【期中期末】2020-2021年河北省保定市某校初二（下）期中错题本考试语文试卷详细答案与解析与答案及解析

试卷第=page1616页，总=sectionpages1616页试卷第=page1515页，总=sectionpages1616页2020—2021年河北省保定市某校初二（下）期中错题本考试语文试卷一、默写题

1.在下面的横线上填写出相应的句子。（1）_______________，君子好逑。（《关雎》）（2）海内存知己，_______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）_______________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）挑兮达兮，在城阙兮。_______________，_______________！（《子衿》）（5）潭西南而望，_______________，_______________。（柳宗元《小石潭记》）二、单选题

下列词语中，画线的字读音全都正确的一项是（

）A.行辈（xíng）追溯（shù）翩然（piān）海枯石烂（kū）B.冗杂（rǒng）欺侮（wǔ）闭塞（sài）怡然自乐（yī）C.沟壑（hè）辐射（fǔ）两栖（xī）戛然而止（jiá）D.归省（xǐng）龟裂（jūn）晦暗（huì）销声匿迹（xiāo）

下列句中画线的词语使用不正确的一项是（

）A.从小性格孤僻的她，自从参加学校的社团活动以后，渐渐变得豁然开朗起来。B.春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。C.电影《流浪地球》突破天际的想象、架构宏大的故事与源于传统文化的道具设计，让广大影迷叹为观止。D.这里有绿树掩映的村庄，有碧水环绕的田野：这里鸟语花香、繁花似锦；这里民风淳朴，人民安居乐业……真是一个世外桃源啊。

下列句子的排列顺序，最合理的一项是（

）

①蝙蝠并不美丽，但因与“遍福”谐音，中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。

②除此以外，我们熟悉的传统吉祥图案也不少，如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等，这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。

③以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝，整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。

④风筝上绘制的图案十分丰富，它们往往寄寓人们追求幸福的愿望。A.①③④② B.③①④② C.④③①② D.④①③②

下列文学常识表述有误的一项是（

）A.《傅雷家书》是翻译家傅雷对儿子的生活和艺术修养进行悉心指导的家信汇编，是充满着父爱的苦心孤诣的教子篇。B.《诗经》也称“诗三百”，是我国最早的一部诗歌总集，分为“赋”“比”“兴”三个部分。C.古代跟年龄相关的称谓很多，如“垂髫”，指小孩；“花甲”，指六十岁的老人。D.“唐宋八大家”的作品至今为人称颂，如柳宗元的《小石潭记》、韩愈的《马说》、苏轼的《记承天寺夜游》等。三、综合读写

阅读下面文本，完成下列各题。4月23日“世界读书日”期间，你所在的学校开展语文综合实践活动，主题为“阅读经典——让读书成为一种生活方式”。（1）丰富多彩的“阅读经典”活动，让一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联表达自己的感受，上联已拟好：“沉迷网络误学业”，请你对出下联。（2）你所在的班级要举行“亲子共读”活动，要求家长和孩子共读一部经典，可你的家长借口工作忙迟迟未读。一天，你看到他（她）正在刷微信，请写几句话劝说。（3）活动结束后，有同学写下两句读书感悟。请你以此为例，仿写一个句子，表达你的读书体会。

读书就是到智者家中串门儿，可以开阔视野，增长见识；读书就是进行生命的化妆，可以充实自我，改变气质；_______________。四、古诗词鉴赏

阅读下面文本，完成下列各题。蒹

葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。（1）本诗的主人公是一个怎样的形象？（2）这首诗中的景物描写向我们展示了一幅怎样的画面？五、文言文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【乙】去新城之北三十里，山渐深，草木泉石渐幽。稍西，一峰高绝，有蹊介然​①，仅可步。如四五里，乃闻鸡声。有僧布袍蹑履来迎，与之语，愕而顾，如麋鹿不可接。顶有屋数十间，曲折依崖壁为栏楯​②，如蜗鼠缭绕于时九月，天高露清，山空月明，仰视星斗，皆光大，如适在人上。窗间竹数十竿，相摩戛​④既还家数日，犹恍惚若有遇，因追记之。后不复到，然往往想见其事也。【注】①介然：界线分明的样子。②楯（shǔn）：栏杆的横木。③缭绕：迂回，回环。④摩戛：摩擦。（1）解释下面句子中画线的词语。

