计算机教学计划15篇

计算机教学计划15篇计算机教学计划15篇

光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，是时候抽出时间写写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是我精心整理的计算机教学计划，欢迎阅读与保藏。

计算机教学计划1一、学科基本内容

本学科本学期的内容是学习使用电子表格软件，了解单元格、工作表、工作簿，学会录入数据，会对工作表、单元格进行编辑，会对工作表进行格式化处理，会对工作表进行复制、删除、重命名、排序操作，本教学内容好玩、有用，但规律性强，要求学员一定要打好基础，扎扎实实地深入学习。

二、学科培育要求

通过学习培育学员学习计算机的爱好，提高学员的信息技术素养，培育他们在现实生活中使用信息技术分析问题、解决问题的意识。

1、“双基”目标

了解工作簿、工作表、单元格，学会单元格信息的录入，学会对工作表中数据的编辑，学会设置工作表的格式，会对单元格进行合并和折分，会对工作表进行删除、复制、移动、更名等操作，会使用剪贴画、艺术字来美化表格，会使用函数处理数据。培育学生利用电子表格分析数据、处理数据的能力。

2、情意目标：

培育学员的学习计算机的爱好。培育学员良好的学习习惯。

培育学员电子表格分析问题、处理问题的能力。

三、教学设施设备要求

硬件要求：微机室、投影机、幕布

软件要求：Excel20xx、电子教室

四、教学方法

1、任务驱动法

老师给学员制订出明确的学习任务，让学员学有所思，思有所指，让学生通过一个一个的任务，从成功走向成功，使他们享受成功的体验，激发学习计算机的爱好。

2、小组协作法

教学过程中老师设定的教学内容，采纳个人自主探究、小组协作的方式提高学生的学习能力。

3、设置情境法

在教学中老师要注意情境设置，通过设置合理、好玩的情境，引导学生进入状态，使他们在学习过程保持饱满的精神状态，成功地完成学习内容。

4、学以致用法

教学过程中要注意学习内容的有用性，在学习中多给学员设置一些与应用相关的任务，通过有用、好玩的任务，让学生感到学习重要性，感受成功的同时，有时也能感觉到不足，从而激发学员们的学习动力，通过用，提高学员的适应能力，为工作、再就业提供良好的基础。

教学详细措施及辅助活动

1、利用多媒体系统、多媒体素材激发学员学习爱好。

2、自主先择一个主题，进行数据采集与分析。

五、课时要求：

本学期电子表格制作演示文稿，共安排了200学时。

六、学分要求：共15分

七、教学进度表

计算机教学计划2以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。所以应把这些作为学生学习的切入点，在调查学生学习态度的统计结果中，有近80%的学生渴望多学，“不想学习”和“学不学无所谓”的总共只占2%，说明学生的求知欲望是很强烈的；有选择的学习者为21%，说明当代初中学生很思想，也有主见，这对老师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习爱好，是教好信息技术课不行忽视的环节。因此要探究构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。老师则重点指导不娴熟的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性熟悉，了解信息技术在日常生活中的应用，培育学生学习、使用计算机的爱好和意识。

3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄进展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离猎取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，进展个人的爱好和爱好。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、学习网络的基础知识

7、学习网页制作的基础知识。

8、熟悉图像处理软件，能够制作一个简洁的图像文件。

七、八、九班级信息技术教学计划

一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七、八、九班级由我指导教学，经过走访交谈，对学生有了一些了解：

１、学生学习计算机的爱好深厚，热忱较高

２、学生的计算机基础知识把握不够牢

３、学生运用电脑的能力较差

４、部分学生上机行为不够规范

５、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严重，针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

１、培育学生爱惜公物的良好习惯

２、提高学生学习计算机理论知识的爱好

３、规范学生上机行为

４、对学生适时进行爱国主义教育

四、教材分析

本教材主要内容如下：１、收集身边的信息。2、纵览飞速进展的信息技术。3、计算机与系统平安。4、规范文件管理。5、随心所欲画图画。6、初识因特网。7、网络基础知识。8、文本处理。

