关于小班美术教案七篇

第页关于小班美术教案七篇小班美术教案篇1

活动目标：

1、能尝试用萝卜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过萝卜印画，感受这种特别画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、培育幼儿仔细作画并保持画面整齐、干净的良好习惯。

活动打算：

萝卜、颜料若干，棉花若干，篮子5个，纸若干，擦手帕5张，范画2张。

活动过程：

一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的相识

1.今日我们的萝卜宝宝要和我们做嬉戏、学本事，你们情愿吗？

2.萝卜宝宝们今日带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗？

二、老师示范

1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

2.选一个萝卜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，萝卜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）

三、幼儿操作

1.初次操作，探究印画方法

你们想帮萝卜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧！

2.老师讲解印画的方法

（1）你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、美丽？

（2）小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不遇到它。

3.幼儿再次尝试，学习印画方法

（1）老师巡回知道，告知幼儿不要混色，一次可以多印一些，来丰富画面。

（2）引导有困难的幼儿想象。

四、展示作品，小结活动

小班美术教案篇2

主题产生背景：

小小班的幼儿经过一个月的幼儿园起先集体生活，对环境、同伴和老师已经有了初步的相识，和父母分别的时已经没有刚开学的那种大哭或心情不稳定的状况了，但是有少数孩子仍旧会有一些心情体现，因此，为了让孩子能够开快乐心的上幼儿园，成为真正的快乐宝宝，特制定本主题。

