关于安全教案集合7篇

第页关于安全教案集合7篇平安教案篇1

活动目标：

1、了解食品包装标记的简洁常识，初步学会识别某些食品包装标记。

2、使学生学会识别食品袋、食品盒、食品罐等保质期和生产日期

活动打算：

幼儿与家长收集食品包装、盒、罐等，填写调查报告。

活动过程：

创设情景导入

老师发觉有一部分的小挚友每天爸爸妈妈接你的时候，都要在学校门口买一些零食吃，可是那些食品其实是很不卫生的，还有可能导致人死亡（告知幼儿陕西省五名学生在学校门前买零食吃后中毒，一人抢救无效死亡的消息。）为了不让以上的事例发生在我们身上，会买食品是很重要的。

1、相识食品包装标记

学生视察自己带来的食品袋、盒、罐上的图案。

2、探讨并说出自己的视察结果

（1）注册商标

（2）生产日期，保质期

（3）质量平安标记

（4）绿色食品标记（QS）

（5）卫生标记（H）

师总结：

食品包装上花花绿绿的图案和文字，我们就叫它食品包装标记

延长：

请幼儿将学到的食品卫生学问宣扬给自己身边的人，并在爸爸妈妈的帮助下学习如何参考以上的学问去购买食品。

平安教案篇2

【设计意图】

最近福建沿海地区大雨频繁,常常刮风下雨。许多孩子来园后都在探讨天气。“今日风可大了，我们家的窗户啪嗒啪嗒的响着，睡觉的时候可胆怯 了”“爸爸送我上学的时候，我和爸爸的裤子都湿了”等等。通过幼儿的对话，我们了解到天气已经对幼儿造成了影响。考虑到台风在福建沿海地区出现频率较大，为了让幼儿更好地相识台风，了解台风并且懂得如何应急，我们开设了这堂课。

【活动目标】

1、相识台风及其危急性，知道台风的基本预警级别。

2、学习当台风发生时，应当怎么办。

3、能够用自己的方式大胆地表达自己对台风的看法。

【活动打算】

1、视频《台风的由来》,和风的声音

2、关于台风各种图片的PPT

3、画图纸和彩笔

4、幼儿的阶段发展和生活阅历

【活动过程】

（一）通过谈话，激起幼儿表达情感的爱好，导入主题

老师：小挚友，今日呢，老师要介绍一位宝宝给大家相识，但是，这位宝宝很调皮，先让我们一起听听他的声音吧，猜一猜他是谁？这风破坏性很强，看看图片，你们都发觉了什么？

1、老师播放PPT图片，让幼儿细致视察。

老师：有天，台风宝宝问老师他是哪来的？老师也不知道就请来了燕博士来帮忙，让我们一起来看看燕博士是怎么说的？

（二）组织幼儿观看视频（台风的由来）

（三）组织幼儿学习台风的五个预警级别及其危害

（播放PPT图片，帮助幼儿相识台风的五个预警级别。）

老师：小挚友，台风也有大小的区分，那我们怎么区分它们呢？

（播放PPT图片，让幼儿相识到台风的危害）

老师小结：台风经过地区将会发生大风、暴雨天气，狂风会破坏建筑物、倒翻船只，暴雨会引发洪水，造成水涝灾难，有时还会造成雹灾。

（四）引导幼儿思索与探讨，学会沟通共享

老师：告知老师当你们遇到台风的时候在哪里？心里是什么感觉？那小挚友们知道么？当台风来的时候，该怎么办？

（提问并依据幼儿的回答与幼儿总结探讨台风来临前后的自我爱护方法）

老师小结：

1、发生台风时，电视上都会出现红色，橙色，黄色三种颜色的警报，见到台风警报后，尽量不要出门。

2、打算足够的水、手电和食品，关好门窗。

3、尽量躲在房间的墙角，不要到处走动，和爸爸妈妈在一起。

4、发生台风不要胆怯 ，要想想如何爱护自己，逃命，自救

（五）让幼儿用图画表现自己眼中的台风，并展示作品

【活动总结】

台风是与我们休戚相关的自然灾难，在福建这个台风多发省份相关的平安教化活动是必要的。通过这堂课，让幼儿相识台风，知道台风的基本预警级别，了解台风的危害及影响，使幼儿懂得珍惜美妙生活，爱护自然生态，面对可怕的台风时，冷静思索，学会逃命，自救。

