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文档简介
第第页中小学生心理工作计划
中学校生心理工作计划1一、指导思想
以教育部的《关于加强中学校心理健康教育的假设干看法》、《中学校心理健康教育指导纲要》的重要文件为指导,仔细贯彻《*市中学校心理询问室建设与管理暂行方法》、《*市中学校心理健康老师培训与上岗资格认证方案》、《*市推动中学校心理健康教育实施看法》等文件精神,结合我校同学实际开展学校的心理健康教育工作,力求把我校的心理健康教育推上新台阶。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本,依据同学心理特点及进展规律,运上心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育同学良好的心理素养,促进他们身心全面和谐的进展。
2、立足教育,重在指导,遵循同学身心进展规律,保证心理健康的实践性和实效性,面对全体同学,关注个别差异,尊敬同学、理解同学。
3、提高全体同学的心理素养,充分开发他们的潜力,培育同学乐观的、向上的心理品质,促进同学人格的健康进展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,加强自我教育技能。
三、工作要点
(……此处隐蔽4940个字……心理询问室,同时开设心理询问热线电话,设立心理询问信箱,通过个别心理询问,解决同学的各种心理问题和心理障碍,使同学都能健康成长。
6、建立同学心理档案。对同学进行心理测试,通过有关怀理测试,对班级或年段的同学的心理素养状况进行评估,将评估结果向学校领导和有关部门报告,以便有针对性地对同学进行心理健康教育,可依据详细状况开展专题心理辅导讲座、团体心理询问、个别心理询问以及心理治疗训练等。
7、开展心理卫生运动,通过年段集会、主题班(团)会、同学家长会,积极普及心理卫生常识。
四、保障措施:
1、学校成立领导小组,在校长径直领导下,教科室详细负责,加强对心理健康教育工作的领导和管理。高度重视,把心理健康教育工作纳入学校全面工作计划,统筹安排,每班每学期不少于6课时。七、八班级本学期在地校课程时间中每三周安排一节,六班级以班主任为核心开展有针对性的调查讨论,学科老师积极开展学科渗透。
2、学校设立“心语”信箱,心理辅导老师要实时回复同学信件,定时接受心理询问。
3、积极参与上级组织的心理健康老师培训。逐步提高老师的心理健康教育的基本理论,专业知识和操作技能水平。
4、学校实时开展系列培训活动,定期进行集体备课和研讨活动,建立以班主任和专兼职心理辅导老师为骨干,全体老师共同参加的心理健康教育工作体制。本学期进行一次心理健康教育的专家讲座。
5、加强心理健康教育的教研活动和课题讨论,从本校同学实际出发,实行集体备课,以中学生成长过程中遇到的各种问题和需要为主线,通过教研活动,明确心理健康教
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