2021-2022学年重庆市云阳县部编版五年级下册期末调研测试语文试卷与答案及解析

试卷第=page1818页，总=sectionpages1919页试卷第=page1919页，总=sectionpages1919页2021-2022学年重庆市云阳县部编版五年级下册期末调研测试语文试卷一、填空题

1.读拼音，写汉字。

cíxiáng（________）

dùjì（________）

fánmáng（________）

摩quán（________）cā（________）掌二、选择题

下面加点字注音有误的一项是（

）A.揿⋅电铃（qìn）

提供⋅（gòng）侵袭⋅B.薄⋅弱（bó）

扭⋅转（niǔ）

停泊⋅C.秉⋅性（bǐng）

威吓⋅（hè）

放肆⋅D.倭⋅瓜（wō）

踌躇⋅（chú）

哗⋅

下面词语中没有错别字的一项是（

）A.出谋画策

半夜三更

情不自禁B.一针见血

一声不吭

数然起敬C.胸有成竹

跃跃欲试

兴致勃勃D.风平浪静

心惊胆站

手忙脚乱

下面加点字的意思有误的一项是（

）A.随⋅心所欲：任凭 B.精神抖⋅擞⋅：振动，引申为振作

C.手疾⋅眼快：迅速 D.纵三、填空题

语言积累

1．范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中的“________，________”让我们领略到农村儿童的天真可爱；陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“________，________”表达了诗人对南宋遗民深切的同情，对朝廷的失望和批判。

2．“________，小人长戚戚”这句话写了君子和小人为人的不同；“人有耻，________是说人要有羞耻之心，不该做的事情不能做。

3．《自相矛盾》中，楚人有驚盾与矛者，誉之曰：“________”，又誉其矛曰：“________。”

4．豆蔻年华，指女子________的年纪；不惑，指人________。四、语言表达

体会下面各句表达的特点，再选择一种情景，照样子仿写句子。

（1）从见到这封电报起，毛主席一整天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。

犹豫不决

心乱如麻

欣喜若狂

________________

（2）这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。

小朋友绽开了笑脸

雪花在天空飘落

远处传来一声巨响

________________

（3）半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。

傍晚的公园

林间小路

烟花闪过夜空

________________五、修改病句

修改下面这段话。（两处错别字，两处语病，两处标点）

这里景色秀丽，塘水清如明镜，村前是一个大池塘，蓝天、白云倒映水中，村后是一片清翠的竹林，竹林中雀，画眉和小鸟相互对唱，鸣声清脆悦耳，到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景图。

________________六、现代文阅读

读下面这段话，答题。

行者道：劳苦倒也不说。那铁扇仙，你道是谁？那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤铁扇公主。我寻到洞外借扇，她就与我讲起仇隙，把我砍了几剑。是我使棒吓她，她就把扇子扇了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。幸见灵吉菩萨，送了我一粒定风丹，指与归路，复至翠云山。又见罗制女，罗利女又使扇子，摘我不动，她就回洞。是老孙变作一个蟭蟟虫，飞入洞去。那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到她肚里，做起手脚。她疼痛难禁，不住口的叫我做叔叔饶命，情愿将扇借与我，我却饶了她，拿将扇来，待过了火焰山，仍送还她。”（1）这段话出自小说《________》。行者是小说中的人物________（填姓名）。（2）他说的这段话是在讲________。

阅读理解

不一样的“金字塔”

