼儿的智力开发等造成了影响。1.2园内卫生条件较差农村民办园幼儿存在的普遍问题就是卫生环境差，幼儿使用的口杯、毛巾不够，也不够清洁，以至还有异味，以上物品均需消毒，园内也没有做好消毒工作。还有的幼儿园没有提供午睡的房间；或午睡室面积小，空气流通不畅；床单、被褥不甚干净。民办幼儿园的资金有限，幼儿玩具缺乏，以至一些基本的玩具条件也无法知足。1.3保教人员基本素质不达标民办幼儿园内的保育员人数不够，根本没有实现每班一名保育员的要求，同时，保育人员的学识不高，综合素质低下，许多都是初中生，他们没有承受过专业的培训和教育，欠缺必备的幼儿教育能力。多数幼儿园无卫生答应证，工作人员也没有按规定体检，无健康证。由于整体环境差，幼儿的学习生活、以及身体健康根本无法得到保障。1.4教学教研不规范民办幼儿园的随意性很大，没有根据教育部制订的学级政策来布置教学，也不能按幼教大纲编排课程，有的幼儿园以至没有布置相关的活动，或者几个星期才布置一次。还有更严重的问题，幼儿园为了迎合家长，重教轻保，没有认真幼儿的实际学习能力和认知能力，拔苗助长，有时对幼儿园的孩子布置一年级的作业，以及布置较多的书业，这些办法严重制约了幼儿身心的健康发展，晦气于幼儿健康成长。民办幼儿园最大的问题就是采取保姆式的管理，教师天天只会管束学生，让他们不哭不闹，根本没有对其进行相应的教育，幼儿的学习积极性和好奇心都被抹杀了。农村民办幼儿园的教学理念落后，很少组织教师学习〔纲要〕、新课标等幼教理论，这让教师在理论工作中很难展开活动，难以实现科学的幼儿教育。幼儿用书不规范，通常都是幼儿园自己选定用书，还有的以至使用盗版书。教学资料的混乱让幼儿园无法开展正确的教学活动，幼儿也无法承受正规的教育，没有为幼儿承受基础教育奠定基础。1.5接送车安全隐患突出一些农村民办幼儿园布置了学生接送工作，但都不规范。一些幼儿园接送的面包车辆证照不齐，车况不良，我们所了解的报道中，就有因而而出现意外的实例。车辆超速、超载的问题突出，一辆面包车一般装载幼儿20人左右，多的达30人，一旦出现意外，后果将难以弥补。2解决问题的重要办法2.1明确责任，加强管理和监督当前，我们国家幼儿园管理实行地方负责制，分级管理和有关部门分工负责幼儿园的管理工作。乡〔镇〕人民直接承当幼儿园的发展和教育工作，发挥了村民自治组织在幼儿园发展建设中的作用。所以，必需明确自己的管理责任，强化幼儿园的管理，在民办幼儿园建立之初，就要考虑周全，以便较少浪费。教育部门也必需看重幼儿教育的工作，将幼儿教育当作是农村基础教学的重点部分，是素质教育的关键一关。要派专人负责幼儿园的建设工作，各司其职，加强对农村民办幼儿园的管理。教育督导部门要把农村民办幼儿园纳入视野范围，开展评估、监督工作。对于一些环境及其恶劣、条件极差的幼儿园，要责令其整改。针对幼儿园的校车不合格问题，也要责令其停运，预防安全事故的发生。教育主管部门必需对幼儿园的卫生环境做检查，提醒幼儿园负责人做好保洁工作，对被评为示范性幼儿园的要给予奖励。教研部门统一组织教师进行学习，把教研的面扩展到农村十分是边远地区的民办幼儿园基层。2.2发掘乡土资源，完善情感教育内容和城市相比，农村更具风土人情方面的优势，这里的人生活集中、相互帮助，人和人之间相处和谐，因而，幼儿园教师要擅长发掘农村地区的人情资源，利用现实生活的例子，给孩子们讲解丰富多彩的生活，让他们认真去领会自己所处的生活环境，感受身边发生的每一件事，让幼儿承受到相关的素质教育。教师能够常带孩子乡野田间去观察农民的辛勤劳作，加强他们对自己家乡的感情；就算在日常教学中，也要浸透风土人情教育，培养孩子对祖国丰富灿烂文化的喜欢。