最新公开课猜猜我有多爱

课题《猜猜我有多爱你》（知识、能力、品德）教学目标1通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动，读懂故事，感受阅读的快乐。2初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。3在阅读故事的过程中，感受大兔子和小兔子之间浓浓的爱。（重点、难点）教材分析重点：通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动，读懂故事，感受阅读的快乐。难点：初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。板书设计示意框图学情分析亲情是永恒的话题，学会感受亲情的可贵是目前独生子女需要的，通过故事的共读，让孩子们能懂得亲情的可贵。时序教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）一、导入谈话。1今天，我们一起到一片安静美丽的森林里去，在那里会碰到两只可爱的兔子。这两只兔子之间呀，发生了一个有趣的故事。这个故事的名字叫——《猜猜我有多爱你》。（课件出示书的封面）师生共读书名。2这本书啊，是一位外国作家写的，他的名字叫山姆迈克布雷尼。名字很长的，第一次听到吧。你们看看，这本书的图画上，画着什么啊小兔子骑在大兔子的脖子上，脸都朝着我们，好像在向我们打招呼，在对我们说：“来吧，跳进这个故事里来吧！”3读故事的时候，老师希望大家做到：第一，仔细听，边听边想；第二，留心看，看明白图画的意思；第三，大胆说，说出自己的想法。二、共读故事 1进入故事。让我们跟着两只兔子一起跳进这个故事吧！（课件演示）小栗色兔子该上床睡觉了，可是它紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。该上床睡觉的时候到了，小栗色兔子为什么还拉住大兔子的长耳朵不放呢 2用“张开手臂”表示爱。究竟是为什么呢读故事。小兔子究竟有多爱大兔子呢（翻页）小兔子是怎么做的做做看。小兔子爱大兔子有“这么多”（伸开手臂），小兔子多爱大兔子呀！现在，你们就是小兔子。小兔子请坐。我已经感受到了，你们是很爱很爱大兔子的。那大兔子呢他是怎样表示的呢（课件翻页）读故事。她张得还要开，因为大兔子实在是长得太大了。大兔子是怎么说的呢小朋友可以一起读一读——大兔子的手臂要长得多，“我爱你有这么多”她说。我们一起读读大兔子的话，“我爱你有这么多”，（学生猜测）（课件翻页） 3用“举高手臂”表示爱。看看小兔子是怎么做的做做看。（边读边做）那么大兔子是怎么做的呢（课件翻页）（生边做动作边说：“她也举起手踮起脚。”）我们一起来读读大兔子的话（师生共读：‘我的手举得有多高，我就有多爱你。’大兔子说。） 3用“倒立”表示爱。小兔子又有一个好主意了。（课件翻页）什么好主意你看，他把手撑在地上，把脚朝着天，还靠在树干上，这个就是什么（倒立。）读故事（我爱你到我的脚趾头。）他刚才第一次是怎么样的（师生共说：“把手张开。”）第二次是把手拼命举高。那这次他是怎么样（师生共说：“两手撑地，倒立。”）他倒立起来，把脚伸到树干上，你看，现在是从地上一直到树干上，我看是够高了。真的是很爱大兔子的。大兔子会怎么样大兔子到底是不是倒立呢咱们来看看。（课件翻页）大兔子是怎么做的——把小兔子举起来。把小兔子甩起来。大兔子把小兔子抱起来。甩过自己的头顶，他是怎么说的——“我爱你一直到你的脚趾头。”你们看，从大兔子的脚趾头一直到小兔子的脚趾头。这有多爱呀！3用“跳”表示爱。小兔子又想出了一个好办法。他可是很爱很爱大兔子的。他拿出了自己的看家本领（课件翻页），“我跳得多高，我就有多爱你。”小兔子笑着跳上跳下。我们来读读看好不好。）。”咱们做做小兔子，跳一跳，说一说。我感受到了各位小兔子的爱。（师生共同跳，边跳边说：“我跳得多高，我就有多爱你。”）（课件翻页，兔妈妈跳了起来。）大兔子怎么说的——“我跳得有多高，我就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高，耳朵都碰到树枝了。这可真高啊，小兔子太羡慕大兔子了。他想了个什么办法，再能超过大兔子对他的爱呢（课件翻页）他又有办法了，你想他会怎么说怎么做呢四人小组一起商量商量。（学生猜测、交流） 4用“远”表示爱看来你们有好多方法，小兔是和你们一样的吗咱们来看看。读故事。（课件翻页）引导学生仔细看画面，师生共读故事——小兔子喊起来：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”（生读）小兔子为什么“喊”小兔子们一起喊一喊。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔子说。（师读）这可真远，小兔子想。他太困了，你们看，他在揉着眼睛，他想干什么——睡觉。他太困了，想不出更多的办法来了，他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。他又有好主意了。什么主意谁知道说说看。（生猜测）（翻页）那小兔子跟你们想的是不是一样啊我们来读读看。——“我爱你一直到月亮那里。”读故事。小兔子说完闭上眼睛，睡着了。“这真是很远很远。”大兔子说，“非常非常的远。”（课件翻页）大兔子把小兔子放在用叶子铺成的床上。你们看，这床多软多舒服啊！然后，他低下头（边说边做动作），怎么做——亲小兔子等小兔睡着了----放到用叶子铺成的床上，再---幸福地亲了亲小兔子，最后—静静地躺在小兔子的身边，深情地看着，很久很久„„这一组画面，你们熟悉吗读故事：然后，他躺在小兔子的身边，微笑着轻声地说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。5小结讨论。故事读完了，你们觉得小兔子和大兔子到底谁爱谁更多一点呢（1）小兔子虽小，但他已经尽自己的所能表达了对大兔子的爱，而且用他的聪明可爱赢得了大