【期中期末】年吉林省四平市某校八年级（下）期末考试语文试卷与答案及解析

试卷第=page1616页，总=sectionpages1616页试卷第=page1515页，总=sectionpages1616页年吉林省四平市某校八年级（下）期末考试语文试卷一、综合读写

1.阅读下面文本，完成下列各题。没有百花的深情款款，春天肯定是不能叫做春天的。所有的花儿仿佛zǎn_______________足了劲，互不相让，争先吐艳，一步步提升着春天的颜值。迎春花从严寒中而来，有骨气，又使巧力，早早把一片金黄“哗”的一下呈现在人们眼前，好闻的淡淡的香气，立马在墙隅、溪头、坡地弥漫开来。春节刚过，山茶花就对着冰雪从容地开放，它的花骨朵有些大，花瓣重叠着。桃花的登场也不晚，一树一树地连成片，_______________路边只有一两棵桃树开着花儿，_______________能晃亮人们的眼睛。梨花开得相对安静一些，那素色的白尤其（甲）_______________；映山红是最（乙）_______________的，它们齐心协力，把山整座染成了一片红色。还有紫云英绽放着连绵的汹涌，油菜花澎湃着金黄的浪涛，它们当仁不让，是田野里的主角。（1）拼音后的横线上应填的汉字是_______________。（2）甲和乙后边的横线上应填的词语依次是_______________。A.别致俏丽 B.雅致

烂漫 C.端庄斑斓 D.纯洁火热（3）选文中画线的句子中应填的关联词语是（

）A.尽管……还 B.如果……就 C.虽然……但是 D.即使……也（4）选文中画线的语句有语病，改正后应是_______________。

2.阅读下列材料，回答问题。有人说“有梦才有远方”，有人说“有梦不觉天涯远”，有人说“有梦的地方就有阳光”。我们年轻人更要有梦，敢梦，追梦。为此学校团委举行“梦·青春”的主题班会，具体要求如下：（1）给本次活动写宣传语，要求语言精练，具有很强的感染力。（2）此次主题活动有一个“开动脑筋”话“梦义”环节，就是让同学们结合字形创意解读“梦”的含义。有同学是这样解读的：“夕阳_______________远山，余晖洒林间，光影风中舞，此境美如幻”，但是他不知在横线处填“落”“挂”“依”“恋”哪个字更好，请你帮忙做出选择，并说明理由。（3）此次活动最后一个活动环节是主题演讲，请你给这次的演讲写个结束语。二、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。马

说韩

愈世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（1）韩愈是_______________代文学家、思想家、教育家，选文是_______________中的第四篇。（2）下列选项和“策之不以其道”中“策”含义相同的是_______________，和“执策而临之”中“策”含义相同的是_______________。

A．策勋十二转

B．策马而行

C．振长策而御宇内

D．夸父弃其策（3）下列各选项和本文内容或者主题、情感没有关系的一项是（

）A.欲将心事付瑶琴，知音少，弦断有谁听？（岳飞《小重山》）B.笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。（徐渭《题葡萄图》）C.一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）D.浮云游子意，落日故人情。（李白《送友人》）（4）食马者的无知，让千里马被埋没的悲剧成了必然，千里马的终身遭遇体现在哪里？（请用原文回答）（5）“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，这句话在句式上有什么特点？作用是什么？

阅读下面文本，完成下列各题。太后尝问仁杰：“朕欲得一佳士用之，谁可者？”仁杰曰：“未审陛下欲何所用之？”太后曰：“欲用为将相。”仁杰对曰：“文学缊藉​①，则苏味道、李峤固其选矣；必欲取卓荦奇才​②，则有荆州长史张柬之。其人虽老，宰相才也。”太后擢​③柬之为洛州司马。数日，又问仁杰，对曰：“前荐柬之，尚未用也。”太后曰：“已迁矣。”对曰：“臣所荐者可为宰相，非司马也。”乃迁秋官侍郎；久之，卒用为相。仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇等数十人，率为名臣。或谓仁杰曰：“天下桃李，悉在公门矣。”仁杰曰：【注】①文学缊藉：文采出众含蓄。②卓荦奇才：卓越出众的奇才。③擢：提拔。（1）“久之，卒用为相”中“卒”的意思是_______________。（2）翻译文中画线句子。

