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部编版六年级上册《习作 我的拿手好戏》教案

导：“5

在上这节课的时候，我最大的成功之处是：在教学习作时在本课的教学中,我从学生的兴趣引入,和同学们谈心交流,走进孩子的内心世界,指导他们健康向上的兴趣爱好,通过小组合作交流展示互动,学生们的兴趣更加广泛丰富,语言词1．写作目的。2．写作内容。

3．写作形式。【教学课时】2

1．谈话导入：1．包饺子。2.说过程。（1）过渡：老师真是学艺不精，第二个饺子都包破啦，这场包饺子算是演（2）预设： 3.演好戏。（1）过渡：这就是老师的拿手好戏，你的拿手好戏是什么呢？表演给大家4.列提纲。预设:1．展示提纲。2.范文赏析

1．导入语。2.赏析佳作。

3.学生评价。（1）过渡：这是班上同学的一篇习作，今天就让大家做一次小老师，给这

2：这篇习作写得很好，语言幽默，语句通顺，重点部分写得详细清楚，

4.修改作文。过渡：同学们，看了这篇习作，你们有什么想要说的吗？

5.教师小结。1．宽松情境。

2.思考讨论：《我的拿手好戏》选择的材料有

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