提起“金字塔”，你可能最先想到的是埃及金字塔。其实，在很多领城，人们把研究的数据进行整理，呈现出很有趣的不一样的“金字塔”。

材料一：学习金字塔

这是一项对人们学习效果的研究。研究者让学生采用不同方式进行学习，两周后看看他们还能记住多少学习内容。然后，把测试结果由少到多排列，呈现了如金字塔一样的特点。

在塔尖上的是第一种学习方式﹣﹣“听讲”，也就是老师讲，学生听，两周以后，学习的内容只能留下5%。

第二种，通过自己“阅读”的方式学到的内容，可以保留10%。

第三种，借助“声音、图片”进行学习，可以达到20%。

第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。

第五种，经常进行“小组讨论”，可以记住50%的内容。

第六种，做中学，或进行实际演练，可以达到75%。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。

材料二：营养金字塔

为指导人们健康饮食，营养学家提出了饮食指南，并形象地称为“营养金字塔“。它按我们每天应该科学合理地摄取食物量的多少，在“金字塔”上进行排列。

第一层塔基是最重要的粮谷类食物，占每天饮食中的很大比重，约30%．第二层是蔬菜，约占25%．第三层是水果，约占20%．第四层是鱼肉蛋奶，可以补克优质蛋白和钙，约占15%．第五层是“金字塔”的塔尖，包括高糖、油炸食品等，约占10%，应该尽量少吃。

材料三：生态金字塔

科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座金字塔，便把这叫做“生态金字塔”。

“生态金字塔”的最底层是绿色植物，它们是一切生物的能量基础，在食物链中处于第一营养级，绿色植物往上，便是草食动物，是第二营养级。肉食动物处在第三营养级上。在“金字塔”的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。“生态金字塔”告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。（1）以上材料分别介绍了________、________、________这三种不一样的“金字塔”。（2）“生态金字塔”告诉我们一个怎样的自然法则？

________（3）在语文课上，李老师经常让同学当小老师，把自己理解的内容教给其他同学。你觉得李老师的做法好吗？为什么？

我觉得，李老师的做法________，理由是________（4）请你依据“营养金字塔”，把下面的食物填写在“金字塔”结构图里。

鸡蛋米饭菠菜牛肉苹果玉米胡萝卜炸薯条

①________②________③________④________⑤________（5）小明的妈妈为了减肥，每顿饭只吃蔬菜。她这样做很不健康。如果你是小明，你会怎样劝劝妈妈呢？请结合材料二的内容，把小明对妈妈说的话写下来。

________

阅读下面文本，完成下列各题。选

择①他本在一家外企求职，一次意外，使他的左眼突然失明。为此，他失去了工作，到外求职都因“形象问题”连连碰壁。“挣钱养家”的担子落在了他那“白领”的妻子肩上。②妻子日渐感到他的老父亲是个负担，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都没同意。一天晚上，他们在卧室里吵了起来，妻子嚷：“不把你爸送走，咱们就离婚！”③第二天早饭时，父亲说：“有件事我想跟你们商量一下，你们每天上班，孩子又要上学，我一个人在家冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”④他一惊，父亲昨晚果真听到他们争吵的内容了！“可是，爸——”他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚。他只好又把话咽了回去。⑤第二天，父亲就住进了老年公寓。⑥星期天，他去看父亲。父亲问他工作怎么样，身体好不好……他好像被人打了一记耳光，脸上发起烧来。“你别过意不去，我在这里挺好，有吃有住还有的玩……”父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一阵雾。⑦几天来，他因父亲的事寝食难安。挨到星期天，又去看父亲，刚好碰到市卫生局的同志在向老人们宣传捐献遗体器官的意义，问他们有谁愿意捐，很多老人都摇头。父亲站了起来，问了两个问题：一是捐给自己的儿子行不行；二是趁活着捐可不可以——“我不怕疼！我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是我能将我儿子的眼睛治好，我就是死在手术台上，心里也是甜的……”⑧所有的人都停止了谈笑，把震惊的目光投向老泪纵横的父亲。一股看不见的潮水瞬间将他裹围。他满脸泪水，迈着沉重的步子，一步步走到父亲身边，和父亲紧紧地抱在一起……父亲用手给他捋了捋衬衣边上的皱褶，疼爱的目光像一张网，将他兜头罩下。他再次哽咽，感受如灯的父爱，在他有限的视力里放射出了无限神圣的亮光。⑨当天，他就不顾父亲的反对，把父亲接回了家。至于妻子，他已做好了最坏的打算。（1）在⑥段中画线句子属于_______________描写，表现了父亲_______________的心理。（2）揣摩④⑨两段中画线的两句话，回答问题。

