小学教师个人主要事迹100字5篇

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小学教师个人主要事迹1

转瞬间她已经在教导第一线上工作了四年。四年来，作为一名年轻教师，靠着对教导事业的猛烈责任感，把自己的愿望和抱负都倾注在她所喜欢的教导事业上。工作中，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的感人故事，她只是不忘自己是一名教师。在这条道路上践行着母亲当时的教化：教师，更是要对得起自己的良心，诲人不倦！

一、爱岗敬业，无私奉献

把自己的全部热心和精力奉献到教学中来，是她一向遵循和实践的信条。多年来的工作中，从不迟到早退，专心遵守学校的一切规章制度，十足按照校领导的安置，坚持个人利益按照集体利益。四处为学校的大局着想，从不因个人事情耽延学校工作。记得那是在2022年9月开学初，由于身体理由，务必住院，经过一个月的治疗，出院后不顾家人的劝阻，照旧坚持回到工作岗位上。在大量的药物副作用下，每天只能睡三四个小时，尽管这样，但是其次天她照旧以饱满的热心投入到工作中，用心备好每一节课，专心批改每一份作业，甚至利用课余时间对学生举行辅导，终究还是一份耕耘一分收获，在学期末的期末统考中，承担班级的平均分居全乡第一。她跟家人共享她的喜悦时回想到：这个学期是她在加入工作以来最艰辛的一个学期，身体状况的不佳，几欲晕倒在三尺讲台上，但是看到孩子们一张张弥漫求知、天真的笑脸，就能满怀激情、努力工作，忘却身体上的不适。

二、自我提升，以身作那么、为人师表

为了促进教学工作，她特别提防自身学识水平与教学水平的提高。在专业学识、教导教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习有筹划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学才能、素养。她充分利用课余时间，大量查询有关教导教学的优秀案例，努力提升自己的教导教学水平，在2022年学校组织的全乡数学优质课竞赛中，取得乡第一的劳绩。2022年，课件《分类与整理》荣获xx市二等奖。

“学高为师、身正为范”。她在心理经常告诫自己：要求学生做到的自己务必先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、影响学生，一言一行潜移默化修养学生的品性。她认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，她确定要抽时间与片面学生谈心，更加是对“双差生”举行深入细致的了解，探索他们身上隐匿的闪光点，以找到教导的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、对等的态度，更加是对待差生，能用爱心、细心、信仰感化他们，鼓舞他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的气力，大家彼此关切，彼此照管，使其感到集体的和暖，消释厌学心理。还经常安置一些力所能及的工作，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中察觉自身的价值，正确地熟悉自我，并体会到老师的关切与期望，从而提高他们的学习自信仰，迎头赶上前进的步伐。

三、孜孜不倦，用心耕耘

扎实的业务根基是更好的完本金职工作的必要保证。除了学校组织的业务学习以外，利用业余时间学习专业学识。在教学中，积极实践新课程标准，坚韧树立以人为本的教学思想，以教师为主导、学生为主体的教学意识，创设宽松和谐的课堂教学空气，促进学生全面和谐地进展，教学效果分外显著。本学期，她先后举行了“同课异构”教学和微型课，每节课之后都有老师举行教研。教学促进教改，教改促进教学，这也使她的教学水平再上一个台阶。她在培养优秀学生的同时更关注对学困生的辅导，树立“转化一个学困生等于培养一个优秀生”的思想，做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。上学期，她所承担的三年级数学平均分在期末统考中位列全乡第一。这学期，劳绩照旧保持第一，并且在全乡15名前的尖子生中，她承担的班级中就占了9名。

一分耕耘一分收获，辛勤的汗水没有白流。在这平凡的岗位中她持续着平凡的工作，再接再厉努力进取，在教导这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她无悔的青春！她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，只要辛勤耕耘，挥洒汗水，确定能做一名优秀的人民教师，让桃李满天下！

小学教师个人主要事迹2

王老师是xx小学一名优秀的青年教师。自2022年8月加入工作以来，就投身教学改革，勇于探索实践。一身简朴得体的衣着，一副和蔼可亲的笑脸，这是学生们眼中的王老师——温柔娴静。踏实勤奋的工作作风，少言寡语却一丝不苟，这是同事们眼中的王老师——严谨谦恭。一个刚入门的新手，潜力有限却热心甚高，这是王老师对自我的中肯评价——虚心求经方能进取。

一、极投身教学改革，勇于探索实践

作为一名青年教师，王老师能够虚心地向富有阅历的老教师学习，同时自我也专心钻研，精益求精，因而在业务上急速成长起来。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简朴的技能技巧是远远不够的，要跟上教导改革的步伐，就要不断的提高自身潜力，适应形势进展对小学教师的要求。