把握文件和文件夹的删除、还原方法；熟悉常用的图片文件格式；熟悉电子邮箱的作用；学会申请电子邮箱；学会收发电子邮件；熟悉电子邮件的格式；学会绘制简洁的图形；把握自选图形格式的设置；把握表格的插入方法；会在表格中输入文字；把握在表格中插入和删除行列的方法；会简洁修饰表格的方法；了解分栏的方法；了解打印预览的功能；学习制作贺年片。

重点把握：1、文件的删除；2、图片的扫瞄；3、申请电子邮箱；4、收发电子邮件；5、学做邮票；6、制作一周时间计划表；7、表格的修改；8、页面设置；9、学做新年贺卡。

五、教学措施

１、专心钻研教材，精心备课。

２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

３、耐心辅导，注意能力的培育，加强思想教育，增强信息素养。

４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，相互帮助，培育团队合作精神。

六、课时安排

七班级：

第一章信息技术与信息社会3课时

第二章计算机基础知识13课时

八班级：

第三章文本处理５课时

第四章初识WORDWORD窗口的熟悉、创建、打开、文档的保存５课时

第五章文章输入与修改、字体段落格式设置、插入图片、

艺术字、自选图形及表格。４课时

九班级：

第六章因特网使用初步５课时

第七章电子表格的常规使用６课时

学生状况分析：

九班级学生已经具备了一定的信息技术水平，基本把握了计算机的一般操作方法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有留意巩固，学生把握的情况不是很理想，参差不齐，整体成果提高还有待努力。

教学目标：

初中信息技术课程考试分为信息技术基础知识、文件夹操作、文字处理、电子表格或Powerpoint操作和IE扫瞄五个模块。本学期将着重对这五部分内容进行巩固和复习，培育学生的动手实践操作能力，能够较娴熟的把握对计算机操作的基础操作能力，培育学生主动学习和自学能力，培育学生正确的学习信息技术的方法，培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。

计算机教学计划3第二学期已经开头，根据英语幼儿园的工作计划结合计算机教学，对本学期大班计算机教学计划如下：

一、严格要求自己：

老师在整个教学过程中扮演十分重要的角色，特殊是在幼儿教学中更加重要。因此必须严格要求自己，不断提高自己的业务水平。严格遵守学校各项制度，多向其他老师学习，从而把整个教学计划圆满完成。

二、教学目的：

坚持德育教育溶入各项教学工作中，以培育幼儿各项能力为目标。在上学期幼儿已经能比较娴熟地使用计算机，本学期将继续巩固和提高，并利用计算机学习各种知识，提高智力水平和培育幼儿学习计算机的爱好，。

教学内容：

一、培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯：

从小培育幼儿良好的学习习惯和行为习惯是幼儿教育中非常重要的内容，必须始终贯穿与整个教学活动中。这比多学一点知识要重要的多，因此必须从幼儿开头学就逐步培育他们，从一点一滴开头让他们把握如何专心学习，小伴侣之间如何交往，遇到问题如何解决等等。

二、计算机基础知识：

1、把握正确地开关计算机的方法；2、能娴熟地使用鼠标；3、把握各种学习软件的操作方法；4、了解计算机的基本组成及作用。5、把握画笔工具的使用，会简洁的保存自己的文件。6、能在软件的帮助下找到２６个英文字母的位置。

三、计算机辅助教学：

以辅助英语教学为主，包含大班自编教材下册全部单词与对话、英语歌曲、英语故事。并结合英语故事对幼儿进行德育教育。

四、学习智力游戏：

通过学习与使用智力游戏，达到培育幼儿学习爱好，提高智力水平的目的。包含有：涂颜色、拼图、迷宫等等。

二、教学方法：

在开学第一个星期，以复习为主，重点对新生进行辅导。培训幼儿正确使用计算机的基本技能。等幼儿可以娴熟操作计算机之后，将以幼儿探究为主，培育幼儿的学习能力。对于相同形式的教学内容，就不再讲解方法，让幼儿操作，老师和他们一起学习。当幼儿能力达到更高水平时，将进一步让幼儿自己探究一些新软件的使用方法，以培育他们自学能力和探究能力。

计算机教学计划4本学期学校安排我担任20xx级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，详细安排如下：

一、学生特点：

今年20xx级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。开学初我曾专心观察，发现学生对计算机有深厚的学习爱好。

