关于尝试作文4篇

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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

——题记

站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠：楚大夫沉吟泽畔，九死不悔；魏武帝扬鞭东指，壮心不已；陶渊明悠闲南山，饮酒采菊。他们尝试选择了不同的人生，无论失败与否，在一番选择中找到人生的真谛。

楚大夫屈原，在楚国内忧外患之时忠心为国，为楚王纳谏谋事，可楚王却听信谗言排挤屈夫子，最终国难临头。屈原选择一死唤起国人的良知，投身家乡泽畔，九死不悔。最终，他胜利了，其名永垂历史。人们便以端午纪念楚大夫屈原。

明朝朱祁镇为一代英宗，但他起初却为昏君，任用东厂，听信谗言，御驾亲征，不料被擒。在敌营，尝尽世间百态，体会到了人间疾苦。重回明朝却已是毫无权力的太上皇。他做出了大胆的选择，夺回皇位，重新登上大宝。于是，他胜利了。任用贤士，虚心纳谏，最终成为一代英宗。

没有宏大的去尝试选择便会一无所获。

李白仕途不顺，便游历山水，选择另一种人生。假如没有李白的大胆选择，怎会有他吟放出那些描绘山水田园的诗句？假如他没有选择换种人生，那么他会在仕途之路上一帆风顺，做到功成名就吗？回答当然是否定的。

所以我们要敢于选择，是我们的人生换种活法，是我们的人生更加精彩，是我们的灵魂得以升华，是我们的人格得以重塑……

尝试选择，意味着成空与失败并存，但不去尝试，就意味着失败。那么，我们何不尝试选择呢？

在一番选择中，帝王将相成其盖世伟业，贤士迁客成其千古文章！

尝试作文篇2

每个人都有回忆，有的回忆是甜甜的，有的回忆是苦痛的，还有的回忆是英勇的……。

那一天中午，妈妈带着我去外面吃饭。走在路上望见路旁的大树被晒得无精打采。走到饭店门口，一推开门，一阵冷气便扑面而来。妈妈点了几个菜，过了一会儿就上了，可是我却傻眼了，这非明就是日式餐厅，妈妈点的菜大部分都是生的。

我简洁地吃了一些熟的菜，可是我的肚子却不满意，在那不停地叫着。妈妈见状，便对我说：“你有要只吃一结熟的食物，生的食物也要吃，今日的三文鱼很好吃呢！为什么不尝试吃一下，有可能你吃了以后还想吃呢！”

我摇摇头，对妈妈说：“这些生的东西我是不会喜爱吃的，不管你怎么说我都不吃。”

妈妈干脆夹起一块很小的三文鱼，放到我嘴边，说：“什么什么事都要学会尝试，只有试了才能知道，不行以盲目地去推断事情的对错。”

我心想：“谁管这些啊，反正我就是不吃。”

一起先我像给嘴巴粘上了一层胶子似的，任凭妈妈怎么劝，怎么说我就是不张嘴。可是到了最终，我不知是因为肚子太饿了，还是因为受不了妈妈的.软磨硬泡，我张了嘴，妈妈立刻用最快的速度把三文鱼塞进我的嘴里，我尝试吃了一下，突然发觉，挺好吃的，没有想象中那么难吃，特殊是沾的酱，很美味。

原来做什么事情都要懂得去尝试，不要盲目去推断真假对错。

尝试作文篇3

噼噼啪啪的声音好像始终在耳畔响起，此时，代表着新的一年已经起先。寒假中，我仔细阅读了一、二月份的《幼儿教化期刊》，有的是长篇大论，富有哲理，有的是短少精悍，令人感受颇深，也有的是联系实际，发自内心的感悟。使我受益匪浅。

