关于小学德育工作计划模板集合五篇

第页关于小学德育工作计划模板集合五篇小学德育工作安排篇1

一、指导思想：

20xx年我们接着以学校“欢乐童年，健康成长”的办学主题为指导，坚持育人为本，德育为先，创建性地开展好德育各项工作，不断提高德育管理质量，力争文明礼仪教化凸显成果，德育活动亮点纷呈。

二、主要工作：

（一）扎实抓好养成教化，力争文明礼仪凸显亮点。

文明礼仪教化是学生处常抓不懈的重点工作，本学期，在加大管理力度的同时，接着加强学生的自我管理，培育学生自我约束、自我管理的实力。深化“养成教化系列训练”活动。形式多样地开展“良好的文明习惯、良好的行为习惯、良好的卫生习惯”训练活动。教化学生自觉遵守课间活动的各项规定，让“有礼、守纪、保洁”成为每一个学生的自觉行动。坚持“五星级班级”评比的基础上增加评比特色星级班级，以调动班主任管理和学生自觉守纪的主动性。坚持每日检查制度，每周讲评制度和每月评优制度，依据月考评结果分等级对管理优秀的班主任实施嘉奖。努力使德育工作形成合力，力争本学期学生文明礼仪训练凸显亮点。

（二）坚持开展丰富具有实效的德育实践活动。

以“三酷爱”为主线，开展丰富多彩的校内德育主题教化活动，培育学生爱祖国、爱学习、爱劳动的品质：接着开展“明德知礼”、“吉林向尚”、“弘扬培育民族精神月”主题教化活动，通过开展“最美的国粹”戏曲脸谱展评活动，培育学生对中华传统文化精粹的酷爱和传承；通过开展“我做生活小主子活动”培育学生的劳动意识和劳动技能…同时依托社会实践基地，接着深化开展以学雷锋小志愿者公益劳动为主题的社会实践活动，以酷爱家乡教化为主题的参观博物馆、文庙等文化场所的活动，培育学生酷爱家乡的思想情感，树立服务他人，服务社会的良好品质。

（三）强化班主任培训工作，实现德育队伍专业化。

按安排、有步骤对班主任进行全员、全方位培训，不断加强班主任的队伍建设，形成一支素养优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。每月通过放专家光盘，名师讲座，发放简报等多种形式，班主任带来具有前瞻性、好用性的管理理论和案例，创建条件让班主任走出去学习参观，开阔视野；接着利用网络资源和网络平台实现班主任培训工作的时代化，丰富网上培训形式，在每月撰写网上博客的基础上，引导开展班主任网络微博沟通，提高全体老师的育人意识和德育管理水平，全面快速的提高班主任整体素养，打造一支现代化的班主任队伍。

（四）创新开展形式多样的少先队主题教化活动。

以重大节日为契机，充分利用重大节日、纪念日，如老师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10.13”建队节等节日，有安排地组织开展形式多样的系列主题教化活动，对少先队员进行爱国主义、集体主义和革命传统教化，帮助他们坚固树立社会主义核心价值观，充分发挥升旗仪式、雏鹰广播站的宣扬作用，发挥育人功能。使少先队员成为崇尚和谐，追求美妙生活的新一代。

（五）建立健全三结合教化网络，形成教化合力。

利用好家庭、学校、社会三结合的教化网络，利用多种渠道建立家校沟通平台，定期组织家教讲座。学校每月制作阳光教化家教专刊，发放给家长，努力提高家长的素养，充分调动广阔家长参加学校教化的主动性，促进学生全面发展。结合利用学校才智校内网、阳光教化博客平台，拓宽老师与家长的沟通渠道。充分利用家长学校的资源，推动家庭教化工作，努力形成教化合力。