二、课程简介

本课程系统地介绍计算机文化概论，计算机基础知识，Windows20xx操作系统，汉字输入和办公自动化，文字处理软件Word20xx，电子表格软件Excel20xx，文稿处理软件PowerPoint20xx及计算机网络基础等。

三、课程教学要求

1、了解计算机文化的概念；

2、基本把握计算机系统的组成与基本工作原理知识；

3、具有较好地使用Windows20xx操作系统平台的能力；

4、了解汉字编码的概念，娴熟把握一种Windows20xx下的汉字输入方法；

5、把握字处理软件Word20xx的使用方法，能较娴熟地进行有用文档组织与处理；

6、具有电子表格软件的基本知识，把握Excel20xx的使用；

7、把握文稿演示软件PowerPoint20xx的使用，能灵活地组织多媒体信息进行发布；

8、了解计算机网络的基本常识，把握电子邮件和扫瞄器的使用；娴熟把握OutlookExpress/InternetExplorer，具有网页制作的基本技能；

9、了解计算机多媒体的应用常识。

四、课程教学时间安排（略）

五、课程考核方法

考核：平时成果占40%；上机考试占60％。

1．上机考试或理论考试低于35分，总评为不及格；

2．平时上课、上机考勤；课后作业；上机作业；课程设计作品；课堂表现等都记录平时成果；

五、对学生的学习要求

学生学习强调以动手为主，必须加强上机实验。课堂上专心听讲，理解各个知识要点，留意教学内容的系统性，把握操作步骤，上机时专心实践，完成各个实验任务。

计算机教学计划5一、学生基本情况

通过上学期对14级计算机、客服和酒店三个班的教学情况可知，大部分学生对计算机应用课有较高的学习爱好，个别学生上机课爱玩游戏，故本学期应加强对学生的引导教育，根据学生的学习爱好与个性特点，灵活运用科学的教学方法，现代化的教学手段，充分调动学生的学习乐观性和主动性，使他们的基础知识和计算机应用的操作能力都能达到一定的水平。

二、本期大纲教学要求

1、娴熟把握Excel工作表的创建、编辑及格式化；能够使用公式和函数对工作表中数据进行计算；把握工作表中数据的统计分析；学会建立图表并能够打印工作表。

2、娴熟把握PowerPoint20xx演示文稿的创建、编辑及播放。

3、了解计算机网络的概念、结构和进展史；了解互联网的网络协议；把握IP地址的分类和域名；了解Internet的接入方式、IE的使用和电子邮件管理；了解计算机网络的信息平安和病毒的防治。

三、各章节教学重点及难点

第4章Excel20xx的使用：工作簿的创建、保存及打开；工作表的选定、重命名、插入、删除、移动及复制；工作表内容的建立与编辑，工作表的格式化；公式及函数的使用；Excel工作表中数据的管理；图表的建立。

第5章PowerPoint20xx的使用：演示文稿的创建；内容的添加及编辑版面设计；动画设计及放映。

第6章计算机网络及平安：计算机网络的概念、分类和组成；互联网的基本功能、TCP/IP协议、域名、IP地址和接入方式；IE的使用、电子邮件的管理；计算机网络信息平安和病毒的防治。

四、主要教学方法

讲解法、演示法、行为导向教学法，练习法

五、主要教学措施

1、抓好教学常规管理，培育学生良好的学习习惯和纪律行为；

2、以落实书本知识为主，对课本知识中的难点及重点分析透彻；

3、实验课上不定期地对学生进行检测，以压力来促进学习的动力，从多方面带动学生的学习乐观性；

4、让学生多看、多动脑筋、多练，在实验中发现问题，解决问题，总结阅历，协作沟通，共同合作。

六、课时安排

周次主要教学内容课时

1常用数据表的制作3

2制作产品销售表3

3制作销售汇总表3

4制作产品销售分析表3

5数据分析制作统计表3

6工作表格式设置与打印3

7常用演示文稿制作3

8制作美术作品欣赏演示文稿3

9期中考试2

10公司宣传演示文稿的放映3

11Internet网络基础3

12Internet应用3

13网络信息平安技术及病毒防治3

14复习3

15复习3

16复习3

17复习3

18等级考试

计算机教学计划6随着计算机在我国的迅速普及，计算机逐步成为人们不行或缺的日常工具，计算机教学也就显得越来越重要。作为一门新兴的学科，计算机教学的方法已经不能完全沿用传统的教学方法，特殊在中等职业学校的计算机教学中更应体现计算机教学的人机互动的特点，努力培育学生的动手能力，使他们走上工作岗位后能适应工作需要，满足社会的要求。

