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文档简介

课题《猜猜我有多爱你》(知识、能力、品德)教学目标1通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动,读懂故事,感受阅读的快乐。2初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。3在阅读故事的过程中,感受大兔子和小兔子之间浓浓的爱。(重点、难点)教材分析重点:通过看图画、读文字、猜测、想象、议论、表演等活动,读懂故事,感受阅读的快乐。难点:初步学会静心阅读、注意聆听、留心观察等绘本阅读的基本方法。板书设计示意框图学情分析亲情是永恒的话题,学会感受亲情的可贵是目前独生子女需要的,通过故事的共读,让孩子们能懂得亲情的可贵。时序教学操作过程设计(重点写怎么教及学法指导,含课练、作业安排)一、导入谈话。1今天,我们一起到一片安静美丽的森林里去,在那里会碰到两只可爱的兔子。这两只兔子之间呀,发生了一个有趣的故事。这个故事的名字叫——《猜猜我有多爱你》。(课件出示书的封面)师生共读书名。2这本书啊,是一位外国作家写的,他的名字叫山姆迈克布雷尼。名字很长的,第一次听到吧。你们看看,这本书的图画上,画着什么啊小兔子骑在大兔子的脖子上,脸都朝着我们,好像在向我们打招呼,在对我们说:“来吧,跳进这个故事里来吧!”3读故事的时候,老师希望大家做到:第一,仔细听,边听边想;第二,留心看,看明白图画的意思;第三,大胆说,说出自己的想法。二、共读故事 1进入故事。让我们跟着两只兔子一起跳进这个故事吧!(课件演示)小栗色兔子该上床睡觉了,可是它紧紧抓住大栗色兔子的长耳朵不放。该上床睡觉的时候到了,小栗色兔子为什么还拉住大兔子的长耳朵不放呢 2用“张开手臂”表示爱。究竟是为什么呢读故事。小兔子究竟有多爱大兔子呢(翻页)小兔子是怎么做的做做看。小兔子爱大兔子有“这么多”(伸开手臂),小兔子多爱大兔子呀!现在,你们就是小兔子。小兔子请坐。我已经感受到了,你们是很爱很爱大兔子的。那大兔子呢他是怎样表示的呢(课件翻页)读故事。她张得还要开,因为大兔子实在是长得太大了。大兔子是怎么说的呢小朋友可以一起读一读——大兔子的手臂要长得多,“我爱你有这么多”她说。我们一起读读大兔子的话,“我爱你有这么多”,(学生猜测)(课件翻页) 3用“举高手臂”表示爱。看看小兔子是怎么做的做做看。(边读边做)那么大兔子是怎么做的呢(课件翻页)(生边做动作边说:“她也举起手踮起脚。”)我们一起来读读大兔子的话(师生共读:‘我的手举得有多高,我就有多爱你。’大兔子说。) 3用“倒立”表示爱。小兔子又有一个好主意了。(课件翻页)什么好主意你看,他把手撑在地上,把脚朝着天,还靠在树干上,这个就是什么(倒立。)读故事(我爱你到我的脚趾头。)他刚才第一次是怎么样的(师生共说:“把手张开。”)第二次是把手拼命举高。那这次他是怎么样(师生共说:“两手撑地,倒立。”)他倒立起来,把脚伸到树干上,你看,现在是从地上一直到树干上,我看是够高了。真的是很爱大兔子的。大兔子会怎么样大兔子到底是不是倒立呢咱们来看看。(课件翻页)大兔子是怎么做的——把小兔子举起来。把小兔子甩起来。大兔子把小兔子抱起来。甩过自己的头顶,他是怎么说的——“我爱你一直到你的脚趾头。”你们看,从大兔子的脚趾头一直到小兔子的脚趾头。这有多爱呀!3用“跳”表示爱。小兔子又想出了一个好办法。他可是很爱很爱大兔子的。他拿出了自己的看家本领(课件翻页),“我跳得多高,我就有多爱你。”小兔子笑着跳上跳下。我们来读读看好不好。)。”咱们做做小兔子,跳一跳,说一说。我感受到了各位小兔子的爱。(师生共同跳,边跳边说:“我跳得多高,我就有多爱你。”)(课件翻页,兔妈妈跳了起来。)大兔子怎么说的——“我跳得有多高,我就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来。他跳得这么高,耳朵都碰到树枝了。这可真高啊,小兔子太羡慕大兔子了。他想了个什么办法,再能超过大兔子对他的爱呢(课件翻页)他又有办法了,你想他会怎么说怎么做呢四人小组一起商量商量。(学生猜测、交流) 4用“远”表示爱看来你们有好多方法,小兔是和你们一样的吗咱们来看看。读故事。(课件翻页)引导学生仔细看画面,师生共读故事——小兔子喊起来:“我爱你,像这条小路伸到小河那么远。”(生读)小兔子为什么“喊”小兔子们一起喊一喊。“我爱你,远到跨过小河,再翻过山丘。”大兔子说。(师读)这可真远,小兔子想。他太困了,你们看,他在揉着眼睛,他想干什么——睡觉。他太困了,想不出更多的办法来了,他望着灌木丛那边的夜空,没有什么比黑沉沉的天空更远了。他又有好主意了。什么主意谁知道说说看。(生猜测)(翻页)那小兔子跟你们想的是不是一样啊我们来读读看。——“我爱你一直到月亮那里。”读故事。小兔子说完闭上眼睛,睡着了。“这真是很远很远。”大兔子说,“非常非常的远。”(课件翻页)大兔子把小兔子放在用叶子铺成的床上。你们看,这床多软多舒服啊!然后,他低下头(边说边做动作),怎么做——亲小兔子等小兔睡着了----放到用叶子铺成的床上,再---幸福地亲了亲小兔子,最后—静静地躺在小兔子的身边,深情地看着,很久很久„„这一组画面,你们熟悉吗读故事:然后,他躺在小兔子的身边,微笑着轻声地说:“我爱你一直到月亮那里,再从月亮上,回到这里来。5小结讨论。故事读完了,你们觉得小兔子和大兔子到底谁爱谁更多一点呢(1)小兔子虽小,但他已经尽自己的所能表达了对大兔子的爱,而且用他的聪明可爱赢得了大

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