（六）扎实开展心理健康教化，促进学生形成健康心理素养。

不断加强我校的心理询问室建设，加大心理健康教化投入，在环境建设和硬件投入上加大力度，力争达到相关要求，并使其真正服务于学生。仔细执行询问预约制度，做好来访学生的面询工作，发挥“快乐信箱”和“QQ在线”的作用，便于一些不愿与辅导老师见面的学生，利用写信或网上闲聊的方式对学生进行心理辅导。对于目前学生在学习、生活中出现的一些心理问题，每个月有针对性的为学生做一次心理健康讲座，切实解决学生的心理问题。

为了学校办学质量的提高和办学品牌的提升，我们肯定潜下心来，开拓创新，团牢固干，实现德育管理质量的不断提高和飞跃，实现六小学生综合素养的全面提升。

小学德育工作安排篇2

依据上级文件指示精神，结合学校工作安排支配，特制订韩兴庄小学XX年度德育工作安排

一、指导思想：

XX年，紧紧围绕开发区教化局XX年教化工作要点，结合学校德育工作的基本规律，努力整合德育诸方面要素、资源、力气，深化开展德育主题活动，不断提高德育工作的主动性、针对性和实效性，不断增加德育工作的亲和力与感染力，促进学生思想素养提升和良好习惯的养成。

二、主要目标：

1、加强德育工作常规管理，促进德育常规管理制度化、规范化、精细化和有序化，深化探讨和探究具有本校特色的德育课程体系。

2、大力加强德育队伍建设，主抓班主任老师和学生干部两支队伍，努力提高班主任班级管理水平，不断提升学生干部、少先队干部自主管理工作实力。

3、借鉴兄弟学校的优秀阅历，着力建设具有本校特色的学生评价体系，开发集学校文化宣扬、学生成长记录、入学课程教材、毕业纪念等功能于一体的学生评价册，对评价内容、评价方式、评价主体、评价时间等作出科学详细的支配，使其真正发挥出激励、促进和展示作用。规范“校内明星”表彰，对“校内明星”的评比时间、评比内容、评比方式等进行详细规划，使之成为全校师生熟知、具有较强激励意义的品牌项目。

4、以“养成教化”的深化实施为核心，以培育学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，坚持仔细做好学生值周，完善现行的红花嘉奖制度和“五星级班级”评比制度，加强值周生培训和值周结果的反馈，充分发挥值周的导向和育人作用。在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。

5、进一步创新大课间的开展形式，努力推动大课间课程化管理；仔细组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校内体育运动，为学校艺术（社团）教化供应载体和方法保障。

6、接着深化开展学生社团工作，增设科技类社团，改革校内吉尼斯的内容和形式，努力推动体育艺术2+1工作，借镌刻机的投入运用大力提升篆刻在校内的认可度，促进学生素养全面发展。

7、充分发挥校、班两级家长委员会的作用，加强家校联系，努力构建学校、家庭、社会三位一体德育工作管理网络，健全完善家校联系长效机制。

三、主要工作及措施

（一）接着做好养成教化的实践和探讨，改革学生值周制度。接着坚持做好学生值周工作，从文明、纪律、卫生等方面促进学生良好行为习惯的养成。值周的结果，在学校公开栏实行动态公布。依据每周的值周汇总成果，评比出文明班集体。每周一升国旗仪式之后的“校长颁奖时间”，学校都要对上周的文明班集体进行表彰。值周状况还与“三好学生”、“优秀少先队员”的评比干脆联系起来。

2、通过班级举荐的形式，选拔在学生中有肯定威信的学生担当值周生。对选拔出来的`值周生，少先队大队部要定期（双周一次）组织特地的培训，全面提高值周生的思想素养和工作实力，在学生中真正起到模范带头的作用。

