小学五年级下学期语文《秦兵马俑》课件

秦兵马俑

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！

秦兵马俑举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史

同学们看完之后,秦兵马俑给你们留下了怎样的印象呢?同学们看完之后,秦兵马俑给你们留下了怎样的印

秦兵马俑拱伍吏靴拱桥队伍官吏靴子ɡǒnɡwǔlìxuē我会认秦兵马俑拱伍吏靴拱桥队伍官吏靴子ɡǒnɡwǔlìxuē我会

秦兵马俑戈擎跪拟戈壁引擎下跪拟定ɡēqínɡɡuìnǐ我会认秦兵马俑戈擎跪拟戈壁引擎下跪拟定ɡēqínɡɡuìnǐ我会

秦兵马俑南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

词语理解秦兵马俑南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

惟妙惟肖

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

（1）写秦兵马俑和它出土的地方。（2）写秦兵马俑规模宏大。（3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。（4）写将军姿态。

（5）写武士姿态。

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

（1）写秦兵马俑

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

（7）写车兵俑姿态。

（8）写弓弩手姿态。（9）写马俑姿态。

（6）写骑兵俑姿态。

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

（7）写车兵俑姿

秦兵马俑（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。

朗读课文，说说每一自然段讲什么。

秦兵马俑（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

（

秦兵马俑

课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？①三个俑坑的总面积和兵马俑的数量。

②一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。秦兵马俑课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏

秦兵马俑

人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？

走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。（1）这是什么句？（2）换一种说法。秦兵马俑人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什

秦兵马俑

请同学们找出承上启下的句子，读一读。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。说说这句在文中有什么作用。秦兵马俑请同学们找出承上启下的句子，读一读。

秦兵马俑

请同学们小组合作学习第4至9段，完成下面的表格。类型众多个性鲜明秦兵马俑请同学们小组合作学习第4至9段，完成下面的

秦兵马俑请同学们读读第10段，找出中心句。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端祥，它们都有哪些神态呢？秦兵马俑请同学们读读第10段，找出中心句。每

秦兵马俑齐读最后一段，思考几个问题。（1）这一段写了什么？

（2）与第一段是怎样呼应的？

（3）画出相互呼应的句子。

秦兵马俑齐读最后一段，思考几个问题。（1）这一段写了什么？

秦兵马俑

《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

秦兵马俑《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散文，课文生

秦兵马俑自主积累喜欢的词句，有感情读一读，再抄一抄。

2.课外收集有关“秦兵马俑”的相关资料。课外作业秦兵马俑自主积累喜欢的词句，有感情读一2.课外收集有关“

谢谢!谢谢!激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》3读书百遍，其义自见。

意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。4读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。5大志非才不就，大才非学不成。

意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。6非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。

8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。

意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。9积财千万，不如薄技在身。

意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。

10立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。

11莫等闲白了少年头，空悲切。

意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。12人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。13山积而高，泽积而长。

意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的，长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多，由小到大长期积累、创造而成功的。出自（唐）刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。14为学之道，必本于思。思则得知，不思则不得也。

意思是：学习必须以思考为根本，思考就能得到知识，不思考就得不到知识。出自（宋）晁说之〈晁氏客语〉15为学正如撑上水船，一蒿不可放缓。

意思是：作学问就象撑着逆水的船，连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满，要坚持有恒。16为学须先立志。意思是：作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉17学者不患立志不高，患不足以继之耳；不患立言不善，患不足以践之耳。

意思是：作学问的人不怕志向立得不高，就怕不能持之以恒；不怕作品里的话说得不漂亮，就怕自己不照着做。出自〈薛方山记述•上篇〉18学者大不宜志小气轻，志小则易足，易足则无进；气轻则以未知为已知，未学为已学。

意思是：学习要树立大志，没有大志就容易自满，自满了就不易有长进了。学习要有勇气，缺乏勇气，不懂的东西会自以为已经懂了，没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。19学不博者，不能守约；志不笃者，不能力行。

意思是：学识不广博，就不能得其要领；志向不笃诚，就不能努力去做。出自（宋）杨时《二程粹言•论学》。20学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进。

意思是：学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决，总能有小进步；有大疑问得到解决，就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。激励学生学习的名言警句

秦兵马俑

举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史文物。它出土于西安以东30千米的临潼。秦兵马俑被誉为：世界第八大奇迹。让我们一起去神奇的地下王国看一看吧！

秦兵马俑举世无双的秦兵马俑是我国享誉世界的珍贵历史

同学们看完之后,秦兵马俑给你们留下了怎样的印象呢?同学们看完之后,秦兵马俑给你们留下了怎样的印

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秦兵马俑南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