【活动延长】

1、在区角增设其它气象灾难，引导幼儿探究不同的气象灾难。

2、指导实力强的幼儿进行按图标设计并进行作品展示。

平安教案篇3

设计意图：

孩子们的平安问题越来越被我们所重视，大人除了爱护好孩子以外，那最重要的就应当给孩子以自我爱护意识，因此我尝试将一些自我爱护的教化内容编成故事，在讲解并描述给他们听的同时，给幼儿留有悬念，并抓住幼儿喜爱扮演黑猫警长破案的爱好点，开展了本次活动。把各种疑点穿插在嬉戏情节中，以激发幼儿的探究欲望，使幼儿学会依据已有的自我爱护阅历进行破案，在破案中自然而然地体会如何做才是最正确的，并迁移到生活中来。在这一活动中我依据大班幼儿的发展须要，将入学打算作为活动的重点，力图通过这一破案嬉戏，教孩子们记住回家的路途，从而更好的爱护自己。

预设目标：

1、引导幼儿记住回家的路途，知道放学回家的路上不贪玩、不跟生疏人走。

2、在嬉戏中引导幼儿通过视察找出贝贝兔失踪事务的简洁缘由，尝试简洁的分析推理。

3、初步培育幼儿的平安意识，提高自我爱护实力。

4、能主动参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动打算：

路途图、贝贝兔的大、小照片若干、背景图、电话等

活动过程：

1、老师以黑猫警队的身份带领黑猫警长们走进活动室。

铃！铃！铃！……电话响了！

电话里传来贝贝兔妈妈焦急的声音：我家贝贝兔刚刚上一年级，他应当下午4点放学，可是现在还没回家。"请黑猫警长看现在几点钟，（6点钟）黑猫警队劝慰贝贝兔的妈妈说："没关系，我们这儿的黑猫警长会帮助您，肯定能找到贝贝兔的。"

2、供应贝贝兔失踪线索，黑猫警察们做好破案前的打算工作。

"黑猫警长们，有案子了，知道是什么事情吗？""我们怎样来破案了？"引导幼儿提出向贝贝兔妈妈要一些线索。

图一：（身背书包的贝贝兔照片）图二：（图上画有从贝贝兔的家到学校的'背景图，途经树林、儿童乐园、公路、小河和集贸市场）黑猫警队提出要求：细致视察贝贝兔的照片和路途图，了解贝贝兔的长相、途经的地方，想一想会发生什么样的事情？

