2020年高考理科数学《不等式选讲》题型归纳与训练_第1页
2020年高考理科数学《不等式选讲》题型归纳与训练_第2页
2020年高考理科数学《不等式选讲》题型归纳与训练_第3页
2020年高考理科数学《不等式选讲》题型归纳与训练_第4页
2020年高考理科数学《不等式选讲》题型归纳与训练_第5页
已阅读5页,还剩3页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

11112020年高考理科数学《不等式选讲》题型归纳与训练题型归纳】题型一解绝对值不等式例1、设函数f(xA|hl|+|h2.(1解不等式f(x)>3;(2若f(x}>a对xgR恒成立,求实数a的取值范围【答案】(1)(一刃0)U(3+g)(2)(一刃1).32x,xv1,【解析】(1因为f(x=|一11+|x-2|=1,1Cx<2,2x-3,x>2.所以当xv1时,3-2x>3,解得xv0;当1<<2时,f(x>3无解;当x>2时,2x-3>3,解得x>3.所以不等式f(x>3的解集为(-刃0)U(3+x)・32x,xv1,(2因为f(x=1,<x<2,所以f(x)=1.min2x-3,x>2.因为f(x>a恒成立,【易错点】如何恰当的去掉绝对值符号【思维点拨】用零点分段法解绝对值不等式的步骤:(1)求零点;(2)划区间、去绝对值号;(3)分别解去掉绝对值的不等式;(4)取每个结果的并集,注意在分段时不要遗漏区间的端点值.题型二利用绝对值的几何意义或图象解不等式例2、(1若不等式|—1+$+2对任意实数x恒成立,则实数a的取值范围是【答案】⑴-]-/7一1+严-【解析】(1)V|x-11+|x+2|〉|-1)—(x-2)=3,.•.a2+^a+2<3解得即实数a的取值范围是易错点】绝对值的几何意义和如何把恒成立问题转化为最值问题【思维点拨】解含参数的不等式存在性问题,只要求出存在满足条件為即可;不等式的恒成立问题,可3333v|c-d|的充要条件.v|c-d|的充要条件.转化为最值问题,即f(x)<af亘成立oa>f(x),f(x)>a恒成立oa<f(x)•maxmin题型三不等式的证明与应用例3、设a,b,c,d均为正数,且a+b=c+d,证明:⑴若ab>cd,贝「a+b>c+d;【答案】略.【解析】[证明](1)因为(、.ya+\;b)2=a+b+2斗1ab(恭+\・'d)2=c+d+2、.!td,由题设a+b=c+d,ab>cd得(..;a+飞冋2>(#+飞砂2・因此翻+^.b>'c+jcl(2)①若|a—b|v|c-d|,【J(a—b)2<(c—d)2,卩(a+b)2—4ab<(+c)2—4cd.因为a+b=c+d,所以ab>cd•由(1)得才a+rJb>:c+rJd.②若嗣+衲>卡+辺,贝1」(逅+一朋2>(占+一卫2,艮卩a+b+2;ab>c+d+2讨1cd.因为a+b=c+d,所以ab>cd于是(a—b)2=(a+b)2—4ab<(+c)2—4cd=(c—d)2・因此|a—b|<|c—d|.综上,十a+i;b>jc+讨d是|a—b|<|c-d|的充要条件.【易错点】不等式的亘等变形.【思维点拨】分析法是证明不等式的重要方法,当所证不等式不能使用比较法且与重要不等式、基本不等式没有直接联系,较难发现条件和结论之间的关系时,可用分析法来寻找证明途径,使用分析法证明的关键是推理的每一步必须可逆.巩固训练】题型一解绝对值不等式1•不等式|x—1|+|x+2|>5的解集为【答案】{x|峑一3或x>2}.[(x—1)+(x+2)>5「—2«<1,或{—(x-1)+(x+2)>5