臣所荐者可为宰相，非司马也。（3）从哪些地方可以看出狄仁杰是“真伯乐”呢？三、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。蜡炬成灰泪始干宗璞①2000年春，我患目疾，好几个月都在奔走医院。住医院，上手术台，对我都不是新鲜事，这一次却怀着极大的恐怖。我怕变为盲人，我怎能忍受那黑洞里的生活，怎能忍受那黑暗，那茫然，那隔绝。②我在等待第三次手术，日子一天天过，还在等待。一个夜晚，我披衣坐在床上，觉得自己是这样不幸，我不会死，可是以后再无法写作。模糊中似乎有一个人影飘过来，他坐在轮椅上，一手捻须，面带微笑。那是父亲。③“不要怕，我做完了我要做的事，你也会的。”我的心听见他在说。此后，我几次感觉到父亲。他有时坐在轮椅上，有时坐在书房里，有时在过道里走路，手杖敲击地板，发出有节奏的声音。他不再说话，可是每次我想到他，都能得到指点和开导。④老实说，父亲已去世十年。时间移去了悲痛，减少了思念。以前在生活安排上，总是首先考虑老人，现在则完全改变了，甚至淡忘了。而在失明的威胁下，父亲并没有忘记我，或者说我又想起了他。因为我需要他。⑤“不要怕，我做完了我要做的事，你也会的。”⑥我会吗？我需要他的榜样，我向记忆深处寻找……⑦父亲最后的日子，是艰辛的，也是辉煌的。1980年，他开始从头撰写《中国哲学史新编》这部大书。当时他已是八十五岁高龄。除短暂的社会活动，他每天上午都在书房度过。他的头脑便是一个图书馆，他的视力很可怜，眼前的人也看不清，可是中国几千年来的哲学思想的发展在他头脑里十分清楚，那是他一辈子思索的结果。哲学是他一生的依据。自一九一五年，他进入北京大学哲学系，他从没有离开过哲学。⑧父亲考入北大时，报的是文科。当时有人劝他读法科容易找工作，而且法科可以转文科，可是文科不可以转法科。父亲依言报了法科，考取了，但他还是转入文科。如果他要进仕途，可以从入法科开始，但那不是他的理想。他选择了哲学作为他的终身事业。⑨父亲那样出生在十九世纪末的一代人，分布在各个学科，创造了中国社会转型时期的新文化。不管在哪一学科，他们有一个共同点，那就是热爱祖国，要使自己的国家扬眉吐气地屹立在世界民族之林。我相信，我的了解没有错。父亲的哲学也不是空谈哲理，也不是书斋里的机锋，他要“阐旧邦以辅新命”，就是要汲取中国文化的精华，作为建设新国家的营养。父亲永远关心着国家、民族的命运，经过多少折腾、磨难，初衷不改。他的最后巨著《中国哲学史新编》的最后一页，仍写着张载的那几句话：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”他仍然是“虽不能至，心向往之”。⑩父亲最后十年的生命，化成了《中国哲学史新编》这部书。学者们渐渐有了共识，认为这部书对论点、材料的融会贯通超过了三十年代的两卷本，又对玄学、佛学、道学，对曾国藩和太平天国的看法提出了独到的见解，还认为人类的将来必定会“仇必和而解”，都说出了他自己要说的话。一点一滴，一字一句，用口授方式写成了这部一百五十万字的大书，可谓学术史上的奇迹。蝇营狗苟、利欲熏心的人能写出这样的书吗？我看是抄也抄不下来！有的朋友来看望，感到老人很累，好意地对我说：“能不能不要写了。”我转达这好意，父亲微叹道：“我确实很累，可是我并不以为苦，我是欲罢不能。这就是‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’吧！”⑪是的，他并不以写这部书为苦，他形容自己像老牛反刍一样，细细咀嚼储存的草料。他也在细细咀嚼原有的知识储备，用来创造。这里面自有一种乐趣。父亲著述还有一个特点，就是不做卡片，曾有外国朋友问：“在昆明时，各种设备差，图书难得，你在哪里找资料？”父亲回答：“我写书，不需要很多资料，一切都在我的头脑中。”这是他成为准盲人后，能完成大书的一个重要条件。⑫我做了手术，出院回家，在屋中走来走去，想倾听原来的父亲卧房里发出的咳声，但是只有寂静。我坐在父亲的书房里，看着窗外高高的树，在这里，准盲人冯友兰曾坐了33年；无论是否成为盲人，我都会这样坐下去。——《宗璞散文集》有删改链接材料：冯友兰（1895.12.04～1990.11.26），字芝生，河南省南阳市唐河县祁仪镇人。中国当代著名哲学家、教育家，著名作家宗璞的父亲。（1）这是一篇回忆性的散文，作者主要写的是父亲，为什么却从自己生病和生病产生的恐惧写起呢？（2）请从描写的角度对“他坐在轮椅上，一手捻须，面带微笑。那是父亲”进行评析。（3）选文中写到父亲那一代人“他们有一个共同点，那就是热爱祖国”，请阅读第⑧段，然后概括父亲对祖国的爱表现在哪些方面？（4）从第⑪自然段中父亲回答外国朋友的那句“我写书，不需要很多资料，一切都在我的头脑中”，你能看出父亲是一个怎样的人？