分组谈话：和你旁边的黑猫警长说说你的想法。使幼儿互受启发。

3、依据线索进行分析、破案，激发黑猫警长分析推理的欲望。

逐一出示图片，启发幼儿依据自己的生活阅历进行破案：

图1、贝贝兔路过树林的图片当贝贝兔路过树林是会发生什么事情？

警长们发言后，队长总结：你们刚才分析了有这样几种状况一……二……从这些状况中我也得提示我们警长们以后不管去哪儿，先要记住回家的路途，千万不要迷路。

图2、贝贝兔路过儿童乐园的图片当贝贝兔路过儿童乐园时会做什么？可能会发生什么事情？

总结：你们刚才提到的贪玩的问题，以我队长的阅历看这是许多孩子都简单犯的错误，你们想对这样的孩子说些什么呢？

图3、贝贝兔经过公路的图片贝贝兔过公路的时候会发生什么事情？为什么会发生这样的事情？

怎样才能避开这样的事情发生呢？

图4、贝贝兔路过小河的图片贝贝兔经过小河时会做什么？有什么危急的事情发生？为什么？

我们警长假如看到一些爱在小河边玩水的孩子可得提示他们，没有大人陪着千万不要在小河边玩水，更不能到小河里游泳。

图5、贝贝兔经过农贸市场的图片农贸市场是个什么地方呢？贝贝兔经过那儿的时候会有什么事情发生呢？

总结：现在有些换人用一些糖果、玩具来骗孩子，你们认为孩子们遇到这种状况应当怎么办？

黑猫警长提出设想："如过贝贝兔没走这条路，他又会去哪儿呢？会发生什么事情呢？

4、幼儿设计破案方案。

队长：大家都在动脑筋想方法，视察得很细致，分析得也很有道理。请你们根据自己的分析，你认为贝贝最有可能在哪儿，你就把贝贝的照片贴到线路图的什么地方去，假如你认为他去了其他地方，，也可以在线路图上做上那些地方的标记，然后把贝贝的照片贴上去。贴完的黑猫警长可以把你的想法跟客人老师沟通一下，也请他们帮你出出办法。

幼儿自由操作、沟通。

"黑猫警长们，归队！"一起视察路途图，总结：许多警长都认为贝贝去了××地方，那我们就一起去找吧。

5、结束活动电话响起，传来贝贝妈的声音："我家贝贝回来了，他说他经过儿童乐园时遇到一位小弟弟只顾着贪玩，和妈妈走丢了，贝贝就把他送回家了，所以回来晚了。感谢全部的黑猫警长。""虽然贝贝不是找到的，但我们每位警长都动脑筋了，也有点累了，好了，下班！"

活动反思：

通过此次活动我发觉平常许多不怎么合群的幼儿，他们也能参加其中跟群体一起完成嬉戏。他们能领悟老师的意思甚至创建一些动作，使得整个活动气氛活跃特别。

小百科：失踪，指去向不明，找不到踪迹。

平安教案篇4

活动目标：

让幼儿初步了解高空坠物的危害。

让幼儿养成良好的行为习惯。

培育幼儿动脑思索问题、解决问题的实力。

教会幼儿做个胆大的孩子。

活动打算：

PPT

活动过程：

(一)引起幼儿的爱好，引出主题。

(二)出示PPT幼儿仔细观看。

——通过PPT你们看到了什么?

——当苹果和腊肉从很高很高的地方掉下来的时候会发生什么事情?

——当我们在高楼上的时候应当怎么做?

(三)让幼儿知道高空坠物给人们带来那些危急。

——高空坠物给人们带来危急?

——高空坠物预防对人身的损害非常巨大，那我们要如何预防高空坠物呢?

——预防高空坠物要做什么措施呢?

(四)结束活动。

——当我们见到当心高空坠物的警示牌的时候，我们应当尽快远离那个地方，除了应随时留意视察之外，在楼前楼后行走时尽量离墙壁远一些为好。

总结：

通过本次平安教化活动，让幼儿知道高空坠落物是对他人的生命造成威逼，并知道高空坠落下来的杂物对环境造成肯定的影响;让幼儿养成良好的行为习惯。

平安教案篇5

设计意图

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通平安，虽然有家长的爱护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教化指导纲要》明确指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通平安当然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通平安常识，培育他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《平安回家》这一活动，作为大班幼儿平安教化第一课。

活动目标

1、了解与自己生活相关的交通平安常识，培育幼儿遵守交通规则的意识。

2、相识基本的交通标记和交通设施。

3、培育幼儿的合作意识以及生活实践实力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

5、加强幼儿的平安意识。

活动重难点

1、重点：确立遵守交通规则的平安爱护意识。

2、难点：相识有关的交通标记、交通设施。

活动打算

1、物质打算：教学课件、交通标记若干。

2、学问打算：幼儿相识基本的交通标记，初步了解一些交通规则。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受公路上的车流、人流，视察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标记。

活动过程

(一)谈话、观看课件导入活动

1、提问：小挚友，我们每天回家都要过公路，过公路时要留意什么呢?(幼儿依据生活阅历回答问题)

2、师：我们一起来看看公路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车络绎不绝，一个小挚友不看红绿灯、不走斑马线横穿公路，差点被汽车撞倒。)老师提问：刚才你们看到了什么?这个小挚友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教化幼儿驾驭交通常识。)