总之，教师必需充足利用身边的生活实景，让幼儿感遭到自己在学习中也能贴近生活，真正去感受它们的价值。大艺术家罗丹曾说，上的美许多，我们只是缺少对美的发现。幼儿的情感可塑性强，重要就在于我们能否有意识地、积极自动的去丰富孩子们的生活，以及让他们真正感遭到身边的情感。2.3提供帮助，多方筹措资金，改善办园条件民办幼儿园资金有限，应给予一定的支持。例如，在建园初期，可与土地部门协商，适当的减免幼儿园的建设费用，对于幼儿园基础设置完善方面也应给予支持。例如，武汉新洲被誉为建筑之乡、鱼米之乡，汪集又是鸡汤城，能够利用这些条件为幼儿园筹集一些资金，可以以在教育基金上划拨一笔款项，用以帮助改善办园条件。实例证明，汪集的民办幼儿园中，多数是留守儿童，父母多在外打工，儿童学习环境有待改善。能够建立一支幼儿园专项资金，帮助这些孩子，给他们添置玩具、图书、学惯用品等。2.4加强幼儿园与社会、家庭间的联络幼儿园要完善宣传，向家长们讲解幼儿教育的需要性，让广阔家长清楚明晰的认识到，幼儿教育是能够提升孩子素质和启发学习能力的，对培养现代社会的综合人才具有重大意义。同时，幼儿园还要积极争取的支持，通过宣传，构成幼儿教育的新景象和新风气，全面促进幼儿教育的发展。关注农村民办幼儿园的发展，就是关注农村儿童的成长与将来的发展。只要真正解决好农村民办幼儿园存在的问题，能力使农村幼儿教育找到自己的出路，才促进农村幼儿教育事业的进步。3对于师资方面的改善3.1把好幼儿老师入园关幼儿园的管理者在老师的聘用上要克制利己心理，真正从幼儿园的实际出发，合理的选择优秀人才，完善聘任制度，把好人才入口关。要将那些有责任心、有爱心、有经历体验的专业幼儿教育人才纳入到幼儿园中，同时，幼儿园还是切实解决她们的后顾之忧，让教师们能够认认真真的教学，使之安于从教，乐于从教。3.2加强效劳与品牌意识幼儿园改制后，家长们出现了一些欠好的心态。民办园管理必定要采取科学的管理方式，利用多种途径加强与家长之间的沟通，加强自己的效劳意识和品牌意识，博得家长的喜爱和支持。我们在工作中，必需了解到家长们的真实需求，为家长提供有针对性的效劳，让家长感遭到更便捷的效劳；其次，对待家长要真挚，欢迎家长与幼儿园一起公共参与幼儿园的管理工作，在幼儿园、社区，开展亲子活动、家长半日活动、家长会等博得家长的好感，促进家长与幼儿园之间的感情，家园配合更好地促进幼儿的发展。最后，为幼儿做好效劳是关键，让每一个幼儿感觉到暖和、关爱、愉悦、安全，这也是家长最迫切、最真实的要求。3.3加强幼儿园老师培训固然是民办幼儿园，但也应该有一个科学的发展目的与规划，在将来的发展中，应该以何种姿势适应发展，不仅要考虑到幼儿园的生存，关键还在于要促进幼儿园的发展，因而，在幼儿园的整体规划中，应划拨专项资金，用于幼儿园老师的再培训和再提升，做到专款专用。幼儿园管理者必需通过各种有效途径，加大园本培训的力度，定期要求专家来园指点，或者派遣骨干老师去外界沟通教研，使幼儿园师资队伍的整体水平与时代发展同步。4总结综上所述，为幼儿创设一个良好的学习、生活环境，不仅需要广阔农村幼儿老师从幼儿园的实际出发，根据幼儿的实际要求对幼儿园做出调整，充足利用本土资源，制造丰富的包括地方性、操作性、多功能性的活动材料，创设一个充斥浓烈厚重乡土气息的能充足激发幼儿自动参与、自动活动的特色化教育环境。以下为参考文献：[1]腰冰.农村幼儿园情感教育的问题与对策[J].基础教育研究，2009，11.[2]汪少英.农村民办