在教导教学工作方面，她专心学习新课标，刻苦钻研教材，专心制定了课时筹划，按要求专心备课，并根据儿童年龄特征的不一样，遵循科学创新的教导原那么用心设计每一节课，力求使教学方法做到别致。她提防提高课堂教学效率，擅长引导学生主动去探究，恰到好处的激发学生议论的欲望，实时挖掘学生的思维潜力，学生成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。课堂练习中她加强习题训练的有效性和针对性，逐步构成了自我的教学特色。在教学实践过程中，她始终坚持“一遍清教学法”。即适当放慢教学速度，讲授新学识时力求深而透，协助学生建立完整的学识体系。同时习题训练保证质量，力求少而精，突出潜力培养。这一教学方法使学生结果从茫茫题海中解脱出来。实践证明，这一教学方法是告成的，在小学教学工作的六年中，她所带学科劳绩始终名列前茅。天性是在08年她所带的毕业班数学和英语劳绩名列乡五个中心第一名，三率和分别超出其次名10至20个百分点。

王老师不仅仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教导地里她照旧辛勤地耕耘，悄悄地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的断定和同事们的赞许。在班级管理中，她提防用爱心和细心感染学生，因材施教，主动热心地协助学生，促使学生构成团结、勤奋、道德的优秀品质。教书与育人并举，严格要求学生，协助学生养成精益求精，肃穆专心，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。

2022年9月，她接任的是一个由刚从各个村庄走出来的学生所组成的班级。学生无群众意识、无班级观念、无良好行为习惯，学生只在自我的小群体中交流，三个一伙五个一群。应对这样的起点，王老师用爱心感染学生，例如每一天早晨巡查教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否适合，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。群众活动前要安置好同学们应必备的用品等。看起来很平常，由于这是作为一个班主任最根本的工作，其实这正是一个班主任爱心的概括表达。作为班主任她还擅长组织和管理学生，下午很晚离校，促使学生清扫好卫生，早上提前到校，检查家庭作业，组织早读等。上课间操，开会排队，班主任都得到位。每学期开学筹划，期末总结，每周一次周会、平日不定期的班干会，学生会，布置教室，出黑板报，主题班会等各项工作都要到位。加上每一天发生的偶发事情，家庭访问等琐事，花费的时光无法计算。这些工作原先都是她亲力亲为，在一段时光的引导中她逐步培养出一队班级的骨干气力，让学生自我管理自我。这样不仅仅班主任简朴，而且能够培养班干部的组织潜力。在班里一般事情都由班长负责，但各项概括工作分工到各个班委成员。早读、早操等日常工作都由班长负责；教室内的黑板报由宣传委员负责，老师作适当指导：学习上由学习委员和各科代表负责。当然班主任要随时随地作检查指导。学校组织的各种活动，她们的班干部都能安置的井井有条。

短短的一年时光她所带的班级在学习、体育、文艺、卫生和纪律四处领先，屡屡被评为县市先进班群众。

二、爱心、细心加上细心，成为学生的良师益友

在承担一线教师的六年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，从培养和建立新型师生对等关系入手，探索学生心灵世界的窗口，在知人的根基上教书育人，她的学生既不怕她，又特别亲近她，有什么心理话都容许给她说。因此，她的话总能说到学生的心坎上。

“爱是开启学生心灵的金钥匙，不能让一个差生落后，没有教不好的学生，只有不会教的老师，只要对差生有爱心、细心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的班上有这么一位学生叫王军伟，父母都已年老，自我又是残疾。家里生活繁重，自我又经常被同学凌辱。生活在这种境况的他，没有童年的快乐，总是沉静寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。对他这样的学生王老师总是给以更多的关切，实时了解他生活和学习上的困难。同时屡屡找凌辱他的学生谈话，精心表扬协助他的学生。学生的心灵终究是天真纯净，逐渐凌辱他的少了，协助他的多了，他感到了家一般的和暖。在给老师的评价表中王军伟同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！”

王老师对学生有高度的爱心和职责心。她认为：作为一名教师，不放下任何一名学生就应是最根本的原那么。

王雅红也是她班里的一个学生，父母双亡，她跟随爷爷奶奶生活。由于缺少双亲的关爱和教导，王雅红性格孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让带课老师头疼的学生。看到这一切，王老师没有无休止的由于违犯纪律的训斥、挖苦她，而是以亲人般的爱心关切她、保护她。指导她良好生活习惯的养成，指出她违纪的言行，对她不写作业王老师每一天下午陪她做完作业再送她回家，真诚的爱能够像火山，暖化冰冷的心。一次她向老师提出自我的决心保证能独立完成作业了，而且她用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子操纵不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自我的老师。