3、支配少先队干部参加到学校的管理工作中来，通过广播站、大型活动、值周管理等不同的工作熬炼他们的实力。

4、开展学生良好行为习惯的养成教化探讨与实践。

5、接着落实副班主任工作制，不断拓展副班主任的工作内涵和外延。

（二）、接着抓好日经常规管理，落实到位。秉承“博学励行，至善至美”的校训，扎实开展好各项常规德育活动，工作中要仔细组织开展好10个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次集会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教化活动；（5）每一次家长会；（6）每一次社会实践活动；（7）每一次家访；（8）每一次学生评价；（9）每一次德育工作例会；（10）每一次开学典礼、毕业典礼等。

2、抓好宣扬阵地建设。接着发挥宣扬橱窗、led屏幕、校内文化墙等的宣扬作用，创建机会，地让学生参加到板报、橱窗的工作之中。接着规范“阳光校内”广播站、诉说心语信箱、校内吉尼斯、德育体验园地、校内网站的建设工作，通过各种方式，加强环境育人效果。

（三）、深化开展学生社团活动，促进学生全面发展。依据学生的爱好、爱好，结合学校传统项目、特色项目、师资优势，结合“校内艺术节”、“校内体育节”、“校内读书节”、“科技节”、“奋勉向上崇德向善读书系列活动”以及学科延长拓展的须要，全面开展学生社团建设活动。

2、加强学生社团活动的指导、检查、督促与评比工作，确保学生社团活动有序、有效开展。

3、强化学生社团活动过程资料的收集与存档工作管理，坚持做好每学期末的学生社团成果展示活动，促进学生社团工作蓬勃发展。12

小学德育工作安排篇3

一、指导思想：

以“十八大”精神为重要思想和“我的中国梦”为指导，以教化局小学德育工作考评各项指标为抓手，仔细落实“素养教化，德育为先”的教化思想，以日常行为规范养成教化为基础，以校内文化建设为平台，主动创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探究加强学校德育工作的新途径，以德育人，营造良好的校内文化氛围，进一步提高学生的思想道德素养和文明修养。

二、工作目标。

1、一个总目标：促进学生和谐发展，为每个学生的健康、欢乐成长奠定丰厚的人生基础。

2、两个分目标：进一步落实德育生活化理念，强调“人人是德育工作者、到处是德育阵地，事事是德育内容”；进一步完善德育内容，全力推动“德困生”和“学困生”的教化工作。

3、三个阶段目标：一、二年级段以“适应教化”为支点，以“规范行为”为目标，以养成教化和学法指导为重点；三、四年级以“发展教化”为支点，以“稳步过渡”为目标，以加强自我管理，缩小两极分化为重点；五、六年级以“志向教化”为支点，以人生志向教化和心理辅导为重点。

三、工作重点：

1、加强队伍建设，提高工作水平。

（1）确立以班主任为主，班级学科老师为辅的德育工作队伍，构建全员参加、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教化观，明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

（2）重视班主任工作培训，不断提高工作水平。定期召开德育工作研讨会，沟通班主任工作阅历，研讨班级管理方法，引导班主任多采纳赏识教化，敬重、信任、理解、关切学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在微小处，落在实效中”，随时了解驾驭学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教化；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培育，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教化，家校联合，共同努力。

（3）接着做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的主动性和主动性。对各班的黑板报、班容、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。激励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、主动性和创建性。进一步完善学生成长评价体系，做好学生学期的综合素养评定。

2、开展“洒扫应对”主题教化活动

为进一步加深学生对雷锋精神和“洒扫应对”内容的相识和理解，培育未成年人懂礼知节、自理独立、感恩向善的良好行为道德习惯。结合我校实际，拟定组织开展“八个一”活动：开展一次“节日小报”竞赛活动，开展一场经典诵读活动，召开一次主题班会，开展一次“洒扫”劳动体验活动，开展“生日问候”“日行一孝”感谢行动，开展“争星”活动，写一篇体会日记，利用寒假期间开展德育实践的关爱行动。