①“他只好又把话咽了回去”的根本原因是什么？

②“他”已做好的“最坏的打算”是什么？（3）第⑧段中作者把_______________比喻成“潮水”，这个比喻形象地表现了_______________。（4）从全文看，父亲的“选择”在文中具体指什么？（5）你对文中人物有什么评价？请任选其中一个人物谈谈你的观点和理由。（不少于20字）七、书面表达

习作。

你一定有记忆犹新的成长历程，打动自己的那本书，印象深刻的某个人，神奇的探险之旅，获得启示的漫画等，请选择你感受最深的内容写下来。注意内容具体，感情真实。题目自拟。

参考答案与试题解析2021-2022学年重庆市云阳县部编版五年级下册期末调研测试语文试卷一、填空题1.【答案】慈祥,妒忌,繁忙,拳,擦【考点】看拼音写汉字【解析】此题暂无解析【解答】本题考查了学生正确拼读音节并写出相应汉字的能力。写完后读-读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。

书写时要注意“慈祥、妒忌、拳”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。二、选择题【答案】A【考点】多音字辨析拼音【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读

、多练。

A项中的“提供“读”tígōng”。它是多音字。

供：gōng释义：供给；提供东西或条件给需要的人应用。组词：提供、供应、供给、供电、供需、供水。

供：gòng释义：1．把祭品陈列在祖先、神佛的像或牌位前以示敬奉。2．旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品。3．受审者口述案

情。也指叙述案情的话或文字。组词：供货、供养、供奉、供认、月、供特。【答案】C【考点】汉字的结构【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生对字形的掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。

A项，

“出谋画策“应为“出谋划策”。谋：计谋；划：筹划。制定计谋策略。指为人出主意。

半夜三更：一夜分为五更，三更是午夜十二时。指深夜。

情不自禁：感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。

B项“数然起敬”应为“肃然起敬”。肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

一针见血：比喻说话直截了当，切中要害。

一声不吭：指一直沉默不语，一句话也没有说过。

C项正确。

胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。

跃跃欲试：形容心里急切地想试试。

兴致勃勃：形容兴趣很浓厚，情绪很高涨的样子。

D项“心惊胆站”应改为“心惊胆战”。战：通“颤”，发抖。形容十分害怕。

风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。

手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。【答案】D【考点】辨析解释词义，辨析解释字义【解析】此题暂无解析【解答】本题考查字的解释。平时要多积累，多读多记，在词组中仔细辨析意思。

纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。纵横：横的竖的。三、填空题【答案】童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜,遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年,君子坦荡荡,则能有所不为,吾盾之坚，物莫能陷也,吾矛之利，于物无不陷也,十三四岁,四十岁【考点】诗词默写【解析】此题暂无解析【解答】1．本题主要考查诗歌的理解性默写，需要学生平时注意积累，把握诗歌内容和作者情感。

第一句是宋范成大的《四时田园杂兴》其三十一：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。其

中写“农村儿童的天真可爱”的句子是：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

第二句是宋代陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年

。其中“表达了诗人对南宋遗民深切的同情，对朝廷的失望和批判”的句子是：遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

2．本题考查名言警句的理解默写，学生平时要注意积累，结合前后句和题目信息即可得出答案。

“君子坦荡荡，小人长戚戚”出自《论语·述而篇》，意思是：君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失。

“人有耻，则能有所不为“出自朱熹《朱子语类》卷十三，意思是：人要有羞耻之心，不该做的事情不能做。

3．本题考查文言文默写，学生平时要注意积累，结合前后句和题目信息即可得出答案。

《自相矛盾》原文：楚人有嚣矛与盾者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰

：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

4．本题考查了学生的文学常识积累，重点考查了对内容的了解。

豆蔻年华指女子十三四岁时。唐代杜牧《赠别》诗：“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。”

不惑指四十岁。子曰：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，其实而从心所欲不逾矩。四、语言表达【答案】听到这个消息，她先是怔了一下，转瞬睁大了双眼，张大了嘴，好像突然明白了什么似的，惊呼一声“我成功了”，便连人带着小