打开书本，无意间我看到了教养笔记中的《我能翻过去》这篇文章。是江苏的一所幼儿园中，殷鲜老师在孩子玩时看到一位幼儿的举动后，所写的一篇文章，虽然只有短短的几行字，却深有感受。要问幼儿园中什么对于幼儿最重要，不是生活上的自理实力，不是学习上学到了多少，最主要的就是孩子们的平安问题。讲解并描述的是孩子们在晨间熬炼的时候，有一位叫媛媛的小女孩，爬到了攀登架的最高点，假如是你？你会如何处理呢？要是我，我确定会让孩子爬下来，然后再跟她讲道理。殷老师刚起先也准备阻挡她，但并没有这么做，阅历告知她，假如这个时候猛地大声去喊她，强行阻挡她翻越反而可能发生意外，于是，殷老师尽量限制住自己的心情用安静的语气去询问她：“媛媛，你是想要翻过去吗？”“好，那你渐渐来，不要焦急，手肯定要抓稳。”后来，老师没有说什么，只是在攀登架下面亲密凝视她的每一个动作和表情。就这样，在老师的提示下，孩子当心翼翼地挪动着自己的手和脚，一点一点地从攀爬架的一边翻到了另一边，忽然，老师的心也跟着她完成了一次翻越。最终，老师由衷地表扬了她，此时，孩子特别快乐，很有成就感。

有时候，我们出于平安考虑，老师会阻挡孩子各种主动大胆的尝试，假如从促进孩子发展的角度考虑，这样的做法的确不怎么妥当。假如老师阻挡了媛媛接着攀登翻越，那么孩子以后就只能攀爬到那个老师设定的“平安高度”了。所以，也不能以此为由牺牲孩子的发展。此时，我突然想到平常让孩子们户外玩大型玩具时，总有些顽皮的孩子不听老师的话，到攀爬墙那边去玩，有时，一看到那个高度感觉孩子爬上去就会掉下来，因此，每次那几个淘气鬼去玩，我总会刻意让他们下来，当然，孩子确定会有失落感。而我，从来没想过自己应当实行何种方法去解决。看来，这也是阅历的不足，没有从幼儿的发展去考虑。

从中，使我知道了一些道理，倘如孩子有挑战自我、超越自我的意愿和行为时，我们须要做的不是简洁的禁止，而是要分析孩子的实力及阅历，在技术上赐予适当的指导，在心理上赐予必要的支持，这样才能促进孩子向更高水平发展。

尝试作文篇4

“爸，我想我是不会写出好作文的。”我低着头，嗫嚅道。

“你还没写，还未尝试，怎么就知道肯定会失败呢?”父亲威历的话重重地扣在我的心头。

“可是，我写不出。”

“为什么，你曾经努力过吗?没有，一个人之所以没有信念，正是因为他从未尝试过!”

我猛地抬头，目光正触及墙上居里夫人的肖像，居里夫人正用她刚毅而含笑的目光望着我，我的心猛地一跳：“居里夫人莫非天生就是诺贝尔奖的获得者吗?不是，镭的发觉不是偶然，而是居里夫人以不断尝试的精神去执着追求得到的成果。而我，莫非就不能试试看吗?

从今，一盏孤灯前，总有一个与书籍相伴的我。困了，倦了，冲一杯浓浓的苦咖啡，借着那浓醇的芳香，我用笔游历了古今中外五千年，我细细品尝鲁迅的深厚冷峻，静静感受巴金的纯朴真挚，静静体验冰心的清心婉约;醒了，悟了，我照旧紧握那支笔，去勾画农家小院纯朴的风光，去描绘街头巷尾动人的场景，去采撷大千世界点点真情，我的笔尖在白纸上哗哗滑过，突然间，只觉得自己文思泉涌，激情喷溢。我不要用华丽的词藻去堆砌文章，我只要用自己的真情去感动每一个人，无论我胜利与否，都将无悔，因为泰戈尔曾经说过：“天空中没有鸟的痕迹，但我已经飞过!”尝试，给了我另一方天空!

在那个浮动着淡淡花香的黄昏，我收到了编辑的庆贺信，我胜利了，我找回了自信与从容，突然间觉得自己长大了，仿佛越过了一个宽敞的壕沟，以往的奋斗与尝试仍历历在目，它们是那样真实，或许真正让我兴奋的便是那让我试试看