惟妙惟肖：描写或模仿得非常逼真。

久经沙场：形容参加过多次战斗。

绝无仅有：只有一个，再没有别的。形容非常少有。

词语理解秦兵马俑南征北战：形容转战南北，经历了许多战斗。

惟妙惟肖

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

（1）写秦兵马俑和它出土的地方。（2）写秦兵马俑规模宏大。（3）写秦兵马俑的类型众多，个性鲜明。（4）写将军姿态。

（5）写武士姿态。

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

（1）写秦兵马俑

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

（7）写车兵俑姿态。

（8）写弓弩手姿态。（9）写马俑姿态。

（6）写骑兵俑姿态。

秦兵马俑朗读课文，说说每一自然段讲什么。

（7）写车兵俑姿

秦兵马俑（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

（11）写秦兵马俑形象地展示了中华民族的强大力量和英雄气概，在古今中外雕塑史上是绝无仅有的。

朗读课文，说说每一自然段讲什么。

秦兵马俑（10）写每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

（

秦兵马俑

课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏大？①三个俑坑的总面积和兵马俑的数量。

②一号坑的长、宽、面积和兵马俑的数量。秦兵马俑课文从哪些方面来表现秦兵马俑的规模宏

秦兵马俑

人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什么感受？

走进大厅，人们无不为兵马俑的恢宏气势和高超的制作工艺所折服。（1）这是什么句？（2）换一种说法。秦兵马俑人们看到如此规模宏大的秦兵马俑会有什

秦兵马俑

请同学们找出承上启下的句子，读一读。

兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。说说这句在文中有什么作用。秦兵马俑请同学们找出承上启下的句子，读一读。

秦兵马俑

请同学们小组合作学习第4至9段，完成下面的表格。类型众多个性鲜明秦兵马俑请同学们小组合作学习第4至9段，完成下面的

秦兵马俑请同学们读读第10段，找出中心句。

每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。

仔细端祥，它们都有哪些神态呢？秦兵马俑请同学们读读第10段，找出中心句。每

秦兵马俑齐读最后一段，思考几个问题。（1）这一段写了什么？

（2）与第一段是怎样呼应的？

（3）画出相互呼应的句子。

秦兵马俑齐读最后一段，思考几个问题。（1）这一段写了什么？

秦兵马俑

《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散文，课文生动地描绘了秦兵马俑的规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智,表达了作者对光辉灿烂的中华民族艺术的热爱。

秦兵马俑《秦兵马俑》是一篇状物类说明性散文，课文生

秦兵马俑自主积累喜欢的词句，有感情读一读，再抄一抄。

2.课外收集有关“秦兵马俑”的相关资料。课外作业秦兵马俑自主积累喜欢的词句，有感情读一2.课外收集有关“

谢谢!谢谢!激励学生学习的名言警句

51关于学习或励志的名言警句1百川东到海，何时复西归；少壮不努力，老大徒伤悲。意思是：时间像江河东流入海，一去不复返；人在年轻时不努力学习，年龄大了一事无成，那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》2成人不自在，自在不成人。意思是：人要有所成就，”必须刻苦努力，不可放任自流。出自（宋）罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》3读书百遍，其义自见。

意思是：能把一本书读过百遍，其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。4读书破万卷，下笔如有神。意思是：读书多了，下笔写文章就如有神助。出自（唐）杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。5大志非才不就，大才非学不成。

意思是：没有才，宏伟的志向就不能实现；不学习，就不能成大才。出自6（明）郑心材《郑敬中摘语》。6非学无以广才，非志无以成学。意思是：不学习便无法增长才于，没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。7发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。

意思是；下决心学习，连吃饭也忘记了；有所心得便高兴得忘记了忧愁，不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。

8功崇惟志，业广惟勤；惟克果断，乃罔后艰。

意思是：取得伟大的功业，由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作；办事果断，没有后患。出自《尚书•周官》。9积财千万，不如薄技在身。

意思是：积累许许多多的财富，不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。

10立志言为本，修身行乃先。意思是：人的立志，语言忠实是它的根本；修养自已的品德，应以行动为先。出自（唐）吴叔达《言行相顾》。

11莫等闲白了少年头，空悲切。

意思是：不要虚度年华，不然到了满头白发之时，只有徒叹奈何了。出自（宋）岳飞《满江红》。12人品、学问，俱成于志气；无志气人，一事做不得。意思是：一个人之所以具有高尚的品德，渊博的学问，都是由于他有志气；没有志气的人，什么事也做不成。出自（清）申居郧《西岩赘语》。13山积而高，泽积而长。

意思是。山是由土石日积月累