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北师大版四年级上册《爱我中华》语文教案北师大版四年级上册《爱我中华》语文教案精品范文资料文档精品范文资料文档北师大版四年级上册《爱我中华》语文教案精品范文资料文档北师大版四年级上册《爱我中华》语文教案 北师大版四年级上册《爱我中华》语文教案 教学目标: 1、正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。 2、体会课文表达的强烈的民族情、爱国情。 3、课文中六次出现了爱我中华,引导学生读后交流朗读的感想,体会此类歌曲歌词表达感情的技巧。 重点难点: 1、理解课文内容,体会爱我中华这句歌词表达的感情。 2、引导学生读后交流朗读的感想,体会歌词表达感情的技巧。 教具准备: 歌曲《爱我中华》 教法学法: 导读法 朗读法 教学过程: 一、情景导入,揭题质疑 1、板书单元主题:民族之花。读了民族之花这几个字,你想到了什么? 2、播放歌曲《爱我中华》(同学们可以听,也可以边听边唱。) 3、请同学来谈谈刚才听歌曲或唱歌曲的感受。 4、介绍创作背景和作者乔羽。 这么熟悉的、感人的歌曲,除了会唱,你对它还有哪些了解?请同学们来交流交流。教师适时补充介绍。 二、初读感知,自主学习 1、自由朗读歌词,读通句子,标上小节号。 2、注意生字词的读音。 3、检查自读情况。 4、指名朗读。 5、从这段歌词中你读懂了什么?还有什么不明白的地方?标注出来。 三、合作探究,精讲点拨 1、文中有多处重复的语句,读一读、找一找、画一画,小组交流。 (1)多处提到五十六。 (2)多处提到爱我中华一句。 2、指名朗读,想想:从这句话中你读懂了什么? (1)用了打比方的方法,把五十六个民族比作同一片蓝天下的星座,比作大花园里的五十六枝花,比作五十六个兄弟姐妹,体会到民族团结亲如一家。指导有感情地朗读。 (2)不管是谁,不论他走到哪里,他最舍不得、最爱的是什么? (3)文中有几次提到这句话? (4)仔细阅读,联系上下文想一想,他们表达的感情有什么不同? 3、小组内联系实际想一想诗歌为我们展示了怎样的场景?表达了怎样的思想感情? (1)爱我中华,健儿奋起步伐。你从中体会到了什么? (2)爱我中华,建设我们的国家。可让学生说说谁在建设我们的国家?可举出自己知道的人或事。 (3)爱我中华,中华雄姿英发。你从哪些方面感受到中华雄姿英发?(青藏铁路的建成) 四、朗读感悟,体会情感 1、指导有感情地朗读。 2、小组比赛朗读。 3、带着自己的体会朗读歌词。 五、深化主题,拓展延伸 1、小组里排练,或领唱,或合唱,或歌伴舞,以多种形式表达自己对祖国的热爱。 2、全班展示。 3、作为一个中国人,我们能为祖国、民族团结做些什么呢?全班交流。 六、作业设计 1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会歌曲《爱我中华
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