阅读下面文本，完成下列各题。传播正能量，众人拾柴火焰高张明瑟①前些日子，一则在北京大兴机场随手拍摄的短视频里，可爱的小朋友向武警叔叔敬礼，得到武警叔叔的郑重回礼，感动了许多网友。②传播技术的进步带来信息几何级数的增长。有人说，互联网上的信息良莠不齐、难以辨别，难免随波逐流、人云亦云，其实不尽然。技术进步赋予人们更多的信息选择空间，人们的选择也在推动信息传播。从传播效果来看，向真向善、充满正能量的事件和话题往往能够引起人们普遍关注，热度很高。③技术进步给“暖新闻”搭起更多舞台。过去，作为公共资源的新闻信息传播渠道有限，挖掘、打捞、传播这些故事的技术成本较高，往往是“感人的事儿每时每刻都在发生，却不知道”或者“我们亲身经历、耳闻目睹了，却只能放在心里”。移动互联网技术普及后，随手拍、随时看成为常态，细节生动的真实故事高效地以新媒介形式不断传播。家庭温馨时刻、邻里互相帮助、陌生人爱心之举等暖新闻高频度进入人们视野。比如为帮助一位受伤男孩紧急异地求医，机场、乘务组、医院密切配合，与时间赛跑。在众多镜头接力记录下，救援过程得以即时呈现。人们通过视频片段、图文内容了解救援过程，心为之牵动，情随之共鸣，温度成就了热度。④新媒介的社交属性让“暖新闻”舞台不只是单向度“你说我听”，还增加了创作者与受众的互动和共创。新兴内容平台的社交功能，有效汇集社会观感，受众的需求和心声为创作者“点题”“引路”，双方共创，为更多感人故事书写了续集。10年前，一位亲人离世、历经坎坷的老大爷，在接受电视节目采访时扬起手臂，有力地说：“往前看！”最近，这段视频借助网络平台进行了二次传播，人们纷纷留言关心这位大爷的生活现状。主持人得知后，排除困难辗转找到了大爷，发现他用勤奋工作换来安稳生活，还在政府帮助下盖起了新房。老大爷乐观阳光的生活态度，引得人们纷纷点赞。⑤数字技术“网聚”各类媒介，不断实现“暖新闻”正能量的“跨界”“破圈”传播。2018年底，老兵张富清在进行退役军人信息采集时，才出示了尘封60多年的军功证明。他的英雄事迹经纸质媒体精心报道后，传播效果显著。一张“立功证书”迅速火遍全网，引发各类网络媒介二次加工、多次传播。网上网下同声共传，“深藏功与名”的英雄事迹在社会上掀起致敬老兵热潮。在数字技术赋能下，那些有价值、感动人的优质内容得以突破单一媒介的固定受众群体，获得最大程度的传播和关注，实现“网聚人心”“正能量成为大流量”的积极效果。⑥当然，网络信息传播复杂多样，也有少数人搭乘技术发展的快车，贩卖焦虑、炒作虚假信息，甚至出现“开头一张图，内容全靠编”的现象。对这种现象，除了有关部门依法监管、平台加强自律外，还需要以新颖方式传播真善美，让正能量更强劲，让信息“劣币”的生存空间越来越小。⑦互联网在正能量氛围营造上，正呈现出“众人拾柴火焰高”的积极态势。这说明数字技术和互联网技术推动信息聚合的同时，也在凝聚人心。“暖新闻”不断“刷屏”，展现出当今社会的普遍共识：正直善良，是最宝贵的品质；不懈奋斗，成就幸福人生。这也启示我们，数字时代亦是有情有爱有温度的美好生活。——《人民日报》2021年6月7日（1）纵观全文，下列各项最适合做本文中心论点的一项是（