3、主动开展“书香校内”活动。

为了营造浓郁的校内文化氛围，突出学校“书香校内”特色，提高学生的综合素养，养成良好的阅读与学习习惯，我校本学期将在充分考虑行动的可行性的基础上，推出“营造书香校内”活动安排。大力加强“书香班级”、“书香少年”“书香老师”及“书香家庭”建设，努力营造全校读书氛围，激发师生的读书爱好，让师生与好书做伴，与大师对话，读写结合，为师生特性和谐发展积淀深厚的文化内涵。

4、加强环境创设，活跃校内文化。充分发挥师生的审美实力和才智资源，创设激励、健康、陶情、益智的文化场景。通过开展班容评比活动，加强班级文化建设，营造良好的学习环境。接着开展“语言文字规范校”创办活动，提升校内文化品位。设计、更新布置好校内、班级各文化阵地，为“语言文字规范校”的审定奠定扎实的基础。

5、加强养成教化，促进健康成长。以《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明示范班级评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、遵守法律、文明、感恩、励志”等养成教化，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、敬重师长、爱校如家”。结合各类主题活动的开展规范学生的日常行为。广泛开展纪律、学习、两操、平安、卫生教化活动。要求学生养成良好的行为习惯，培育良好的情操和自我素养与实力的提高。

6、加强活动引领，丰富校内生活。结合重要节日、纪念日中隐藏着的道德教化资源，开展各类主题活动，让学生的思想道德水平、行为习惯在日积月累的教化熏陶中不断提高。要以少队工作为载体，结合“弘扬和培育民族精神月”与“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节假日，开展内容广泛、丰富多彩的班队活动，寓教化于活动之中，丰富校内生活。

7、加强对学生的平安教化。以学生的平安为重中之重，杜绝隐患。定期进行平安隐患排查，召开平安学问讲座，出版平安教化专栏，做好应急疏散演练，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内的整体平安。

8、加强心理辅导，拓宽沟通渠道。完善学校、家庭、社会三位一体的教化网络，共同关注外来学生和特别学生，加强心理矫正与辅导。设立“家校通讯录”，加强心理辅导，拓宽与学生的沟通时间和空间，拉近师生距离，对在学习上须要帮助的学生，要多一些表扬、多一点确定、多一些激励，多一分赞许，引导他们乐意努力，不断进步。

9、加强德育实践活动。激励学生走出校内，走向社会，去关切社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己探讨的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开拓出有自己特色的社会实践的新途径。

10、课内渗透，课外实践，进行环境学问教化，力创绿色学校。

（1）、组织老师学习，提高老师对加强环境教化重要性的相识。

（2）、建立学校环境教化的组织网络和队伍。

（3）、开展系列环境教化综合实践活动。（学问讲座、社会实践、绿色系列）

（4）、通过宣扬橱窗、黑板报、红领巾广播等形式，大力进行环保宣扬，加强校内文化建设，形成学校特色。

5、利用品德、科学等学科进行环保学问渗透，制定相关课题。

总之，本学期我校德育工作将在学校领导的正确领导下，在全校教职工班主任的鼎立协作下，我们肯定要仔细、踏实、创新、勤勉地工作，相互协调，共同协作，努力把学校德育工作提升到一个新的台阶。

