关于小学二年级作文汇编九篇

第页关于小学二年级作文汇编九篇小学二年级作文篇1

小年是指农历腊月是29天的年份，而节日，腊月二十三或二十四，旧俗在这天祭灶、吃饺子。

祭灶

据说，每年腊月二十三，灶王爷都要上天向玉皇大帝禀报这家人的善恶，让玉皇大帝赏罚。因此送灶时，人们在灶王像前的桌案上供放糖果、清水、料豆、秣草；其中，后三样是为灶王升天的坐骑备料。祭灶时，还要把关东糖用火溶化，涂在在灶王爷的嘴上。这样，他就不能在玉帝那里讲坏话了。民间有"男不拜月，女不祭灶"的习俗，因此祭灶王爷，只限于男子。

另外，大年三十的晚上，灶王还要与诸神来人间过年，那天还得有“接灶”、“接神”的仪式。等到家家户户烧轿马，洒酒三杯，送走灶神以后，便轮到祭拜祖宗。这不，下午，姥姥让妹妹到楼下拔草，我问妹妹为什么拔草。他说要‘‘喂马’’。我便又问：‘‘你家养马啦？’’妹妹答：“没呀”我又问：“那喂什么马呀？”“我也不知道”妹妹答曰。我晕。她上来时给了我一些草，让我放到灶王爷的旁边。原来是为灶王升天的坐骑备料。到了晚上，我们（我、姥姥、妹妹）先下去给灶王爷“钱”，但钱烧完后，要放鞭炮。姥姥妹妹和我都不敢放。就在这时，哥哥大包小提的来了这可真是巧呀！哥哥走过来，我和妹妹掉头就跑，我原来胆子就小，而且，这鞭炮声又大，便到楼上去看。惋惜的是，一等我们跑到楼上，鞭也放完了，真是不巧呀！一放完，姥姥他们也都上来了。

“吃水饺”

父亲和姥姥到楼上包的饺子，所以状况也不怎么知道，那就说吃水饺吧！

一包完，姥姥便放进了锅里，而父亲却要从楼上慢悠悠地端下包子来，所以比姥姥慢一步，再加上还要等我哥哥吃饭，所以吃得更完了，现在哥哥来了，我们就开动了。姥姥说妹妹在楼上才吃了几个包子，我惊讶不小，她7岁了。几个包子可是我三四岁时的饭量。于是父亲叫妹妹再吃几个，妹妹一坐下便开口吃，用了5分钟才吃了1个包子，那是我已经快饱了。我们两个坐在一起吃饭，是显明的对比！

小年是一个令人兴奋的日子，不过还有更好的日子呢（过年）。别到时候乐疯了。

小学二年级作文篇2

一是“写什么”？（选取写作材料），

二是“怎么写”？（写作方法与技巧）。

小学生写作入门应先解决第一个问题，然后才能讲究写作技巧，重在指导审清作文题目。为此，写作前必需审之又审。审题是写作的前提，写作是审题的结果。

比如孩子拿到习作题目“我的妈妈”，家长可以首先跟孩子明，这个题目是要孩子写自己的妈妈，那自己的妈妈应当怎么写呢？可以孩子试着口头介绍一下自己的妈妈，比如妈妈长什么样，妈妈平常都做些什么，妈妈对孩子怎么样。孩子都是先会说才会写的，所以说家长的引导也很重要，因为家长是最便利在日常对话中对孩子进行引导的。

2、作文指导与语文课堂教学相结合

家长千万不要认为自己对孩子的教化可以完全脱离学校教化，学校为孩子打算教材都是经过精挑细选，合理设计的。入门作文的选材、写作方法和技巧是与语文课堂教学密不行分的。所以家长在指导孩子作文入门的时候，最好能够结合孩子的教材。

如：一年级的《画家乡》一文中“他画的海那么蓝，那么宽”，“那么”多次出现，家长就可以抓住“那么……那么”让孩子理解意思然后造句，平常在生活中也可以留意训练孩子用一些连接词来表达自己的意思。如不仅……而且……，除了……还……，等等；

又如：二年级《难忘的泼水节》一课中有句“周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中”的肖像描写，家长也可以结合这些句子，让孩子仿照这些句式，形容一下自己每天的穿着。平常带孩子出门的时候，还可以熬炼孩子视察别人的穿着，并向你形容一下孩子视察的那个人的外貌特点，然后揣测那个人的身份；或者视察人物的表情，让孩子猜一下对方当时的心情。这都是比较好的练习的方式，可以让孩子学会视察，学着透过现象看本质。

到了三、四年级，家长就要有意识地教孩子什么是作文的结构。如《赵州桥》就是围绕一个中心句写段话，文章布局（总-分-总）的典型例文，而且排比的修辞方法是“有的……有的……还有的……”,具体地描绘出赵州桥的精致外观和劳动人民的超群技术与非凡才智；而《郑和远航》是孩子学习前后照应、详略得当的佳作。

所以，家长可以教育孩子在写作文的时候，要时刻留意作文是一个整体，不能太过为所欲为，想到什么就写什么，而且也可以有意识地熬炼孩子运用修辞手法，比如恰当的比方啊，拟人啊，排比啊这类的。

