新航标职业英语语音技能教程unit

新航标职业英语

英语语音技能教程“十二五”职业教育国家规划教材经全国职业教育教材审定委员会审定·顾问、总主审：刘黛琳·总主编：蒋秉章、老青

·主编：秦小怡、李亮Ⅰ

ⅠVoiceless&VoicedConsonants

pletePlosivesNasalExplosionAspirationofPlosivesWordStressSkillExercisesⅢⅣVⅦⅡLateralExplosionⅥ在第二章中，我们基本了解了清辅音（voicelessconsonant）和浊辅音（voicedconsonant）的特点，这里不再赘述。听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。I.Voiceless&VoicedConsonants返回目录Voiceless:cakemapkitelightmapslifemissmonthboxthreebushEnglishbenchfreshpitsaskfirstlifttextmustI.Voiceless&VoicedConsonants返回目录Voiced:bigDadBobleavesavewithclothehaslargehugeedgeglassblackverbrugloverosespendclubwood在第二章中，我们基本了解了清辅音（voicelessconsonant）和浊辅音（voicedconsonant）的特点，这里不再赘述。听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。

(/p/-/b//t/-/d//k/-/g/)当一个爆破音后跟着另一个爆破音或摩擦音（如：/d，g，t，tʃ/）时，不论是在一个单词中还是介于多个单词中，第一个爆破音应失去爆破，这称为不完全爆破音。1.Plosive1(pleteexplosion)+Plosive2爆破音1（不完全爆破）+爆破音2当/p，b/，/t，d/，或/k，g/这几对爆破音中，一个音后面跟着另一个音时，只能有一个爆破，气流受阻碍时间应保持在接近两个音的长度。II.pletePlosives返回目录

听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。II.pletePlosives返回目录activeblackboardbookcasepostcardfootballSeptemberOctoberbedtimegood-byerobbedkeep

quiettake

caresit

downnot

badwhat

timenext

dooragreat

dealput

downstop

talkingwet

groundright

timefirst

timehard

timetook

powerbig

boy

2.Plosive(pleteexplosion)+Affricate爆破音（不完全爆破）+破擦音/p，b/，/t，d/，或/k，g/这几对爆破音中，当其中一个音后面跟着一个破擦音（/tr，dr/或/tʃ，dʒ/）时，只能有一个爆破，气流受阻碍时间应保持在接近两个音的长度。听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。II.pletePlosives返回目录picturelectureobjectwhite

chalkagood

chanceagood

childahard

journeyablack

jacketabig

jokethefirst

chapteraloud

cheerafast

trainacold

drinkasweet

dreamthered

cheekscheap

cheese

3.Plosive1(pleteexplosion)+Plosive2(lossofexplosion)+Plosive3爆破音1（不完全爆破）+爆破音2（失去爆破）+爆破音3如果三个爆破音出现在一起，只能有一个爆破（第三个）。通常情况下，第一个爆破音形成和保持的时间较平时长一些，第二个辅音失去爆破，而第三个音则正常爆破。听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。II.pletePlosives返回目录slept

badlylagged

behindcollect

penniesrobbed

carspicked

berriesadapt

tothegrowth

当爆破音/t/或/d/后跟有鼻音/n/时，如在单词button/ˈbʌtn/和garden/ˈɡɑːdn/中，爆破音的爆破气流经由鼻腔发出。这时/n/

是一个“音节辅音”。1./t/or/d/+Syllabic/n//t/或/d/+音节辅音/n/听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。III.NasalExplosion返回目录buttoncottonwrittenBritaincertainfrightenpatternoughtn’tshortenedimportantpardonstudentburdenwoodenhiddengardencouldn’twouldn’tshouldn’tsudden注意：在以上单词中音节辅音/n/（关于“音节辅音”参见第90页）之前往往有元音字母出现（如第一个单词button中的字母“o”），但是它们大部分已经不再发音，而有的只发出非常微弱的

/ə/

音。这种鼻腔爆破现象在英式英语（BritishEnglish）中尤其明显。2./t/or/d/+Non-Syllabic/n//t/

或/d/+非音节辅音/n/听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。III.NasalExplosion返回目录whitenesswitnesspartnerwhat

nextat

noonstart

nowsadnesskidneymidnightloudnessred

nosegood

nightbread

knifekind

nurseodd

numberquite

neargood

newsnot

nowaloud

noisecoldness注意：以上单词或词组中虽然也出现了辅音/n/，但它并不是音节辅音，而是作为其他音节的一部分，但它仍与其前面出现的爆破音/t/或/d/发生鼻腔爆破。当/t/或/d/后跟有旁流音/l/时，如在单词little/'lɪtl/和middle/'mɪdl/中，舌尖抵住上齿龈不动，但舌头一侧或两侧突然降低，以便气流通过舌侧爆破而发出。这时/l/是一个“音节辅音”。1./t/or/d/+Syllabic/l//t/或/d/+音节辅音/l/听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。