）A.传播正能量，众人拾柴火焰高。B.数字技术“网聚”各类媒介，不断实现“暖新闻”正能量的“跨界”“破圈”传播。C.互联网在正能量氛围营造上，正呈现出“众人拾柴火焰高”的积极态势。D.传播技术的进步带来信息几何级数的增长。（2）请用自己的话概括第④自然段所写事例并分析其作用。（3）第⑥自然段可否删去？为什么？（4）在我们的身边，也常常会有一些暖心事借助互联网得以传播，请你写一件发生在我们身边的这样的事，并仿照③④⑤自然段写一个可做本文分论点的句子。四、写作

从下面两个作文中任选其一作文。作文（1）生活中有太多的美可以让我们怦然心动，也许是清晨的一滴露珠，也许是春日里幽幽的花香，也许是偶然看到的一本书，也许是不知从哪飘来的一串旋律，也许哪个细枝末节里的真情……请同学们以“怦然心动”为题作文。作文（2）阅读下面的材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，自选文体写一篇文章。5月30日5时01分，在成功发射约8小时后，天舟二号货运飞船与中国空间站天和核心舱完成了全自主快速交会对接，在太空再次上演“浪漫之吻”。空间交会对接是载人航天活动的三大基本技术之一，是实现空间站和空间运输系统的装配、回收、补给、维修、航天员交换及营救等在轨服务的先决条件，复杂度高、精准度高、自主性要求高、安全性要求高。为掌握这项技术，中国航天人前赴后继奋斗了近30年。作文要求：①要自由、有创意地表达出真实情感。②文字和标点书写要规范、整洁、美观。③除诗歌外，其他文体不限。④不少于600字。⑤文中不得出现考生本人的姓名、校名。

参考答案与试题解析年吉林省四平市某校八年级（下）期末考试语文试卷一、综合读写1.【答案】（1）攒BD（4）把整座山染成了一片红色【考点】根据拼音写字词正确使用词语词义辨析关联词语病句修改【解析】此题暂无解析【解答】（1）“zǎn足了劲”的“zǎn”应写为“攒”。（2）别致：与众不同，新奇。雅致：高雅的意趣；美观而不落俗套。端庄：端正庄重。纯洁：比喻纯粹清白，没有污点，没有私心。根据文章内容推断，应使用“雅致”。

