《海洋科学导论》课程教学大纲

《海洋科学导论》课程教学大纲一、课程基本信息课程中文名称海洋科学导论课程英文名称IntroductiontoMarineScience课程编号33310302课程模块£思想政治理论课£通识教育课R专业基础课£专业课课程性质R必修£限选£专业任选£任选总学时48讲授学时40实验（专题辅导）学时8总学分3开课单位电子与信息工程学院开课系（室）海洋技术系授课对象海洋技术本科生适用专业海洋学相关专业先修课程大学物理二、课程简介和教学目标1．课程简介本课程是海洋专业的学科基础课程，面向低年级海洋相关专业的本科学生开设，是一门内容宽泛、重点突出、概念准确的海洋科学入门课程。课程以物理海洋学为核心纽带，有机结合化学海洋学、生物海洋学、海洋地质学等学科中的相关内容，系统阐述海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及开发利用海洋的知识体系。通过学习，使学生更加客观的了解海洋，掌握主要海洋学的基本理论知识，为进一步深入学习海洋相关课程打下基础。2.教学目标教学目标1：了解海洋能、海洋灾害和海洋污染等与人类生活密切相关的海洋知识，理解海洋的基本形态、海水性质和运动，掌握海洋学研究方法、观测手段以及运用。教学目标2：面对复杂的环境问题，能够设计相关解决方案，减少人类对海洋环境的影响。教学目标3：开拓视野并调动学生进行专业知识学习的主动性、积极性，提高学生独立思考能力、观察能力、实践能力和创新能力，以及团队协作沟通能力。教学目标4：了解海洋科学知识以及本课程内容在海洋环境保护、海洋资源利用的基本原则，认识我国海洋科学发展中面临的问题与机遇，树立正确的生态观。3．教学目标与毕业要求指标点的支撑关系教学目标支撑毕业要求对应指标点教学目标11工程知识2问题分析教学目标23设计/开发解决方案4研究7环境教学目标39个人和团队10沟通11项目管理12终身学习教学目标47环境三、理论教学表1理论教学安排序号章节（学时）学习内容（含重点、难点）教学方法、手段支撑教学目标其他1第一章 绪论（4学时）（1）了解地球科学，地球科学体系，海洋科学（2）理解海洋科学的发展史，海洋知识的积累与早期的观测、研究，奠基与形成，现代海洋科学时期，海洋科学的未来（）（3）了解中国的海洋科学，历史的贡献，艰难的历程，美好的前景（1）教学方法采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。（2）教学手段采用多媒体为主、相结合板书方式1、2、42第二章 地球概观（4学时）（1）了解宇宙中的地球：地球的宇宙环境，地球的形状，地球的圈层结构，地球的起源与地质时代（2）理解地球概观：地表海陆分布，海洋的划分，海水的起源与演化（）（3）掌握地球的运动：惯性离心力，地转偏向力（）（4）理解海洋沉积：滨海沉积，大陆架沉积，大陆坡—陆隆沉积，大洋沉积（1）教学方法采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。（2）教学手段采用多媒体为主、相结合板书方式1、2、43第三章 海水的物理性质和世界大洋的层化结构（6学时）理解海水的主要热学和力学性质：纯水的特性，海水的盐度，海水的主要热性质和力学性质，海水的密度（）了解海冰：海冰的形成、类型和分布，海冰的物理性质，海冰与海况（3）理解世界大洋的热量与水量平衡：海面热收支，海洋内部的热交换，海洋中的水平衡（4）掌握世界大洋温度、盐度、密度的分布和水团：海洋温度、盐度和密度的分布与变化，海洋水团，海洋混合及温度、盐度、密度的细微结构（）（1）教学方法采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。（2）教学手段采用多媒体为主、相结合板书方式1、2、44第四章 海洋环流与水团（6学时）（1）了解海流的成因及表示方法（2）掌握风海流：埃克曼无限深海漂流理论，浅海风海流的基本特征，风海流的体积运输，上升流与下降流，近岸流的基本特征（）（3）掌握世界大洋环流和水团分布：风生大洋环流，热盐环流，世界大洋环流和水团分布（）（1）教学方法采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。（2）教学手段采用多媒体为主、相结合板书方式1、2、45第五章 海洋中的波动（4学时）（1）了解波浪要素，海洋中的波浪（2）掌握海洋内波：界面内波，密度连续变化海洋中的内波（）（3）理解开尔文波与罗斯贝波（4）掌握风浪和涌浪：风浪的成长与消衰，浅海和近岸海浪（）（1）教学方法采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。（2）教学手段采用多媒体为主、相结合板书方式1、2、46第六章 大气与海洋（4学时）（1）了解地球大气的平均状态：地球大气的成分与气象要素，大尺度大气运动的基本特征，平均大气环流，季风（2）理解海洋上的天气系统：锋面与温带气旋，热带气旋与台风，副热带高压，热带辐合带（）（3）掌握海洋-大气相互作用：海洋在气候系统中的地位，海洋-大气相互作用的基本特征，ENSO及其对大气环流的影响（）（1）教学方法采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。（2）教学手段采用多媒体为主、相结合板书方式1、2、47第七章海洋生物（4学时）（1）了解海洋生物的环境分区和海洋生物多样性（2）理解海洋生物生态类群及生物地理学（）（3）掌握海洋生态系统和海洋生物资源的开发利用（）（1）教学方法采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。（2）教学手段采用多媒体为主、相结合板书方式1、2、48第八章 海洋中的声传播和光现象（4学时）（1）掌握声波在海洋中的传播（）（2）了解海洋中的光现象（3）理解海洋激光雷达及其应用（）采用分组研讨的教学方式，将学生分成若干个小组，用PPT展示汇报；汇报展示后，教师点评，全体学生进行讨论交流1、2、3、49第九章 卫星海洋遥感（4学时）（1）了解海洋遥感基本理论。（2）理解卫星海表温度遥感和星载合成孔径雷达（）（3）掌握海色卫星遥感、微波高度计和微波散射计（）采用分组研讨的教学方式，将学生分成若干个小组，用PPT展示汇报；汇报展示后，教师点评，全体学生进行讨论交流。1、2、3、4四、实验教学表2实验教学安排序号实验项目名称（学时）实验内容实验类型支撑教学目标其他1遥感实验室构造（2学时）熟知卫星数据的接收，产品数据的制作观察性试验1、2、42常规出海仪器的学习（2学时）CTD，海流计，光谱仪等仪器的介绍观察性试验1、2、43遥感数据的下载和画图（2学时）MATLAB的使用综合性实验1、2、44海洋剖面数据的处理（2学时）ODV软件的使用综合性实验1、2、4五、考核与成绩评定方法表3课程考核及评价细则成绩组成考核/评价环节分值考核/评价细则支撑教学目标平时成绩日常签到，课堂表现30出勤率、课堂表现及互动情况1、2、3实验课成绩实验操作和实验报告20实验操作