“它山之石，能够攻玉。”六年来，她用自我的汗水浇出了一园桃李馥郁。在教导园地里她用满腔热心收获了学生的爱戴，家长的认可，领导和同事的称赞。

三、严格要求自我，提防师德修养

王老师在思想上树立高度的职责感与奋斗目标，她把喜欢教导事业放在首位，提防为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学识和教导教学的技能。精心加入政治学习和业务学习，做到不迟到，不早退，端正教导思想，喜欢教导事业，坚持教养并重，全面贯彻党的教导方针。在少先队工作方面，她精心组织队员加入各项活动，丰富了大家的业余生活，使少先队员的素质得到了进一步的提高。

日常生活方面，她对自我高标准、严要求，严格遵守国家法律法规，遵循学校的各项规章制度，乐于奉献，任劳任怨，尽心竭力地做好领导交给自我的每一项任务。提防自身的师德修养，时刻牢记“学高为师，身正为范”，时时四处留神自我的言行举止，在同事及学生面前做出表率，力争成为一名大家公认的合格乃至优秀的青年教师。

马克思说，人活着是要有点精神追求的。她坚信这句名言。因此，在搞好本职工作的同时，她还渴望有更多的磨练自我的机遇，不断地完善自我，超越自我。所以从进入xx小学起，她就精心加入各种讲课、评课活动，屡屡承担观摩课、公开课任务，让自我在教导的舞台上能有所成就。

王xx老师就是这样，靠着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信仰，在教导岗位上兢兢业业、无私奉献，短短的六年工作中不断取得一个个劳绩。2022年她撰写的论文《课堂改革与数学中的创新教导》获市论文评比叁等奖；2022年5月，王xx老师被评为县模范班主任；2022年连续评为联校模范教师和优秀辅导员；2022年9月评为县普遍教导先进个人，12月评为县教学能手，论文《如何培养学生的阅读潜力》也在该年获奖。

王xx老师坚信：劳绩永远属于过去，今后只有不断地完备自我，才能持续持续良好的师德师风，在平凡的三讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为祖国的未来，尽自我的一份气力与职责，她深信这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

小学教师个人主要事迹3

人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为红烛，燃烧自己，照亮了别人；比为春雨，滋润大地，泽养花木。这就意味着教师务必有服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作那么的精神。xx中心小学xx老师就具备这样的精神，是一位教师典范。他以自己独特的人格魅力赢得了人们的崇敬、信任。他就象春雨滋润着每个孩子的心田，让学生茁壮成长，健康进展，喜悦学习。他于1978年8月加入教导工作，至今已整整37个春秋了。在这几十年里，自始至终忠爱教导事业，一向坚守在教学第一线，他把自己全部的心血一辈子的精力都倾注在孩子的身上，用辛苦的劳动和多数的汗水培育了一批批的人才，浇灌了一棵棵花苗。从教四十多年，毕业班的教学工作就承担了22年，他因诚实的爱，忘我的工作，取得了每届毕业班在毕业检测中对比优异的劳绩，甚至好多届都是辉煌的劳绩。即使承担非毕业班的教学，所任学科教学劳绩也名列全镇前茅。他几十年如一日，以校为家，师德高尚，喜欢学生，团结同志，无私奉献，为山区农村的教导事业呕心沥血，任劳任怨；他以勤奋的工作作风，严谨的治学态度和卓著的教学业绩，赢得了社会的广泛赞誉、家长的高度评价、学生的衷心爱戴。

一、以身作那么为人师表

“学高为师，身正为范”，作为一名教师，他在心里往往告诫自己，要求学生做到的自己务必做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生，影响学生，做一名学生热爱的老师。他坚持每天和学生一起到校，一起清洁感激区，学生每次看到老师都在场，而且亲自动手，没哪个学生会袖手旁观，断定会一起动手。班上制订了班规十条要求学生遵守，不违犯，而且当着全班学生的面他也对自己约法三章，要求同学们监视。假设做不到，班规作废。可见，他是一位说到做到的老师，不然的话没有这样的号召力和影响力。老师就是模范，模范的气力是无穷的。他在教导实践中探索出了一套行之有效的思想教导方法，以情感人，以身教人。他带的班级，班集体荣誉感强，不甘落后，每学年都是优胜班集体，连文艺汇演、校运动会都是团体总分前两名。