3、作文指导与留心视察四周事物相结合

这一点前面已经提到了，这里作为重点再具体介绍一下。

当学生在课堂上获得肯定的写作方法和技巧后，家长应当刚好协作孩子课堂所学，指导孩子通过多种途径视察生活，获得并积累写作素材，让学生在入门写作时，感到“材”有源头滚滚来。

记得班上的高珍珍同学写《吵架》一文中描述到：“早上见邻居的王奶奶跳着脚，伸着颈项，满嘴白唾沫，一手提着裤子，一手指向对面倒尿盆的刘大爷破口漫骂……”

只有亲眼所见，学写作文的时候才能写出真实感，让人读时有身临其境之感。因而，家长要引导孩子视察生活，融入社会，学会写生活中的真人、真事、真情和真景。

4、作文指导与写真事说真话吐真情相结合

作文贵在有真情实感。因此，在平常的生活中，家长要与孩子多沟通，让孩子学会倾吐心声，表达自己的真情实感。家长千万不要逼迫孩子树碑立传，不要孩子一有一些埋怨心情就指责孩子，否则会让孩子不敢说真话。家长应当引导孩子从生活小事中有所发觉，有所感悟，然后表达真实感受，抒发真实情感。

如某班同学张杨买麻辣小食品吃坏了肚子，住院治疗。老师知道这件事后，在班上进行探讨，当时学生各抒己见，说到许多小食品的不卫生担心全……老师马上指导同学们把这件事写成作文《垃圾食品的危害》由于写的是自己亲身经验的事，写成的作文，内容充溢，真实感人，还挺有思想的。

所以，指导学生写作时努力做到：我手由我口我口由我心的情感表达。拓展内心深处的灵感，唤起心底的真、善、美，诚恳地描写自己的真情实感。同时发觉、升华、完善自我。

5、作文指导与多读多思多修改相结合

孩子大多数时间在学校，所见必定有限。因此，孩子想要写出好作文，就须要多读书，开拓视野。所以家长要培育孩子的阅读习惯，不能让孩子一天到位只与教科书打交道。

主动到书店给孩子挑一些好书，让孩子在阅读时假如遇到疑问，可以主动询问。假如有时间，家长可以给孩子打算亲子阅读时间，与孩子共读，引导孩子多思索，解决孩子的阅读疑难。

除此之外，还可以让孩子在阅读完一篇美文或一个故事之后，写一篇阅读后感，可以写自己读书的过程，也可以写自己读书的感悟，甚至可以就读书这件书发表自己的看法。然后家长可以抽出时间来，看一看孩子写的读后感。看完之后最好要给出肯定的表扬，找到孩子作文的亮点赐予激励；然后给出自己的修改看法，让孩子学会修改自己的作文。鲁迅先生都说，好作文是改出来的，而改作文这个习惯，应当从小就培育。

6、作文指导与作文评语相结合

作文评语要因人而异。许多时候，因为学校老师要负责的是一整个班几十个孩子的作文，所以有时候可能会不能清除地知道每个孩子写作方面有哪些特长，又有哪些缺陷。所以，家长要多关注孩子的作文，并给孩子写一写点评，让孩子从评语中看到自己的特长和闪光点，以此来增加自信念。切忌，表扬激励绝不是盲目的吹捧，廉价的赞扬，家长要学会真诚地有感情地去评价孩子的作文。

家长群里有一位妈妈共享了自己的做法：她每一次都会仔细看孩子写的日记和作文，然后给孩子说她有哪些事情写得不是很清晰，还有什么事情也可以写进日记里，让孩子学会选择写作的素材，并且把素材用清楚的语言写出来。久而久之，孩子的作文越写越好，尤其是记叙文。

小学二年级作文篇3

今日阳光绚丽，空气特殊簇新，舅妈陪我去理发。

进入理发店，有很多人排队等着理发。

最终轮到我了，我轻轻松松地坐上了旋转椅，理发师一手拿着淋浴器，一手拿手洗发液,过来给我洗头，我仿佛听到我的头发对我说：洗了一个泡泡浴,感觉真爽啊!

起先理发了,理发师拿出一把理发刀和一把木梳，起先咔嚓，咔嚓地剪掉了我的长发.

我感觉头发好像难过地对我说：我们相处了十年,你就那么狠心的剪掉我吗?我又轻轻地对头发说：等你长出来了,我们还可以做好挚友啊!!