①余人各复延至其家

延：_______________②及郡下，诣太守

诣：_______________③二三子不得寐

寐：_______________④迟明，皆去

去：_______________（2）下面各组句子中画线的词意义相同的一组是（

）A.闻之，欣然规往

因追记之B.如四五里，乃闻鸡声

问今是何世，乃不知有汉C.闻之，欣然规往

然往往想见其事也D.曲折依崖壁为栏楯

不足为外人道也（3）把下面的句子翻译成现代汉语。

①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。②窗间竹数十竿，相摩戛，声切切不已。（4）【乙】文结尾“往往想见其事”表达了作者在体验过北山美景后的回味无穷，这种“想见其事”和刘子骥的“欣然规往”相同吗？请简要分析。六、现代文阅读

阅读下面文本，完成下列各题。筷子小传①公筷公勺摆上桌，分餐进食好处多。筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年。②先秦时代，筷子被称为“梜”（jiā），战国晚期至汉代开始称为“箸”，到了明代得名“筷”。③“纣为象箸”的典故说明，在商王纣时，已经有筷子的存在。河南安阳殷墟1005号墓中曾出土6支青铜箸头，可以接柄使用。④到了明清时期，“箸”的称呼被“筷子”取代。明代陆容在《菽园杂记》中写道：“如舟行讳‘住’、讳‘翻’，以‘箸’为‘快儿’。”意思是说，船家期盼快而安全地到达目的地，因而忌讳说“住（停止）”“翻”等字，故将“箸”称为“快儿”。此名迅速传开，寄托了人们对“行船畅快无阻”的美好愿望。因筷子多用竹木制成。久而久之，后人就给“快”加了个竹字头，称作“筷子”了。⑤古时筷子的使用很有讲究。宋代朱熹的《童蒙须知》中有言：“凡饮食，举匙必置箸，举箸必置匙。食已，则置匙箸于案。”⑥筷子也是中华文化的重要载体。它一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，这是中国人对自然最朴素的理解。在许多地方，筷子可作为新婚礼物，寓意成双成对。⑦作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源。国潮筷子、古风筷子、卡通筷子，配以富有设计感的包装盒，筷子成了一份实用性与美感兼备的礼物。⑧走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多。就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子。⑨为适应人们对健康生活的需求，一次性筷子应运而生，不同颜色的筷子则适合家族成员间区分使用。一种配有筷子及勺子的便携餐盒既环保又卫生，深受年轻人喜爱。为推广分餐制，写有“公筷”的筷子正被越来越多的餐馆所接受。⑩小小筷子关联着社会的文明健康。多一双公筷，多一分安心。（1）请结合文章内容，概括筷子的主要特点。（2）第⑧段主要采用了什么说明方法？有什么作用？（3）请从说明文语言特点的角度，分析标题“筷子小传”的好处。

阅读下面文本，完成下列各题。绳子那头①我的父亲是一个修理空调的工人。②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。”④说完，父亲就要从窗户内往外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量。大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚碰到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。”母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润，以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……”⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。（1）找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。（2）第⑤段画线句属于什么描写？在文中有什么作用？（3）阅读第⑦—⑨段，想一想，父亲踩空了，心里很害怕，在回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意？（4）父亲是个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？七、写作

根据要求作文。《社戏》中一群小伙伴度过了美好难忘的一天；《散步》中一家四口度过了平静温馨的一天；《走一步，再走一步》中莫顿·亨特经历了惊心动魄、受益一生的一天……马尔克斯在《百年孤独》中写道：“生命中真正重要的，不是你遇到了什么，而是你记住了哪些事，又是如何铭记的。”我们一定也有这样的一天，那天从早到晚的真切体验和独特感受都值得我们记忆。请以“那天，我_______________”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：①把题目补充完整；②写你熟悉的内容，感情真挚；③力求有创意，不得套写抄袭；④文体自定（诗歌、戏剧除外）；⑤文章中不要出现真实的人名、校名。

参考答案与试题解析2020—2021年河北省保定市某校初二（下）期中错题本考试语文试卷一、默写题1.【答案】（1）窈窕淑女（2）天涯若比邻（3）气蒸云梦泽（4）一日不见,如三月兮（5）斗折蛇行,明灭可见【考点】关雎（《诗经》）名篇名句默写送杜少府之任蜀州（王勃）望洞庭湖赠张丞相（孟浩然）子衿（《诗经·郑风》）小石潭记（柳宗元）【解析】此题暂无解析【解答】（1）注意“窈窕”的书写。（2）注意“涯”的书写。（3）注意“泽”的书写。（4）注意“如”的书写。（5）注意“折”的书写。二、单选题【答案】D【考点】易误读常见字【解析】此题暂无解析【解答】A项，“行辈”的“行”应读作“háng”；“追溯”的“溯”应读作“sù”。