马尾辫都跳了起来，奔跑着冲向走廊，向每个她遇见的认识的和不认识的人大声说着：“我成功了，我真的成功了！”唯恐别人听

不见。这突如其来的喜讯打乱了她以往的镇静，她似乎已全然不顾别人怎么看她了。

小朋友们看见了好久未见的张老师，小朋友绽开了笑脸，就像那盛开的花朵一样。

群鸟飞过后，一切都恢复了平静。船靠岸了，芦苇也不摇晃了，远处的残阳也落山了。【考点】仿写句子【解析】此题暂无解析【解答】本题考查仿写句子。

（1）本题考查的是仿写句子，注意例句的结构特点，仿写要注意使用相同的描写和结构。注意仿写的合理，不要有错别字。本

小题描写的人物的心理描写，我们选择一个词，写出人物的心理活动即可。

（2）本题考查的是仿写句子，注意例句的结构特点．。这句话运用了比喻的修辞手法，我们选择一个词写一句比喻句就好。

（3）本题考查的是仿写句子，注意例句的结构特点。例句写出的事物的动态美和静态美，选择一个情景，写出事物的动态美和

静态美。五、修改病句【答案】这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水中；村后是一片清翠的竹林，竹林中雀、画眉和小鸟相,互对唱，鸣声清脆悦耳，到过这里的人们都说它真像一幅美丽的风景图。【考点】病句辨析【解析】此题暂无解析【解答】本题考查学生病句和标点的修改能力。需要认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。

修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成

分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。

”这里景色秀丽，塘水清如明镜，村前是一个大池塘，蓝天、白云倒映水中”是语序混乱，应该是“这里景色秀丽，村前是一个大

池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水中”。

”到过这里的人们都说它真像一副漂亮美丽的风景图”，“漂亮美丽”是重复啰唆，任意去掉一个即可。

标点要注意分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。

句子是讲了“村前”和“村后”两个内容，是两个分句，所以中间要用分号隔开；“雀”和“画眉”都是鸟儿，中间用顿号。

据此，可以得到答案：这里景色秀丽，村前是一个大池塘，塘水清如明镜，蓝天、白云倒映水中；村后是一片清翠的竹林，竹

林中雀、画眉和小鸟相互对唱，鸣声青脆悦耳，到过这里的人们都说它真像一幅美丽的风景图。六、现代文阅读【答案】（1）西游记孙悟空（2）借芭蕉扇的经过【考点】现代文阅读课文理解，课文背诵组词【解析】此题暂无解析【解答】（1）本题考查学生对与中国四大名著中的作家作品的识记和积累。

这段话出自四大名著之一的小说《西游记》，行者是小说中的人物孙悟空。这段话是在讲借芭蕉扇的经过。

四大名著是指《水浒传》《三国演义》《西游记》《红楼梦》这四部巨著。【答案】学习金字塔,营养金字塔,生态金字塔大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。好,这样做可以让学生记住更多的内容。炸薯条,鸡蛋、牛肉,苹果,菠菜、胡萝卜,米饭、玉米妈妈，您这样做很不健康，人每天摄取的食物应该是多样的，要科学合理地饮食。【考点】现代文阅读【解析】本题考查了学生阅读非连续性文本的能力，材料一为学习金字塔，这是一项对人们学习效果的研究。材料二为营养金字塔，为指导人们健康饮食，营养学家提出的饮食指南。材料三为生态金字塔，告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。【解答】考查了筛选信息并填空的能力。结合每则材料的小标题可知答案。考查了对材料内容的理解。结合材料三的句子“‘生态金字塔’告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。”可知答案。考查了学生的知识拓展能力。结合材料一中“最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是‘教别人’或者‘马上应用’，可以记住90%的学习内容。”可知，李老师的做法好，这样做可以让学生记住更多的内容。考查了学生对材料内容的理解。结合材料三中“第一层塔基是最重要的粮谷类食物，占每天饮食中的很大比重，约30%．第二层是蔬菜，约占25%．第三层是水果，约占20%．第四层是鱼肉蛋奶，可以补克优质蛋白和钙，约占15%．第五层是‘金字塔’的塔尖，包括高糖、油炸食品等，约占10%，应该尽量少吃。”以及题干中每种食物中所属食物类型填写即可，如米饭、玉米属于粮谷类食物应在第一层；菠菜、胡萝卜属于蔬菜应在第二层；苹果属于水果应在第三层；鸡蛋、牛肉属于鱼肉蛋奶应在第四层；炸薯条属于油炸食品应在第五层。考查了学生的知识拓展能力和写话能力。结合材料二可知，人每天摄取的食物应该是多样的，要科学合理地饮食，据此劝说妈妈即可。如：妈妈，您这样做很不健康，人每天摄取的食物应该是多样的，要科学合理地饮食。【答案】（1）外貌（或神态）,渴望被儿子关爱（或：想和儿子住在一起；无奈、凄凉、痛苦）（2）①怕妻子因此大吵大闹，与自己离婚。