小学二年级作文篇4

我有一个好挚友叫悠悠，她有弯弯的眉毛，一双忽闪忽闪的大眼睛，还有一个小巧的鼻子，她妈妈常常给她扎马尾辫，样子特殊可爱。

她即是我的同班同学又是我的邻居，所以我们常常一起上学、放学，还常常在小区里一起玩嬉戏，别看她胖嘟嘟的，身手却非常灵敏，跳长绳、跑步都不在话下，而且她英语口语也特别厉害，发音精确，经常得到老师的表扬。

这就是我的好挚友——悠悠。

小学二年级作文篇5

小乖是一只洁白的小猫咪，在我们家里，她不仅仅是一只宠物猫，她还是爸爸妈妈的小女儿，我的小妹妹。小乖最美丽的地方要数她的.眼睛，蓝色的犹如海水一般，有时也会像玻璃弹珠一样透着微微的蓝。她的性格活泼好动，常常横冲直撞地从这个房间冲到那个房间，有时也会跟我会躲猫猫，任凭你怎么叫她，她都不出声，但她只要轻轻一动，我就知道她躲在哪里了，因为她颈项里挂着一个小铃铛呢！

小乖妹妹的趣事许多哦！每天都会带给我们不同的乐趣，现在去看看她在做什么呢？狗狗喜爱叼东西，小乖尽然有着跟狗狗一样的爱好。她对那个小小的橡皮圈特殊感爱好，每次只要我拿出橡皮圈儿，喊一下：“小乖，快来玩橡皮圈喽！”她就会特别兴奋地直奔过来，冲到我面前等着我扔。我用力远远地扔出去，她就像箭一样跟着橡皮圈跑过去，“啪”一下按住橡皮圈，轻轻地用爪子一勾，用小嘴一叼，就飞速地跑到我身边把橡皮圈放下，然后两只蓝汪汪的眼睛就盯着我，似乎在说让我快点扔。

除此之外，小乖还有一个怪癖，那就是看鱼。可以说，小乖对鱼是情有独钟，每天醒来第一件事就是看鱼。她光看还不过瘾，有时候还会用小爪子去捞，似乎不捞到就不甘心一样。惋惜我的鱼缸盖着盖子呢，她哪能捞到鱼呀！她捞着捞着还会喵几声，仿佛在说：“小鱼小鱼，快快游，不游我就把你捞出来！”

你看，我家的小乖妹妹是不是很可爱，她是我最宠爱的“小妹妹”了！

小学二年级作文篇6

在很久以前有一个黑马国，国中的黑马王子不但长的玉树临风、英俊潇洒，而且为人正直性格友好赢得了各国公主的宠爱。

有一天他收到了樱花国公主生日聚会的邀请。

樱花公主不但人长的美若天仙，而且心地和善，他们在生日会上一见钟情。之后黑马王子每天骑马来看公主，和公主一起看书、漫步、玩耍……

有一天公主被魔龙抓到恶龙碟堡关了起来。黑马王子知道后，历经千辛万苦上了火山拔出烈火之剑驯服了火龙，他骑着火龙战胜了魔龙救出了公主回到了樱花国。

回国后樱花国王为他（她）们实行了隆重的结婚典礼。从今王子和公主华蜜的生活在一起。

小学二年级作文篇7

妈妈给我讲了一个《灰姑娘》的故事，故事的结尾是灰姑娘和王子从今华蜜地生活在一起。我问妈妈：“什么是华蜜呢？”妈妈对我说：“华蜜，就是能够欢乐地生活。”我想了想，说：“那我一点都不华蜜。早上不能睡懒觉，放学回家要做作业，不能玩嬉戏、看电视，晚上还要练书法，我一点欢乐都没有。”妈妈摩挲着我的头，笑着说：“傻儿子，学习是很辛苦，但是能够学习却是一种华蜜。华蜜要专心去感受。”我没有听明白妈妈说的话。

冬天的一个晚上，我和爸爸在大街上看到几个跟我差不多大的女孩，大冷天的只穿着薄薄的衣服在人流中表演杂技，一会儿翻筋斗，一会儿钻铁桶，还有的端着盘子站在寒风中颤抖。看着看着，我问爸爸：“她们为什么不上学呢？这么冷的天她们为什么不在家里烤火呢？她们一点都不华蜜。”爸爸说：“儿子，可能是她们家里发生了什么事，或是其他什么缘由，才要出来表演挣钱，华蜜不华蜜只有她们自己才知道。”表演结束了，这时我看到边上伴奏的一个阿姨拿出几件厚衣服给她们穿上，还亲了一个最小的女孩，那个小女孩很甜蜜地笑了，也亲了那个阿姨一下，这个时候，小女孩应当是华蜜的吧？

回到家，看着宽敞整齐的家，舒适的床，还有那张美丽的书桌，我觉得自己真华蜜，至少比那个小女孩华蜜。因为我有一个温馨的家，有爱我的爸爸和妈妈，我可以背着书包去上学，去学习学问和本事。

原来，华蜜要专心去感受！

小学二年级作文篇8

我有个特淘气的弟弟，他遇到问题总喜爱转动这他那不大眼睛，白白嫩嫩的小脸上，总是脏兮兮的，其实我最胆怯 他转动这他那双眼睛，确定在想什么招整我，有时他很可爱。

有一次，爸爸妈妈不在家，他偷偷的把楼上的电视机打开，放着我们都喜爱看的动画片，我再也忍不住了，放下手中的作业，也跟着一起去了。我们看的很快乐，弟弟时常地比划着电视上面的人物，拿我当对手，打的我哇哇大叫。之后他尿急，干脆就