或产-2,或]-(x-1)-(x+2)>5,解得x>2或x<-3.故原不等式的解集为{x|峑一3或x>2}・2•已知函数f(x)=|x+a|+|x—2|.当a=—3时,求不等式f(x)>3的解集;若f(x)<|x—4的解集包含[1,2],求a的取值范围【答案】(1){x|Xl或x>4};(2)[—3,0]・p—2x+5,x<2,【解析】(1)当a=—3时,f(x)Ll,2«<3I2x—5,x>3.当x<2时,由f(x)>3得一2x+5>3,解得x<l;当2<x<3时,f(x)>3无解;当x>3时,由f(x)>3得2x—5>3,解得x>4;所以f(x)>3的解集为{x|峑1或x>4}・(2)f(M<|x—4Q|x—4|—|x—2|>|x+a|.当x^[1,2]时,|x—4|—|x—2|>|x+a|°4—x—(2—x)>|x+a|o—2—a<x<2—a.由条件得一2—a<1且2—a>2,即一3<a<0.故满足条件的a的取值范围为[―3,0]・当a=—5时,求函数f(x)的定义域;若函数f(x)的定义域为R,试求a的取值范围.【答案】(1)(—^,—2]U[3,+^);(2)a>—3.【解析】(1)由题设知|x+11+|x—2|_5>0,如图,在同一坐标系中作出1函数|x+1|+|x—2和y=5的图象,知定义域为(一a,—2]U[3,+s).(2)由题设知,当x^R时,恒有|x+11+|x—2|+a>0,艮P|x+1|+|x—2|>—a,又由(1)知仪+1|+|x—2|>3,所以一a<3,即a>—3.题型二利用绝对值的几何意义或图象解不等式1•已知函数f(x)=x+1—2x-3i(2(2)求不等式f(x)|>1的解集.(2(2)求不等式f(x)|>1的解集.【答案】⑴见解析⑵r,為九泸‘【答案】⑴见解析⑵r,為九泸‘+』31⑵当-1<X<2,3x-2>1,解得x>1或x33当x>^,x一4>1解得x>5或x<3,综上,x<A1<x<3或x>5,.f<x)>1解集利-皙M丸(5汁J2•不等式|x+1|—|x—2|>k勺解集为R,则实数k的取值范围是・【答案】(一8,—3)【解析】解法一:根据绝对值的几何意义,设数<,—1,2在数轴上对应的点分别为P,A,B,则原不等式等价于PA—PB>k恒成立.VAB=3,即|x+1—|x—2|>—3故当k<—3时,原不等式恒成立.解法二:令y=|x+1|—|x—2,p—3,x<—1,则y=<2x—1,—1<x<2I3,x>2,55要使|x+1|—|x—2|>k旦成立,从图象中可以看出,只要《—3即可•故k<—3满足题意.题型三不等式的证明与应用1.已知a、b、c^R,且a+b+c=1;求证:(1+a)(1+b)(1+c)>8(1—a)(1—b)(1—c).答案】略.【解析】证明:因为a、b、c^R,且a+b+c=1,所以要证原不等式成立,即证[(a+b+c)+a][(a+b+c)+b][(a+b+c)+c]>8[(a+b+c)—a][(a+b+c)—b][(a+b+c)—c],也就是证[(a+b)+(c+a)][(a+b)+(b+c)][(c+a)+(b+c)]>8(b+c)(c+a)(a+b)•①因为(a+b)+(b+c)>2、,:(a十b)(b十c)〉0,三式相乘得①式成立,故原不等式得证2.设a、b、c、d均为正数,且a+b=c+d,证明:答案】略.【解析】证明(1)因为^,'a十,■b)2=a+b+^abl-d)2=c+d+2J^cd,由题设a+b=c+d,ab〉cd得(飞⑥十;b)2〉(、c+、d)2・因此、:a十护〉\疋十护(2)①若|a—b|<|c—d|,贝0(a—b)2<(c—d)2,即(a+b)2—4ab<(c+d)2—4cd.因为a+b=c+d,所以ab〉cd.由(1)得陌十輕〉、.c十,-dl②若叮屮十.0,贝I」(叩百十.*恸2〉(店十申)2,即a+b+2pab〉c+d+2jcd・因为a+b=c+d,所以ab〉cd,于是(a—b)2=(a+b)2—4ab<(c+d)2—4cd=(c—d)2.因此|a—b|v|c—d|.综上,闫仁®〉、,.d是|a-b|v|c-d|的充要条件.3•设a、b、c均为正数,且a+b+c=1证明:1(1)ab^bc+ac<3;答案】略.【解析】(1)由a2+bN2abbp+c2N2bcc2+a2>

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论