①如果妻子真的提出离婚，就答应她的要求。（3）父爱给自己的感动,内心受到的感动很深、很强烈、不可抑制（或：父爱的博大精深）（4）①为让儿子过得安宁去住老年公寓；②要为儿子捐献角膜。（5）①妻子：不明事理，不顾老人的内心感受，逼迫丈夫将父亲送进老年公寓。

②儿子：懂得孝道，但在妻子的压力下违心将父亲送进老年公寓，内心始终怀有深深的愧疚，在听到父亲要为自己捐献角膜后，深受感动，执意把父亲接回家。

③父亲：对儿子怀有深沉的爱，为了儿子的家庭安宁而要求去住老年公寓，为了儿子能复明宁愿捐献出自己的角膜。【考点】人物描写方法及作用记叙文内容理解与分析修辞手法及作用鉴赏文学形象理解记叙文中句子含意或作用分析文章中人物情感小说阅读【解析】此题暂无解析【解答】（1）第⑥段中“父亲看上去很满足，可眼睛里却渐渐涌起一阵雾”一句，写到了父亲的神态、表情，也写到了父亲眼睛的变化，这属于外貌描写。从这一句可以看出，父亲虽然极力掩饰，但仍能让人明显地感觉到他渴望被儿子关爱，渴望被儿子接回家的心情。（2）①第④段中“他刚要说些挽留的话，妻子瞪着眼在餐桌下踩了他一脚”，同时“他”想起了昨晚妻子说的话——“不把你爸送走，咱们就离婚！”，让“他”没敢说出挽留父亲的话。

②结合第②段中“不把你爸送走，咱们就离婚！”这一内容可知，之前因为害怕妻子提出离婚，所以“他”只能把父亲送去老年公寓，据此可以分析出，这里“最坏的打算”就是把父亲接回家以后，妻子会与“他”离婚。（3）在听到父亲要给自己捐献眼角膜时，“他”被这深切的父爱所感动，这种感动将“他”包围了起来，据此可知“一股看不见的潮水瞬间将他裹围”一句中“潮水”指的是“父爱给自己的感动”。这里利用潮水来势之猛和范围之广，形象地表现出“他”内心受到的感动很深、很强烈、不可抑制。（4）当父亲听到儿子和妻子吵架的内容后，为了维护儿子的家庭和睦，尽管并非出自本心，父亲还是选择去住老年公寓。而在听到捐献遗体器官的宣传后，父亲首先想到的是儿子那失明的左眼，根据第⑦段中“我也老了，捐出一个角膜，生活还能自理，可我儿子还年轻呀，他为这只失明的眼睛，失去了多少工作的机会！要是我能将我儿子的眼睛治好”可知，如果可以，父亲愿意为儿子捐献角膜。（5）小说中一共有三个人物：儿子，父亲，妻子。小说对儿子和父亲着墨较多，对妻子着墨较少，可任选其中一个人物进行分析，围绕文中人物的表现进行阐述，言之成理，语言顺畅即可。七、书面表达【答案】范文：

打动我的一本书

我的课余生活是充满书看书气的，