俏丽：俊俏美丽。烂漫：色彩鲜丽。斑斓：色彩灿烂绚丽的样子，非常灿烂多彩。火热：像火一样热。语境比喻情况的热闹。应选用“烂漫”。

故选B。（3）语境表达是转折关系的复句，同时也含有“假设”的成分。

A项，“尽管……还”没有“假设”的成分。

B项，“如果……就”后面接的内容是能有“就”的结果的一种或多种条件之一，一般说没有实现的事情。

C项，“虽然……但是”却代表着递进关系。

D项，“即使……也”表达是一种假设。

故选择“即使……也”最恰当。

故选D。（4）句子“把山整座染成了一片红色”语序不当，应将“整座”调到“山”的前面，修改后的句子为：把整座山染成了一片红色。2.【答案】（1）示例：①青春需有梦，奋斗方可成。②怠惰梦为幻，奋斗梦不远。（2）示例：恋。“恋”字赋予夕阳以人的动作情感，运用拟人的修辞，生动形象地写出了夕阳落山时的美景，同时与“余晖洒林间”构成对偶，完美地揭示了“梦”字的含义。（3）青春是飞扬的，青春是活力的，青春是让我们拥有美丽的梦想。人生能有几回搏？青春的我们要有梦、敢梦、追梦。我的青春我做主，让我们每个人无悔这个灿烂的花季，敢想敢做，挥洒青春，创造奇迹。【考点】宣传标语综合读写情景说话【解析】此题暂无解析【解答】（1）拟写宣传标语时，要紧扣活动主题“梦·青春”，同时注意语言简洁、具有宣传性和鼓动性，本题要体现出青春、梦想和奋斗精神。示例：青春需有梦，奋斗方可成。（2）本题选字填空，既要考虑“梦”字的字形，又要符合语境，体现出夕阳景色之美。选任何一个备选字都可以，理由充分即可。（3）撰写结束语，要抓住活动情境及主题思想。主题演讲以“梦·青春”为主题，结束语要提出号召，号召大家“有梦，敢梦，追梦”，语言要有感染力，表现出青春的激情和对未来的展望。二、文言文阅读【答案】（1）唐,《杂说》（2）B,CD（4）祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（5）运用排比句式，淋漓尽致地刻画了食马者的愚妄无知，增强了语势，表达了作者对食马者强烈的讽刺和批判。【考点】课内文言文阅读马说（韩愈）文学常识一词多义文言文内容理解与分析筛选信息，归纳要点（文言文）文言句式【解析】此题暂无解析【解答】（1）《马说》是唐代文学家、思想家、教育家韩愈的一篇借物寓意的杂文，是《杂说》中的第四篇。（2）“策之不以其道”句意为：不按照驱使千里马的正确方法鞭打它。策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。“执策而临之”句意为：拿着鞭子面对它。策：鞭子。

A项，句意：（给木兰）记最大的功。策：记。

B项，句意：用马鞭驱赶，使马向前行。策：用马鞭驱赶。

C项，句意：以武力来统治各国。策：鞭子，这里指武力。

D项，句意：夸父扔了他的拐杖。策：拐杖。

故和“策之不以其道”中“策”含义相同的是B，和“执策而临之”中“策”含义相同的是C。（3）D项，“浮云游子意，落日故人情”表达了诗人对朋友依依惜别的心情，而本文揭示了封建社会中人才被埋没的原因，对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能。表达了作者怀才不遇，壮志难酬之情和对统治者埋没、摧残人才的愤懑和控诉。（4）“世有伯乐，然后有千里马”说明伯乐对千里马命运起决定作用，然而由于食马者的无知，让千里马被埋没的悲剧成了必然，根据“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”可以看出千里马的终身遭遇是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（5）“策之不以其道”“食之不能尽其材”“鸣之而不能通其意”是三个并列的分句，句式结构相似，故运用了排比句式，写出了食马者“不知马”的具体表现，刻画了食马者的愚妄无知，增强了语势，表达了作者对食马者强烈的讽刺和批判。【答案】（1）最终，终于。（2）我所推荐的人可做宰相，而不是司马这样的官。（3）从狄仁杰推荐的张柬之、姚元崇等数十人都成为名臣和天下有才的人都在他的门下可以看出狄仁杰是“真伯乐”。【考点】文言实词课外文言文阅读文言翻译文言文内容理解与分析【解析】【参考译文】

