(完整word版)教师资格证考试笔试必考14个知识点,推荐文档

教师资格证考试笔试必考14个知识点学习是一种习惯，更应成为一种积累。提前备考，下半年教资笔试才能得高分!下面是为大家整理的关于教师资格证笔试的知识点，一起来看看吧。教师资格证笔试知识点NO.1教育教学观素质教育观素质教育以提高国民素质为根本宗旨素质教育是面向全体学生的教育素质教育是促进学生全面发展的教育素质教育是促进学生个性发展的教育素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育新课改的教学观教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”教学从“关注学科”转向“关注人”N0.2教师观教师角色的转变从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师教师行为转变在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏在对待教学上，新课程强调帮助、引导在对待自我上，新课程强调反思在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作NO.3学生观(一)学生是发展的人学生的身心发展具有规律性;学生具有巨大的发展潜能。(二)学生是独特的人人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。学生是具有独立意义的人学生在教育活动中处于主体地位;学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移;学生在教育活动中具有主体的需求与责权。NO.4教师职业道德爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。爱岗敬业忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济.做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益.促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。教书育人实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格，启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。为人师表知荣明耻.严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康。举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。终身学习树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进。自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。NO.5德育原则方向性原则疏导性原则知行统一原则尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则教育的一致性和连贯性原则因材施教的原则集体教育与个别教育相结合原则发挥积极因素和克服消极因素相结合原则NO.6德育方法说服教育法榜样示范法陶冶教育法指导实践法品德评价法品德修养指导法N0.7教学原则科学性与教育性相统一的原则直观性原则启发性原则巩固性原则循序渐进原则因材施教原则理论联系实际原则量力性原则NO.8教学方法讲授法谈话法演示法练习法实验法讨论法参观法读书指导法No.9促进学习迁移的方法精选教材合理编排教学内容合理安排教学程序教授学习策略，提高迁移意识性NO.10激发学生的学习动机创设问题情境，实施启发式教学，激发学生学习兴趣，维持好奇心;根据作业难度，恰当控制动机水平;充分利用反馈信息，妥善进行奖惩;正确指导结果归因，促使学生继续努力。NO.11马斯洛需求层次理论生理需要这是人类维持自身生存的最基本要求，包括饥、渴、衣、住、性的方面的要求。安全需要人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全、社会安定和国际和平。（三）归属和爱的需要也称为社交需要，包括被人爱与热爱他人、希望交友融洽、保持和谐的人际关系、被团体接纳的归属感等。（四）尊重的需要表现为自尊和受到别人尊重，具体表现为认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等。（五）自我实现的需要所谓自我实现是指追求自我理想的实现，是充分发挥个人潜能和才能的心理需要，也是创造力和自我价值得到体现的需要。N0.12四种气质类型特征（一）胆汁质：具有很高的兴奋性，行为不均衡，易感情用事。工作、学习具有明显的周期性。（二）多血质：（1）外表上活泼好动、不甘寂寞、善于交际;（2）思维敏捷，容易接受新鲜事物，但注意力容易转移，缺乏耐力和毅力;（3）情绪和情感易产生也易改变，体验不深但明显表露在外。其最显著的特点是具有很高的灵活性，容易适应环境。（三）黏液质：安静稳重、交往适度;反应缓慢、沉默寡言;善于克制自己，情绪不易外露;注意稳定但难以转移;善于忍耐，沉着坚定;做事不够灵活、因循守旧。其显著特点是安静、均衡。抑郁质：(1)行为孤僻、动作迟缓;(2)多愁善感、体验深刻;情绪不易外露、敏感多疑;情感细腻，善于察觉别人不易发现的细小事物其显著特点是敏感、多疑、忧郁。NO.13心理辅导的途径(1)开设有关心理健康教育课程;