B项，“闭塞”的“塞”应读作“sè”；“怡然自乐”的“怡”应读作“yí”。

C项，“辐射”的“辐”应读作“fú”；“两栖”的“栖”应读作“qī”。

故选D。【答案】A【考点】成语的使用【解析】此题暂无解析【解答】A项，豁然开朗：指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子；比喻突然领悟了一个道理。此处用于形容“她”的性格，使用不当。

B项，草长莺飞：形容江南暮春的景色。使用正确。

C项，叹为观止：形容所见到的事物好到了极点。使用正确。

D项，世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界；后也指环境幽静生活安逸的地方；借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。使用正确。

故选A。【答案】D【考点】句子排序【解析】此题暂无解析【解答】根据语段内容可知，这些句子的叙述主体应为“风筝”，综合比较，④以“风筝”二字开头，且是从总体上概括了风筝上图案的丰富性，最适合做主语，可排除A、B两项。根据①句“蝙蝠并不美丽”和③句“整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠”可知，应先说风筝上画蝙蝠的由来，再举具体的例子，①句应在③句前，排除C项。

故选D。【答案】B【考点】文学常识记承天寺夜游（苏轼）《傅雷家书》马说（韩愈）小石潭记（柳宗元）【解析】此题暂无解析【解答】B项，“分为‘赋’‘比’‘兴’三个部分”错误。《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305首，也称《诗三百》。这些诗歌分为风、雅、颂三个部分，表现手法分为赋、比、兴。三、综合读写【答案】（1）【示例】阅读经典长知识（2）【示例】爸爸，你有时间刷微信，却借口工作忙没时间和我一起读一本经典的书籍，这样好吗？况且，刷微信既浪费时间，又对身体有害，而读书，不仅能增长我们的知识，还能培养我们的良好情趣，何乐而不为呢？（3）【示例】读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶冶性情。【考点】对联委婉劝告句式仿写【解析】此题暂无解析【解答】（1）对联要注意以下要求：上下联字数要相等；上下联词组结构要相同，词性要一致；上下联平仄要相调。本题结合“阅读经典”的主题，下联可用“阅读经典”等与上联的“沉迷网络”相对，可用“长知识”等与“误学业”相对。（2）对别人进行劝说时，首先要有称呼，然后给出劝说的理由，态度要诚恳，语气要委婉，做到以理服人，以情动人。此题可从“刷微信浪费时间”“读书有很多好处”等角度进行劝说。答案不唯一，符合要求即可。（3）仿写的句子要与例句的句式相同，即“读书就是……，可以……，动词+名词”，如：读书就是假日外出的旅游，可以欣赏风景，陶冶性情。语言表达要简明、连贯、得体，前后语意要一致。四、古诗词鉴赏【答案】（1）为自己的理想目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年形象。（2）向我们展示了一幅萧瑟、凄清（或冷寂、萧索、凄凉）的晚秋画面。【考点】蒹葭（《诗经》）课内古诗词曲阅读鉴赏古诗形象诗歌画面描绘【解析】此题暂无解析【解答】（1）从全诗来看，主人公在河畔徜徉，凝望追寻河对岸的“伊人”，这“伊人”是他日夜思念的意中人，主人公反复追寻，但始终没有放弃，执着追求、坚贞不渝。由此可以看出主人公是一个热烈向往理想，不畏险阻，百折不挠、执着追求，坚贞不渝的人。（2）诗中“蒹葭苍苍，白露为霜”大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜；“蒹葭萋萋，白露未晞”芦苇凄清一大片，清晨露水尚未晒干；“蒹葭采采，白露未已”河边芦苇密稠稠，早晨露水未全收。“蒹葭”即芦苇，通过对芦苇的描绘，本诗所展现的是一幅萧瑟、凄清的晚秋画面。五、文言文阅读【答案】（1）①邀请,②拜访,③睡觉,④离开A（3）①带领妻子儿女以及同乡的人来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界的人隔绝了。

②窗间数十竿竹子互相摩擦，不停地发出凄厉的声响。（4）不同，这种“想见其事”，表达自己对这处美景的怀念之情。“欣然规往”，是对没有战乱、安居乐业理想社会的向往与追求。【考点】桃花源记（陶渊明）文言实词文言文比较阅读文言虚词一词多义文言翻译文言文内容理解与分析【解析】【乙文参考译文】