四、月份工作支配：

九月份：

1.拟定德育工作安排、少先队工作安排、班务工作安排；

2.实行第一次升旗仪式，组织开学典礼，对新学期提出新要求；

3.组织师德培训，进行师德师风承诺，签订《师德师风建设承诺书》；

4.召开九月份班主任例会，布置落实特别群体子女教化的措施。

5.营造校内文化氛围，出好第一次黑板报。

6.评比“文明班级”和“先进班集体”。

7.组织开展弘扬和培育民族精神月活动，开展“我心中的好老师”有奖征文活动。

8.组织选举大队委，“红领巾监督岗”岗前培训。

十月份：

1.检查特别群体子女教化——关爱留守儿童的开展状况；

2.班级管理月度检查，召开十月份班主任例会,通报家校联系状况；

3.组织评比“文明班级”和“先进班集体”；

4.营造校内文化氛围，出好其次次黑板报。

5.开展“庆国庆”歌颂祖国系列活动。

6.召开“红领巾监督岗”会议。

十一月份：

1.开展师德师风建设自查自纠活动。

2.班级管理月度检查，召开十一月份班主任例会,通报家校联系状况；

3.开展法制学问竞赛活动；

4.组织评比“文明班级”和“先进班集体”；

5.营造校内文化氛围，出好第三次黑板报。

6.召开“红领巾监督岗”会议。

7.聘请专家实行心理健康、法制讲座；

8.召开部分年级家长会。

十二月份：

1.班级管理月度检查，召开十二月份班主任例会,通报家校联系状况；

2．开展诚信感恩系列活动；

3.组织评比“文明班级”和“先进班集体”；

4.营造校内文化氛围，出好第四次黑板报；

5.召开“红领巾监督岗”会议；

6.开展冬令平安教化。

一月份：

1.班级管理月度检查，召开一月份班主任例会，通报家校联系状况；

2.开展喜迎新年活动；

3.组织评比“文明班级”和“先进班集体”；

4.做好学生的学期综合评价和表彰；布置学生寒假德育作业。

5.做好老师职业道德评价、考核，全面总结本学期德育工作，收集整理资料，撰写总结报告。

小学德育工作安排篇4

一、德育目标：

聪颖活泼文明好学

让二年级的学生焕发生命的光彩是我们年级全体老师最重要的使命。因此，二年级的德育目标，是让每一个孩子“聪颖活泼文明好学”。

二、德育重点：

好习惯伴我行

没有规则不成方圆，要想实现一年级既定目标“聪颖活泼文明好学”，最重要的是要让每一个学生拥有一个好习惯。好习惯是保证学生按时作息、仔细学习、学会特长、文明待人、主动熬炼的前提保证。让好习惯从小培育，让好习惯从小事做起，让好习惯陪伴学生健康成长。

三、德育方案：

以活动为载体，在形式多样的活动中渗透德育教化。设计适合二年级学生的活动，促进德育教化目标的达成。

主题活动一：字如其人字如美画

写字是一项重要的基本功．对于提高学生的文化素养起着重要的作用。必需从小打好基础。《新课程标准》对写字教学更是提出了很高的要求。而写字是小学阶段的一项重要的基本训练。让学生在练字学会耐性、学会恒心、学会信念，在练字中淘冶性情。

主题活动二：精彩课间欢乐生活

依据学校大课间理念精神，依据学生的年龄和生理特点，打造年段大课间特色活动，将在全年段开展跳皮筋活动，分为单组跳和集体大圈套小圈花样跳，将体育、音乐、文化融合在一起，促进大课间活动蓬勃生动地开展，让每个学生主动参与到体育熬炼中来，增加体质，欢乐成长。

主题活动三：唱响纪念日之歌

二年中有许多个节日和纪念日，在这些纪念日来临之前，社会就洋溢着某种气氛，成人都被传统习俗动员起来了，孩子自然会受到剧烈的感染，兴致勃勃地打算过节。其实，过节是一个特别好的“教化场”，有社会氛围，有成人参加，有欢乐的心情，有新闻单位的宣扬教化，家庭过节往往还有肯定的经济投入。每一个纪念日都有它的历史渊源和现实意义，所以各种节日就是学生调查社会、相识世界、了解民族文化的最佳窗口，也是特别珍贵的活动日和教化日，是学生相识社会的最好课堂。所以针对二年级学生年龄特点及认知程度，结合世界及中国传统纪念日，有所选择地开展相关活动。

主题活动四：阅读、悦读、越爱读

一个爱读书的孩子就肯定不会变坏。利用年段空白走廊墙壁，制作读书长廊，开展读书竞猜、好句串串秀、每日故事等活动。晨会课时间，也以书为媒介，每个班都读小故事大道理系列丛书，在读故事、听故事中学会道理，养成习惯。协作年级教研组阅读活动，供应年段阅读书目及老师大声读书目，开展好书漂流活动，指导年级老师有效开展绘本阅读课的开设，为全年段学生投入阅读供应最大的保障。

