基于工作过程系统化的职业中学电子商务专业课改思路

•I一论文发表专家一）中国学木期刊网wwwrqikanwang,net基于工作过程系统化的职业中学电子商务专业课改思路摘要：目前职业中学电子商务专业教学效果不理想，毕业生实践能力较差，但电子商务人才需求旺盛，这两者之间存在着较大的矛盾。究其原因，主要是因为课程设置、教学方法和课堂模式等依然固守着传统的方法。本文主要对电子商务专业的课程设置和教学情况进行分析，以工作过程系统化为导向，提出职业中学电子商务专业课程改革的新思路。关键词：工作过程；职业中学；电子商务专业；课程改革电子商务在我国的发展虽然只经历了短短的10年左右的时间，但电子商务市场、网上购物却异常火爆。伴随这种情况，各高校的电子商务专业如雨后春笋般地开设起来，职业中学紧随其后，不管有没有这方面的师资和实验条件。师资往往由计算机、会计和经济等专业的教师兼任，实验设备就是机房加上一套电子商务模拟软件，这就是职业中学电子商务专业的现状。这样的专业教学培养出来的学生动手能力差，没有实践经验，对工作的适应能力差，往往进入工作岗位之后，并不能立刻胜任现有的工作，需要重新进行培训。一、职业中学电子商务专业现状分析针对目前职业中学电子商务专业教学效果较差与电子商务人才需求旺盛的这种矛盾，特对专业的课程设置和教学情况进行分析,有以下几点原因具有代表性：•I一论文发表专家一）中国学木期刊网wwwrqikanwang,net电子商务课程设置定位过于宏观。职业中学的教学，就是要教给学生实实在在的技能，让学生有一技之长，能够为将来的就业练就坚实的本领。而目前电子商务课程的设置都存在过大、过空的情况，例如，电子商务基础、市场营销、网络营销、物流概论等，这样的课程设置，只能教给学生空洞的理论知识，并不能让学生在技能方面有所提咼。电子商务课程设置未能突破学科框架。电子商务课程还是以传统的学科框架进行设置，科目之间知识的衔接不够，看似相关知识都给学生讲到了，但学生毕业后依然不能胜任某一工种的工作。课程没有针对企业中的某一个工种进行相应教学内容的设置。电子商务课程内容与工作任务的相关性低。课程的讲授基本以课本知识体系为主，不能结合企业的工作任务进行。课程内容与电子商务企业的工作脱节较大。电子商务项目的训练价值需要提高。目前各职业中学电子商务专业的实训项目基本都是在实训平台中进行，缺少市场环境的支撑，学生的训练价值很低。基于以上原因，本文从工作过程系统化的角度去探讨职业中学电子商务课改的新思路。二、电子商务企业人才需求方向所谓工作过程是指在企业里完成一件工作任务并获得工作成果•I一论文发表专家一）中国学木期刊网wwwrqikanwang,net而进行的一个完整的工作程序。那么对于电子商务企业来说，一个完整的工作过程包括产品的拍摄、美工处理，商品的发布、交易的洽谈，以及最后的物流发货、售后处理等全部环节。电子商务的课改必须先分析清楚在电子商务企业的工作过程中所涉及到的岗位需求，主要有以下几种：商品拍摄人员、美工处理人员、前台客服人员、营销策划岗位、物流发货岗位和售后服务人员三、基于工作过程系统化的职业中学电子商务专业课改思路重构课程体系。突破传统学科型课程体系，针对电子商务企业的工作过程所涉及到的岗位分工重新构建课程体系。将泛理论化的、空洞的课程删除，结合企业的人才需要，增加或者修改现有的课程体系。重组教学内容。打破传统学科型课程以学科知识逻辑为主线、专业理论知识为主体的教学内容，针对实际电子商务活动的需要，以工作过程活动为主线，以培养电子商务能力为本位，重新组织和设计教学内容。转变实施方