太后曾经询问仁杰：“我想找一个德才兼优的士人任用，谁可以提拔？”仁杰问道：“不明白陛下要让他担任什么职事？”太后说：“要用他作将相。”仁杰答道：“如果您要的是文采出众含蓄的人才，那么苏味道、李峤本来就是合适的人选；如果您一定要选拔卓越出众的奇才，那么就有荆州长史张柬之了。那人虽然年纪大，却是宰相之才。”太后就提拔张柬之当洛州司马。过了几天，太后又对仁杰问起选才的事，仁杰回答说：“先前我举荐张柬之，您还没有起用他。”太后说：“他已经升调了。”仁杰回答说：“我举荐的人是可以当宰相的，不是用来作一个司马的。”太后于是就提拔柬之任秋官侍郎；过了很久，终于任用他当宰相。仁杰又曾经举荐夏官侍郎姚元崇等几十人，这些人最终都成为名臣。有人对仁杰说道：“天下贤才，都出在您的门下了。”仁杰说：“我举荐贤才是为了国家，不是为了自己。”【解答】（1）句意：过了很久，终于任用他当宰相。卒：最终，终于。（2）者：……的人。非：不是。（3）根据“必欲取卓荦奇才，则有荆州长史张柬之。其人虽老，宰相才也”“臣所荐者可为宰相，非司马也”“久之，卒用为相”“仁杰又尝荐夏官侍郎姚元崇等数十人，率为名臣”“天下桃李，悉在公门矣”等语句可知，狄仁杰推荐的张柬之、姚元崇等数十人都成为名臣，天下有才的人都在他的门下，这说明狄仁杰是“真伯乐”。三、现代文阅读【答案】（1）从自己生病、恐惧写起，是因为父亲是“我”的榜样，他会给“我”鼓励；也是把“我”和父亲对比，突出父亲面对年老、眼盲诸多困难著书的顽强，突出了父亲的伟大。（2）运用了动作描写、神态描写，生动传神地写出了父亲慈爱、乐观的样子，表达了我对父亲的爱和敬意。（3）父亲的哲学也不是空谈哲理，是要汲取中国文化的精华，作为建设新国家的营养；永远关心着国家、民族的命运；他的最后巨著《中国哲学史新编》的最后一页，仍写着张载的那几句话明志。（4）资料都在脑中，可见父亲学识渊博（博闻强识、深厚的学养、学问精神），推论出父亲勤奋刻苦（对哲学有浓厚的兴趣、善于钻研、乐于求知等）。【考点】记叙文内容理解与分析散文阅读人物描写方法及作用筛选信息，归纳要点（记叙文）鉴赏文学形象【解析】此题暂无解析【解答】（1）根据“‘不要怕，我做完了我要做的事，你也会的。’我的心听见他在说”“可是每次我想到他，都能得到指点和开导”这些语句可知，在“我”生病、恐惧的时候，父亲是“我”心中的榜样，他会给“我”鼓励，使“我”变得坚强。根据“这一次却怀着极大的恐怖。我怕变为盲人，我怎能忍受那黑洞里的生活，怎能忍受那黑暗，那茫然，那隔绝”“父亲最后的日子，是艰辛的，也是辉煌的。1980年，他开始从头撰写《中国哲学史新编》这部大书。当时他已是八十五岁高龄。除短暂的社会活动，他每天上午都在书房度过。他的头脑便是一个图书馆，他的视力很可怜，眼前的人也看不清”这些语句可以看出作者是把自己和父亲进行对比，突出父亲面对年老、眼盲诸多困难著书的顽强，突出了父亲的伟大。（2）句中“坐在”“捻须”是对父亲的动作描写，“面带微笑”是对父亲的神态描写，结合语境，“我披衣坐在床上，觉得自己是这样不幸，我不会死，可是以后再无法写作”写出当时“我”等待做手术时的不安和惶恐，父亲用他的乐观来鼓励安慰“我”，表现父亲对“我”的关爱，突出父亲对“我”的重要性，表达了“我”对父亲的怀念之情，表达了我对父亲的爱和敬意。（3）根据“父亲的哲学也不是空谈哲理，也不是书斋里的机锋，他要‘阐旧邦以辅新命’，就是要汲取中国文化的精华，作为建设新国家的营养”“父亲永远关心着国家、民族的命运，经过多少折腾、磨难，初衷不改”“他的最后巨著《中国哲学史新编》的最后一页，仍写着张载的那几句话：‘为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。’”这些语句可以分析出父亲爱国的具体表现。（4）根据“他也在细细咀嚼原有的知识储备，用来创造”“我写书，不需要很多资料，一切都在我的头脑中”可以看出父亲学识渊博，从中可以体会到父亲一生勤奋刻苦，对哲学有浓厚的兴趣，善于钻研知识，有深厚的学养。【答案】C（2