IV.LateralExplosion返回目录battlelittlecattlenettleneedlenoodlemiddlemuddle注意：以上单词或词组中的辅音/l/为音节辅音。2./t/or/d/+Non-Syllabic/l//t/

或/d/+非音节辅音/l/听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。IV.LateralExplosion返回目录latelyheartlessnetlikeat

lastshort

lifehot

linewhite

lightgreat

leaderbadlyneedlessgood

luckred

light注意：以上单词或词组中虽然也出现了辅音/l/，但它并不是音节辅音，而是作为其他音节的一部分，但它仍与其前面出现的爆破音/t/或/d/发生舌侧爆破。/p，t，k/发音时后面跟着能听见的爆破。在发音时气流释放后，会有一个阶段气流通过声带逸出，产生如/h/音的声音，这被称作送气（aspiration）。正是通过送气（但不发音）才能初步区分出/p，t，k/。在重读音节（stressedsyllable）中，当爆破音/p，t，k/中的任何一个音紧跟在/s/后时，它是不送气的（unaspirated）。这时，/p/听起来近乎

/b/，/t/听起来近乎/d/，/k/

听起来近乎/g/。听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。V.AspirationofPlosives返回目录

1.

StrongAspiration强送气V.AspirationofPlosives返回目录parkpackportpiecepaleteatwotietouchtowncakekeycartcapcoal

2.

WeakAspiration弱送气suppersleepingpepperhappycarpetletteraftermattersitterheatermakereluckybakermarket

3.NoAspiration不送气V.AspirationofPlosives返回目录speaksparesportspyspringspendspreadspewspicyspiritsquaresquashsqueezeskyskipschoolscarscorescareskirtstarstaystealstupidstockstimulatestickstereostartstation1.ContentWords(stressed)实词(重读)包含信息的词（包括who，what，when，where，why，how等）通常要重读。它们包括:名词（nouns）、动词（verbs）、形容词（adjectives）、副词（adverbs）。名词：pear,'apple,'strawberry,'ice-cream,'vegetable,desk,'table,'picture,'football,re'frigerator,com'puter,work,'colour,de'partment,edu'cation,com'muni'cation等动词：swim,'carry,'finish,'under'stand,in'dustrialize,go,'coming,cre'ated,'pushes,pre'pare等形容词：red,'yellow,'lovely,'beautiful,mag'nificent,bright,'spoonful,'favourable,im'possible,'characte'ristic等副词：up,on,down,here,fast,e'nough,in'deed,'sometimes,right,'very,'always,'quickly,'suddenly,es'pecially,par'ticularly,'yesterday等VI.WordStress返回目录2.OtherInformationWords(stressed)其他信息词(重读)一些引发有关信息的问题的词，或是指出或强调某些东西的词由于其语义和句法的显著性，也会重读。它们包括：疑问词（interrogatives）、指示代词（demonstrativepronouns）、名词性物主代词（possessivepronouns）、副词短语小品词（adverbialparticles）、否定缩略词（not/negativecontractions）。疑问词：who,what,when,where,why,which,how等指示代词：this,that,these,those,such等名词性物主代词：mine,yours,ours,theirs等副词短语小品词：(get)up,(take)off,(sit)down,(come)in,(go)awaywith等否定缩略词(not)：isn’t,can’t,won’t,shouldn’t等VI.WordStress返回目录3.FunctionWords(unstressed)功能词（不重读）用以连接信息词并将其组成合乎语法的句子的那些语法关系词通常不需要重读。它们包括：冠词（articles）、人称代词（pronouns）、形容词性物主代词（possessives）、介词（prepositions）、助动词（auxiliaryverbs）、连词（connectives）。冠词：a/an,the人称代词：I,you,he,she,we,they,her,him,me,us,them等形容词性物主代词：my,your,his,her,our,their,its等介词：at,in,on,of,for,up,about,above,across等助动词：do,does,have,has,can,may,shall,will,should,would,might,must,oughtto等连词：but,and,or,so,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...等VI.WordStress返回目录4.

Stress-ShiftinWords单词重音转移VI.WordStress返回目录5.SomeGeneralRulesofWordStress单词重音一般规则A．（Prefixes）一般而言，包含前缀的单词重音通常落在词基或词根（root）元素的第一个音节上，前缀则不重读，或次重读。例如：a-,be-,for-,un-,mis-,under-,over-,up-,with-,a(d)-,de-,dis-,ex-,en-,in-,ob-,per-,re-,sub-,sur-,com-,con-,pro-等。听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。VI.WordStress返回目录5.SomeGeneralRulesofWordStress单词重音一般规则