主题活动五：好学生五个一

一个年段应当有一个共同的努力目标及年段行为规范，以“好学生五个一”为核心，为学生制定成长方向标，以好习惯三字经为详细行为规范，落实五个一：做一件好事、说一句好话、读一本好书、写一手好字、思一个好题。让每个学生有据可依，有样可学，明确成长的方向。

四、月工作重点：

三月份：养成教化月

教化主题：好习惯伴我行

详细支配：

1、主动开展家校联系工作，一个月内与全部学生的家长至少联系一次。

2、常规训练。

3、制定年段和班级的德育工作安排。

4、年段及班级的文化环境建设。

5、开展“博饼”活动，喜庆中秋佳节。

6、采纳多种多样的形式宣扬学习抗震小英雄的事迹。

7、协作学部开展“抗震减灾”系列活动。

8、结合“爱牙日”，开展爱牙行动，连同生活区开展正确刷牙指导及刷牙竞赛，给好牙的同学照相展示在宣扬栏内。

9、召开家长会，为家长开设“做好家长”的系列讲座。

四月份：强身健体月

教化主题：运动健康我自强

详细支配：

1、依据小学部大课间实施方案，主动开展富有年段特色的体育活动。

2、迎接校运会，主动组织训练及竞赛活动。

3、做好中国少先队建队纪念活动及新队员入队工作。

五月份：阅读悦美月

教化主题：我与书交挚友

详细支配：

1、借助其次届校内读书节活动，布置年段空白墙壁的绘本长廊，开展班级绘本阅读课沟通及评先书香好儿童、书香好家庭活动。

2、组织年段参加校庆活动。

3、组织学生春游，开展“自然在身边”综合实践活动。

4、加强爱校教化，有针对性的进行校风、校训的宣扬。

5、六假期社会实践活动成果展。

六月份：独立自主月

教化主题：我是最棒的

详细支配：

1、有针对性地开展校内在心间、我爱学校的教化活动。

2、全年段学生共同阅读《没有不便利》一书，开设《没有不便利》阅读指导课。

小学德育工作安排篇5

一、指导思想：

本学期以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，并力求每次活动都能让学生乐于参与、主动参与、获得体验、受到教化，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，以提高老师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教化、心理健康教化、互帮互助教化为抓手，努力提高学校德育工作的水平，熬炼师资队伍的实力，发展学生的综合素养。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标及措施：

(一)、深化平安校内创建，提高防范意识

1、学校将接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。将邀请校外法制专家进行法制讲座。各班把平安教化、法制教化贯穿到整个学期。充分利用晨会、班队活动进行教化，规范学生的课间活动，要求学生在校内内不玩危急性的嬉戏，以杜绝担心全隐患。

2、加强老师值日工作，要求值日老师提高责任感，做好放学时的护导工作，对早到校、晚离校的学生加强管理，规范活动要求，让学生在校内内进行平安活动。

(二)、抓好德育队伍建设，强化德育意识

1、抓好老师职业道德教化。加强老师自身和职业道德修养，组织老师仔细学习《老师职业道德规范》等各种法规，提高老师教书育人的责任感和职业道德水平。

2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最干脆的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作实力和水平。加强班主任培训机制，本学期开展学校老师的阅历沟通会、小片区班主任工作沟通会等，将理论培训与实践相结合，增加班主任工作实力，不断改进工作艺术，学期末评比出各年段的优秀班主任。

3、每周组织中队辅导员开例会，进行沟通学习，本学期实行2次班主任工作例会，学习理论，总结阅历，不断提高班主任的工作水平和思想素养。

4、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，由各中队辅导员组织一周一次例会，充分发挥大队部在少先队员中自我教化、自我管理、自我服务