二、刻苦钻研锐意进取

他特别热爱学习，热爱效仿，追求进步，紧跟潮流。无论工作再忙、再累，他总是挤出时间看教导教学杂志，实时完成远程教导培训，不断钻研业务，研究教法，不断学习新的先进的教导理念，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了别致、独特的教学风格。为了提高自身的业务素质，整理编写了大量教学资料，并应用于实际教学中，他在教学中不要求学生死记硬背，而是提防学法指导，让学生活学活用。虽然从教将近四十年，他对教材相当娴熟，可以说不用教材也照样上课，他承受了8年全县六年级数学单元测试的命题任务，你说他对六年级的教材熟不熟？然而他每节课也要先备课，再上课。他说：教学学识没变，时代在变，学生在变，每届的学生都不一样，怎么能用老设计、老思路去教新学生呢？这可能是他不断提高教学劳绩的法宝，难怪全体的学生都热爱上他的数学课。承担数学教研员12年来，率领本学科教师不断开展多种教研活动，为提高全学科整体教学质量供给了有力的支助。如传帮带的“青蓝工程”、新教师亮相课、老教师教学风格大表示、新教材培训、外出学习培训、校本学情研究、课题研究等。这些教研教改活动不断地推动学校的教导教学工作改革创新，迈上新台阶，取得新劳绩。他切实是位骨干教师、课改带头人。他指导的青年教师多人次加入全片、全县各种课堂比武竞赛，取得较好的劳绩。他撰写的论文屡屡获得省、市级评比一、二、三等奖；其中撰写的论文《数学来源于生活，数学应用于生活》发表在2022年第6期《江西教导》杂志上。

三、勤于奉献乐于耕耘

他承担毕业班教学、班主任工作多年，能以猛烈的事业心和责任感，以全身心的热心投入到忘我的工作中去，千方百计地提升教学工作，一丝不苟地完成每一项教学任务。他把自己所做的工作、学校交由的工作当做最重要的事情来做，当做事业来做。要说辅导学生加入各级数学比赛，他是xx小学的元老，辅导了一批又一批学生，花费了多数的精力，牺牲了难于算计的课内课外时间，勤奋加技巧，细心加奥秒，功夫不负有心人，只要付出就会有回报，辅导了就会传回喜报。林锋、徐云同学加入三县联赛荣获一、二等奖；李孟浩、吉同鑫同学加入市数通赛荣获一、二等奖；曾小敏、曾小慧、巫霖同学加入省“八一杯”数学赛分获一、二、三等奖；罗小敏同学加入的全国小学生奥林匹克数学竞赛获得全县独一无二的一个二等奖。他带的毕业班在97、98两届中全县考取上犹中学测验班的人数最多。去年他辅导学生加入全县小学六年级数学特长生表示评比中取得了一、二等奖共11人的好劳绩。这些劳绩的取得，为学校争了光，是他喜欢教导事业、喜欢学生、勤于奉献、乐于耕耘的结果。

一份耕耘，一份收获。有了爱，教导才会光辉美观；有了爱，老师人生才会美观光辉。他将自己的心血奉献给了自己忠爱的教导事业，奉献给了那些天真心爱的孩子。他用先进的教学思想，生动的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格赢得了学生的敬爱和爱戴，喜获了一年又一年骄人的佳绩，不愧是一位德艺双馨的优秀教师。

小学教师个人主要事迹4

xx，女，19xx年xx月出世，20xx年xx月加入工作，小学高级教师，大学本科学历，州级学习型教师。从教以来，该同志兢兢业业，任劳任怨，师德高尚，赢得了宏大师生的敬爱和爱戴；她喜欢教导，刻苦钻研，孜孜不倦，先后取得大专学历和本科学历，成为新一代学习研究型教师；她矢志教学改革，敢于创新，乐于奉献，靠着猛烈的事业心和严谨的治学态度，取得了令人瞩目的劳绩，在xx县小学语文界赢得了很高的声誉。

学习和写作增加了她的'底蕴

1995年7月，xx老师从永顺民族师范学校毕业，调配到保靖县中心小学任教，此后踏上了教导征程。她工作积极负责，为人热心亲切，赢得了学生的爱戴，领导同事的赞扬，很快成了语文教学骨干。然而，潜存于思想深处的那份紧迫感、危机感却不时地撞击着她的思维。“要做学习型研究型的教师，这是优秀教师永葆活力的妙方。”特级教师于永正的话给了她启示。于是，xx老师走上了充实而又繁忙的自学之路。这期间，繁重的毕业班教学工作、尚在襁褓中嗷嗷待哺的女儿的哭声，都没有使她退缩，通过孜孜不倦地