距离新城城北三十里地，那里的山势逐渐升高，花草树木泉流山石也逐渐显得更为清幽。稍稍往西边走，有一座高峭险峻的山峰，山上有一条界线分明的小路，仅仅能够徒步行走。大约走了四五里地，才听到鸡叫的声音。有一个和尚穿着布袍，趿拉着鞋子走过来迎接，同他谈话，他神色惊慌地回首四顾，就像一头麋鹿一样难以同他接触。山顶上有几十间房屋，循着石壁架设的曲曲折折的栏杆，要像蜗牛和老鼠那样迂回旋绕着爬行，才能够走出来。大家坐了下来，忽然间山风飒飒地吹过来，寺院里大殿和厅堂上悬挂的风铃一齐叮当作响。同来的两三个年轻人都吃惊地互相看着，不知道自己置身在一个什么样的境界。天色将近黑了，大家就在这里住宿。当时正值九月，天高云淡，白露清冷，山林空寂，月光明朗，仰望天空的星斗，全都又大又明亮，就像正好在人的头顶上一样。窗户外边有几十棵竹子在微风中摩擦相碰，不断地发出像是人在窃窃私语的声音。那两三个年轻人吓得不敢睡觉。天快亮的时候，大家就一同离开了那里。回家以后的几天里，我还是心神恍惚不定，眼前好像又浮现那一天所见的情景，因而把这一切追记下来。从那以后再也没有到过那里，然而还常常想到那天游北山的事情。【解答】（1）①句意：其他的人又纷纷邀请他到自己家里做客。延：邀请。

②句意：到了郡城，拜访太守。诣：拜见。

③句意：那两三个年轻人吓得不敢睡觉。寐：睡觉。

④句意：天快亮的时候，大家就一同离开了那里。去：离开。（2）A项，两个“之”都是“代词，这件事”。

B项，副词，才/副词，竟然。

C项，用在形容词或副词后，表状态，……的样子/连词，然而。

D项，动词，制作，修建/介词，向。

故选A。（3）①妻子：妻子儿女。绝境：与人世隔绝的地方。遂：于是、就。间隔：隔绝、不通音讯。

②摩戛：摩擦。已：停止。（4）“想见其事”是对这次经历的回味与追想，表达自己对这处美景的怀念之情，还暗含了一种不能再次游览的遗憾之情。而“欣然规往”则是在听到渔夫的传奇经历之后对到桃花源去的向往，表达的是对没有战乱、安居乐业理想社会的向往与追求。所以二者并不相同。六、现代文阅读【答案】（1）①中国独创，历史悠久；②寄托美好愿望；③使用有讲究；④是中华文化的重要载体，具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源；⑤花样繁多；⑥关联着社会的文明健康。（2）分类别。条理清晰、具体地介绍了筷子的类别，说明了筷子花样繁多的特点。（3）标题将筷子拟人化，生动、幽默地指出文章的说明对象，吸引读者的阅读兴趣。【考点】筛选信息，归纳要点（说明文）说明方法说明文标题含义及作用【解析】此题暂无解析【解答】（1）由“筷子是中国独创的餐具，迄今至少使用了3000多年”可概括出“中国独创，历史悠久”，由“此名迅速传开，寄托了人们对‘行船畅快无阻’的美好愿望”可概括出“寄托美好愿望”，由“古时筷子的使用很有讲究”可概括出“使用有讲究”，由“筷子也是中华文化的重要载体”“作为传统餐具，筷子具有丰富的文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源”可概括出“是中华文化的重要载体，具有丰富文化意蕴，常成为文创产品的灵感来源”，由“走过漫长的岁月，如今我们使用的筷子花样繁多”可概括出“花样繁多”。由“小小筷子关联着社会的文明健康”可概括出“关联着社会的文明健康”。（2）常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用说明、假设等。由“就材质而言，除常见的竹筷子，还有木筷子、银筷子、瓷筷子、不锈钢筷子、塑料筷子。就造型而言，有素雅的原木筷，还有彩漆、雕花筷子以及多种材质镶拼而成的筷子”可见，第⑧段使用了分类别的说明方法。分类别可以条理清楚地说明事物，是将复杂的事物说清楚的重要方法。结合文章内容可知，这一段运用分类别的说明方法，从材质和造型两个方面条理清晰地介绍了筷子的类别，说明了筷子花样繁多的特点。（3）本题可以从语言特点的角度着手。说明文的语言特点有准确平实和生动活泼两类。为筷子作传，是将筷子拟人化了，有生动、幽默的表达效果，指出了文