儿歌：小挚友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，望见黄灯停一停。

老师温馨提示：斑马线是人行横道，小挚友过公路时肯定要走斑马线，可别乱走。

老师小结：小挚友，过公路时肯定要看红绿灯、走斑马线才能平安回家。

(二)再次相识学习过的交通标记。

1、老师提问：公路上除了红绿灯和斑马线，我们还相识哪些交通标记呢?引导幼儿沟通：将自己收集到的交通标记与同伴共享，请个别的幼儿将自己画好的平安标记用展示台展示给其他小挚友看并说说它的作用。

"今日老师也带来了一些大家相识的标记，让我们来相识相识吧。"(老师依据幼儿的回答依次展示交通标记,并告知幼儿此标记的作用)，引导幼儿复习已经相识的交通平安标记。

(三)竞赛嬉戏交通平安问题推断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告知幼儿嬉戏规则，幼儿依次观看图片中小挚友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应当怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

第一幅图：几个小挚友在公路上玩球。

老师小结：小挚友不能在公路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩嬉戏。

其次幅图：一个小挚友在公路上钻爬交通隔离设施。

老师小结：小挚友过公路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

第三幅图：几位小挚友在站台上排队上公共汽车。

老师小结：乘车时要排队等候，按先后依次上车，不要拥挤争抢。

第四幅图：一个小挚友乘车时把头伸出车窗外。

老师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也爱护了环境。

第五幅图：几个小挚友在车内边闲聊边吃棒棒糖。

老师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危急，汽车刹车时简单刺伤咽喉，危及生命平安。

第六幅图：公路上发生了交通事故，该怎么办?

老师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且快速拨打110报警或120急救电话。报警时要留意讲清事故发生详细位置。

(四)活动总结老师：今日我们学到了许多的交通平安学问，每一组的小挚友都表现得特别精彩，老师希望你们把今日学到的学问告知其他的小挚友，让他们都能高兴奋兴上学，安平安全的回家。

活动结束：和孩子们再一起念儿歌，在轻松开心的氛围中结束活动。

儿歌：

小挚友，过公路，肯定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，望见黄灯停一停。

平安教案篇6

学习目标：

1、通过学习乘车小常识，增加学生的交通平安意识。

2、激发学生主动关切别人，情愿做一名文明小乘客。

3、在绘画和嬉戏活动中体验交通平安的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

学习重点：

驾驭乘车的平安留意事项。

学习难点：

学会系平安带。

学习用具：

课件、A4白纸、油画棒

学习过程：

一、放音乐带领学生玩开汽车的嬉戏，引出主题。

“同学们，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

“我们在乘车时须要留意什么呢？

二、老师出示教学图片，与学生一起探讨图片上的学生做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：有个同学在公交车上与其他同学大声吵闹，走来走去。

——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图2：有个同学把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图3：有个同学在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

——老师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、探讨沟通：

我们在乘坐公交车时都要做一个留意平安，讲文明、讲礼貌的同学，不能像图中的同学那样不留意乘车平安，不讲文明礼貌。同学你下次乘车时，你会怎么做？

候车时的留意事项：

1、在等候乘坐公共汽（电）车时，要在站台和指定地点等候车辆，不要站在车道（包括机动车道、非机动车道）上候车。

2、排队候车，按先后依次上车，不要拥挤。

3、上下车均应等车停稳以后。因为在车子还没停稳的时候，假如大家突然拦在车前，往往会使驾驶员措手不及，同时因为候车人的争抢，不巧被人挤倒或把他人挤倒，都可能引发事故。所以大家肯定要记住，先下后上，不要争抢。

乘车时必需做到：

1、上车后往里走，站在车门口简单被人挤下车。

2、无论是乘坐公交车还是火车，车辆行驶的过程中都不要把头、手、胳膊伸出窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

3、乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好平安带。

四、学生绘画，老师指导。

请个别同学讲解并描述正确的乘车方