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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小学五年级上册英语复习计划小学五年级下册英语筹划陈静一、班级处境分析五年级共有学生80人，有片面学生学习态度对比端正，平日上课积极开动脑筋、作业专心完成，根基学识对比扎实，能按时完成背诵、默写任务，能跟着老师的节奏举行复习。但还有一片面同学，作业不专心做，不花时间背诵，朗读，单词默不出，句子不会写。对于他们只能是从最根本的单词，句子着手。

二、复习目标1、通过系统地复习，让学生能扎实地掌管本学期的所学的单词、句型，能生动地运用所学学识。

2、掌管教材中展现的句型，和一些简朴的与教材内容有关的语法学识;能够区分教材中展现的句型，运用翻译补充所学句子。

3、能够认读教材中的短文，能独立完成一些较轻易阅读题。

4、通过总复习，让全体学生更加是中下生能扎实地掌管本学期的学识点，全面提高班级的合格率和优秀率。

三、复习内容1、单词，词组的复习A按词性归类复习单词B按所含元音及字母组合归类复习单词。

C按词汇表复习单词。

2．句子的复习句子是英语学习的重点，通过各种方法扶助学生梳理学过的句子。

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在对比中复习句子。

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动好玩。

3、课文的复习。

(1)学生能够正确拼写let’slearn课后单词(2)学生能够正确、流利地认读let’stalk课文(3)ReadandWrite中的重点句学生能够达成四会(即听、说、读、写)学生能够独立完成相关练习4、音标的复习。

学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音，并掌管其规律。

5、指导学生阅读短文，并培养其阅读技巧和方法。

四、概括措施1、把好全体学生的单词关，每个学生都务必能切实认读出所学重点单词。

2、设计练习，把每单元的句型重点复习并稳定。

3、设计不同类型的题型，训练学生的审题才能。

4、重点辅导中下生，坚持做好课后的个别辅导。

5、开展“一帮一”活动，让中下生的劳绩尽可能地提高。

6、做好学生的思想工作，让他们尽快地进入复习的状态。

7、实时做好检测和小结工作，以便实时地调整复习筹划。

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