主题目标：

1、逐步适应幼儿园的生活，心情趋向稳定。

2、情愿亲近老师，初步对老师产生依恋感。

3、情愿参加各种好玩的嬉戏，感受各类活动的乐趣。

主题网络图：

快乐宝宝

生活嬉戏

演出起先了

摸摸大口袋

叮叮当当

追泡泡

汽车嘟嘟

大手小手

彩色小雨点

拼拼搭搭

漱口

洗手

擦嘴

吃饭

认标记

主题活动支配：

周次

七周

八周

集体活动

语言3

科学1

音乐2

美术2

内容

时间支配

看表演：演出起先了（托教P12）

语言：摸摸大口袋（托教P13）

科学：汽车嘟嘟（托教P15）

美术：握笔涂鸦

美术：彩色小雨点（托教P16）

体育：追泡泡（托教P19）

语言：大手小手（托教P22）

歌曲：宝宝（托综P39）

音乐：叮叮当当（托教P21）

建构：拼拼搭搭（托教P20）

体育活动

大型玩具、排队、站队

相关活动

洗手、吃饭、相识标记

生活活动

漱口、擦嘴

生活活动

角色嬉戏

娃娃家

娃娃家

家长工作

理解家长对孩子的牵挂之心，重视与家长的沟通与沟通，取得家长的信任，争取家长的支持和协作。

环境创设

主题墙饰：“快乐宝宝”，在幼儿伸手可及的地方，摆放各类色调艳丽的、适合托班幼儿的玩具，每种玩具数量要多。

小班美术教案篇3

【活动目标】

1、进一步运用由内向外连续揉涂成圆表现大小不一的苹果。

2、在看看、画画中接着感知苹果的明显特征。

【活动重点】表现苹果长大的情景、体验涂鸦的乐趣。

【活动难点】能沿着固定的'点一圈一圈的涂染扩大画画。

【活动打算】

1、果园背景图一张、多媒体课件、音乐《我是一个大苹果》

2、红色、绿色、黄色炫彩棒、勾线笔每人一份、苹果树操作纸每人一份。

【活动过程】

一、激趣导入

1、（幼儿带上头饰——大小、颜色不一的苹果），跟着音乐“大苹果”入场。

2、说说你是一个什么样的苹果？

3、苹果宝宝们，你们平常是长在哪里的呢？

二、设置疑问

1、出示果园背景，这里有很多很多苹果树，我们让他们也长满好吃得苹果吧。

2、苹果怎样渐渐长大呢？：幼儿依据阅历沟通自己的方法。

3、观看视频儿歌示范

三、操作表现

1、我们一起让苹果树长出很多很多的苹果挚友来。

2、重点指导：

（1）引导幼儿先画一颗小果实，一圈一圈向外扩大画。

（2）指导幼儿将苹果画圆、画满，没被小虫子咬过。

（3）引导幼儿给苹果添画苹果柄柄。

四、共同共享

1、哪个苹果宝宝的挚友又多又簇新。

2、找个客人老师说说你今日请了哪些挚友。

小班美术教案篇4

教学内容：美术活动《多彩的树叶》

教学目标：

1．知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，学习为树叶涂上相应的颜色。

2．激励幼儿坚持把树叶的细小部分涂完整。

3．感受秋天树叶的色调美。

教学打算：

物质打算:

1．油画棒、幼儿操作卡。

2．老师范画。

学问打算：

幼儿观赏过秋天的树叶。

教学重点与难点：

重点：学习为树叶涂上相应的颜色，坚持把树叶的细小部分涂完整。

难点：感受秋天树叶的色调美，学习为树叶涂上相应的颜色。

教学方法与手段：

演示法、讲解法、练习法。

教学过程：

一、谈话导入，激发幼儿的爱好。

1.师（手举红、黄树叶）：小挚友相识它们吗？是什么颜色的？

2.出示没有涂色的树叶引导幼儿视察。

师：那你们觉得我应当给它们涂上什么颜色呢？

二、老师讲解示范。

1.重点指导幼儿从上往下匀称涂色，提示幼儿不要涂到轮廓线外，不露白色。

师：看看老师是怎么涂颜色的？从哪边到哪边？看细致了，要把露出来的白色全部涂满。

2．激励幼儿大胆选色。

师：你见过秋天的树叶是什么颜色的？

师：这里有很多不同颜色的绿色、红色、黄色。请你选择你喜爱的颜色为你的树叶涂上好看的颜色。

三、布置与指导

1.激励幼儿大胆给树叶涂色，留意涂色依次和方法。

师：想一想颜色要怎么涂？小手抓住蜡笔的哪边？

2.表扬涂色方法正确又有耐性的幼儿，帮助个别实力弱的幼儿完成。

师：须要老师帮忙的小挚友请举手。

四、展览幼儿作品，评价。

师：你觉得哪片树叶涂得最好看，为什么？

小班美术教案篇5

活动目标：

1.启发幼儿用图形组合的方法画熟识的人物和动物,表现对季节特征的感受。

2.引导幼儿用深浅对比的颜色涂色,提高涂色力度。

活动打算：

1.正面直立娃娃一个,长毛绒玩具熊和玩具狗各一只,范画一张。

2.绘画工具：水彩笔、蜡笔、毛笔、颜料（紫色、白色）。

活动过程：

1.老师用提问导入活动

（l）前些天,天气突然变冷,北风呼呼地吹,走在路上有什么感觉?（脸很干燥,手脚都冻僵了,还会开裂；人们简单咳嗽、感冒）

（2）那么冷的天出去，爸爸妈妈会和你一起做什么打算呢？（穿许多的衣服：外套、滑雪衫、毛线裤）

（3）毛线裤是由毛钱织成的，上面有一个个小洞洞，会透气的。在毛线裤外面还要穿些什么才能保暖呢？（穿上罩裤）

（4）手冻僵了，头也冻得很痛，怎么办呢？（可以戴上手套和帽子）

（5）你望见过什么样的帽子和手套呢？（绒线帽、梯形帽、滑雪帽；手套有五个手指分开的，也有四个手指并在一起、大拇指分开的）

2.探讨示范

（1)出示正面直立娃娃:小弟弟要上幼儿园,请小挚友帮助检查小弟弟穿戴好了没有？什么地方没有打算好？（帽子没有戴好，手套又少了一只）

（2）演示给连衣帽涂色：帽子的颜色和衣服上的颜色一样吗？原来颜色有深有浅。（深色上有浅色花纹）

（3）视察衣服、裤子、围巾的底色和花样，找找哪个是深颜色．哪个是浅颜色。

（4）给手套涂色：两块米色碰在一起怎么办？（有幼儿说在米色中间加块深蓝）你们真会想方法。万一画错没关系，想方法补一补。

3.提出创作要求

（1）小弟弟穿戴好要上幼儿园。他遇到小熊说：我们一起上幼儿园好吗？"小熊说："不行，我要回去睡觉。"小熊为什么要睡觉？（因为它要冬眠）

（2）小弟弟往前走又遇到小狗，小狗不怕冷，跟着小弟弟一起上幼儿园。

（3）你知道哪些动物不怕冷？

（4）你们怕冷吗？愿不情愿请不怕冷的动物一起上幼儿园呢？

（5）现在请大家画上你自己穿得暖暖地出门去找不怕冷的动物挚友。

4.创作指导

（1）引导幼儿给冬娃娃穿上厚厚的衣服裤子,留意用不同的方式保暖。（戴围巾、帽子、口罩）

（2）出示幼儿作品，比较涂色力度："这件衣服是薄薄的还是厚厚的呢？"引导幼儿用力涂色，并运用深浅对比配色。

（3）启发幼儿添加不怕冷的动物，刚好介绍不同的动物。

5、展示作品

（1）引导幼儿根据涂色的力度辨别衣服是否保暖？找一找深浅协作好的美丽的冬装。

（2）让幼儿说说哪些动物不怕冷。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、用水印的方法表现漂亮的画面，体验玩色活动的乐趣。

2、了解水的特性，体会玩水的欢乐。

活动打算：

1、吸水的纸、不易吸水的纸、各种颜料。

2、幼儿有玩水的经验。

活动要点：

一、谈话导入1、夏天到了，小挚友最喜爱玩水了，你是怎么样玩水的?

2、哪次玩水最快乐?(幼儿回忆并讲解并描述玩水的经验)二、师生共同玩水1、我们请颜料宝宝和我们一起玩水。

2、颜色宝宝先来了。(用厚厚的颜料在不吸水的画纸上，随意的画上自己喜爱的东西，并且激励孩子不断换色)3、水宝宝也来了，它要和颜料宝宝一起玩。(用毛笔沾上水，把颜料拖出来)4、水宝宝和颜料宝宝玩的真兴奋，我们帮他们拍照。(用吸水的纸，轻轻的覆盖在不吸水的纸上，稍等片刻，等颜料渗上来一副画就完成了。)三、沟通共享1、说说颜色宝宝和水宝宝在玩什么嬉戏?

2、相互参观作品，你喜爱谁拍的照片?为什么?

活动提示：

1、此活动的纸张要求比较高。吸水纸要吸水快，又不简单破。

2、颜料要厚点，拖的毛笔要大一点。

小班美术教案篇7

活动打算：

各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

活动过程：

1、《颜色大风吹》的嬉戏引入课题。小挚友们今日咱们玩一个好玩的嬉戏——颜色大风吹，把小挚友们分成六组，每组戴不同颜色的头饰，我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的，然后老师说：“大风吹红色头饰的小挚友”红色头饰的小挚友就站在圈内，其它颜色头饰的小挚友则站在圈外用力吹，老师检查有没有错，再替换不同的颜色。

2、这个嬉戏好玩吗？好玩！那小挚友们表现的那么好，现在请你们帮个忙行吗？行！你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子，红颜色的，那它们家放什么颜色的玩具？红颜色的，小猫的家是什么………，瞧！这么多颜色的玩具放在一起都混了，那请小挚友们帮帮忙给分一分，把各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热忱地邀请咱们去做客，那咱们带什么礼物叱？噢，有了，老师教你们染色，每位小挚友染一幅美丽的染画送给小动物们，这是一个好方法：进行染色嬉戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演，《彩色世界真奇异》

5、小挚友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域嬉