B．后缀（Suffixes）后缀对单词重音的影响有以下三种可能：●后缀对于词根词的中音模式没有影响；●后缀自身需要重读；●

后缀会引起词干（stem）词的重音从一个音节转化到另一个音节。例如：-hood,-less,-ship,-ful,-en,-er,-ing,-ish,-ly等。听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。VI.WordStress返回目录5.SomeGeneralRulesofWordStress单词重音一般规则但来源于法语的后缀中，经常出现一个单词的最后一个音节重读，而其他音节次重读或不重读的情况。例如：-ee,-aire,-eer,-esque,-ique,-eur/-euse,-oon,-ette,-et/-ey,-age等。听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。VI.WordStress返回目录5.SomeGeneralRulesofWordStress单词重音一般规则C.引起重音转移的后缀（Suffixesthatcauseshiftofstressintherootword）一些后缀加在一个单词后面时，能够引起音节中的重音迅速向后缀转移。例如：-eous,-graphy,-ial,-ian,-ic,-ical,-ious,-ity,-ion等。听录音并跟读，注意下面单词中画线字母的发音。VI.WordStress返回目录·a'cademy—aca'demic—acade'mician·'photograph—pho'tography—photo'graphic·'realize—re'ality—rea'listic—ˌreali'zation·ad'vantage—advan'tageous

·e'cology—eco'logical·'educate—edu'cation

·'climate—cli'matic·'proverb—pro'verbial

·'tranquil—tran'quility5.SomeGeneralRulesofWordStress单词重音一般规则

D．数词（Numerals）代表十的倍数（20、30、40、50等）的基数词（cardinalnumbers）和序数词（ordinalnumbers）重音一般在第一个音节上。即：'-(-)-/'-(-)--twenty—twentieth听录音并跟读。VI.WordStress返回目录5.SomeGeneralRulesofWordStress单词重音一般规则对于以-teen结尾的基数词及其对应的序数词，则有两种不同的重读模式。即：'-(-)--(-)'-

'thirteen(th)thir'teen(th)听录音并跟读。VI.WordStress返回目录5.SomeGeneralRulesofWordStress单词重音一般规则对于有连字符的数词也与上面的规则相同。即：'-(-)--(-)'-twenty-onetwenty-'one听录音并跟读。VI.WordStress返回目录5.SomeGeneralRulesofWordStress单词重音一般规则

E．合成词（Compounds）英语的合成词中，合成该词的第一个词一般重读，不论简单合成词还是复杂合成词。即：'__'sometimes'anybody'everyone听录音并跟读。VI.WordStress返回目录5.SomeGeneralRulesofWordStress单词重音一般规则

F．反身代词（Reflexives）在反身代词中，-self/-selves不论何时都要重读。听录音并跟读。VI.WordStress返回目录听录音并大声跟读下面的短语，注意画线字母中的不完全爆破。VII.SkillExercises返回目录2.听录音并大声跟读下面的句子，注意画线字母中的不

完全爆破。返回目录VII.SkillExercises3.听录音并大声跟读下面的句子，注意其中的重读单词和

非重读单词。（“‘”表示该单词重读；下画线表示该单

词不重读；表示它后面的单词用降调并重读。）返回目录

____VII.SkillExercises4.听录音并大声跟读下面的单词和句子，注意单词重音

和句子节奏。返回目录VII.SkillExercises5.以下每一组单词和短句都有相同数目的音节。将重音在

不同位置的单词或短句画出来。然后听录音并检查你的

答案。返回目录______________________________________________________________________VII.SkillExercises6.听录音并大声跟读下面的词语，注意其中非重读的后缀。返回目录VII.SkillExercises6.听录音并大声跟读下面的词语，注意其中非重读的后缀。返回目录VII.SkillExercises6.听录音并大声跟读下面的词语，注意其中非重读的后缀。返回目录VII.SkillExercises6.听录音并大声跟读下面的词语，注意其中非重读的后缀。返回目录VII.SkillExercises7.观察下面各组单词的重音转移，然后听录音并大声跟

读，注意它们的发音和意思。返回目录VII.SkillExercises8.听录音并跟读，注意对话中句子的重音。返回目录VII.SkillExercises8.听录音并跟读，注意对话中句子的重音。返回目录VII.SkillExercises8.听录音并跟读，注意对话中句子的重音。返回目录3.WhenIwaseighTEEN,IwantedtostudyinBRItain.IappliedtoVAriousuniVERsitiesbutNObodyrepLIED.ISTARtedtolookatuniversitiesinmyownCOUNtry.Then,oneday,aWOmanfromaCOLlegephoned.SheinVItedmetoleaveforLONdonimMEdiately.SheexPLAINedthatsomeonehadleftaCOURSE,andOFferedmehisPLACE.IREAllyenjoyedthecourse.ImadesomeGREATFRIENDSandImetmyHUSband!VII.SkillExercises9.听下面短文的录音并大声跟读。返回目录TheLossoftheTitanicThegreatship,Titanic,sailedforNewYorkfromSouthamptononApril10,1912.Shewascarrying1,316passengersandacrewof891.Evenbymodernstandards,the46,000-tonTitanicwasacolossalship.Atthattime,however,shewasnotonlythelargestshipthathadeverbeenb