我们知道，计算机是检索知识信息、进行文字书写和图文编排、进行绘图并处理复杂的画图、繁琐的计算和数据信息的强大工具，能极大提高信息检索、文字处理、作图、运算和数据处理的效率和效果，学习运用计算机工作，是当代社会对全部工作人员的必定要求。计算机操作应用以及多媒体技术已经成为中等职业职业学校学生的必修课程，课时量大，目标要求高。我们在教学过程中深刻体会到，要教好计算机学科，关键在于激发他们的学习爱好，让学生愉快地学习，满足他们的求知欲。

一般地，刚开头学习计算机时都怀着神奇、兴奋的心情，非常想学计算机，有的学生还认为学电脑可以打游戏，好玩。但随着学习进度的不断深入，有的学习内容需记忆理解，并且枯燥无味，这就使得学生的学习爱好大大下降。作为一名计算机老师，这时就应擅长引导，想方设法提高学生的学习爱好。在多年的计算机教学中我们进行了一系列实践，总结了许多阅历，在学生中收到了良好的效果，得到了学生的肯定。下面详细说一说：

1、充分发挥现代教学设备的作用，提高课堂效率，培育学生的动手动脑能力。在应用多媒体教室时，可将文字叙述部分制成课件，以提高课堂教学内容的含金量。而将操作部分的讲解进行现场演示，使各种操作详细化，避开了用嘴说不明白的弱点，如在进行计算机硬件组装与维修时，先让学生在老师的讲解下观看投影，然后再让学生上机拆装各种电脑部件。由于网络机房既可以有多媒体教室的功能（如讲解的内容广播到每台学生机上），还可以让学生马上自己上机操作。这样就克服了这一节课讲，下一次课上机练习的不足，做到边讲边练，效果特殊好。

2、采纳多种教学法，在学生能力培育上下功夫，提高课堂教学效率。除了充分利用现代化教学设备外，对课程的部分内容还应采纳多种教学方法，如“自学指导法”、“讨论讨论法”、“学员试讲法”等方法。如在计算机网络IE扫瞄器使用一节中，就可以采纳自学指导法让学生应用扫瞄器猎取帮助，在完成教学任务后，可给予学生一定的嘉奖，允许他们干自己喜欢的事，对一些比较简洁或雷同的有关内容可采纳“自学指导法”来处理，在“自学指导法”中留意老师的指导作用，千万不行放任不管。

如可布置自学纲要，指出重点难点等。“讨论讨论法”的运用能激起同学们对问题的争论，活跃课堂气氛，使学生处于一种接受知识的最佳状态，自然教学效果也最佳。比如二进制与十进制相互转化一节中，就可以让学生讨论二进制与十进制的关系。为了让学生展现个人才华，我为了发现学生特长爱好，更好地关注个性差异，以便对症下药，因材施教，帮助学生肯定自我，欣赏自我，教学中，每学期我选择十几个小课题供学生上台讲解，这样学生有一种自我解决问题的自豪感，同学之间更容易形成一种争论的气氛，将问题解决好。

当然这种“学生试讲法”在一开头时老师要多指导，可提前将任务布置给一部分学生，以避开失败，影响学员的学习乐观性。因此在执行此种教学法时老师应像导演一样时刻留意学生的心理反应，准时总结其学习效果，指出存在的问题，保证由学生做主角的“戏”演成功。实践证明，课堂上灵活的教学方法的应用，得到了学生的欢迎，也取得了良好的效果。

3、发挥辅助教学软件的作用，补充教学环节的不足，学生学的知识应该与实际应用联系起来，让学生在上机的过程中根据各自的需要有选择地学习，可以发挥计算机辅助教学的优势——因材施教，各取所需。目前较好的辅助教学软件。充分发挥好这些辅助软件的作用，切不行为了省事而完全让学生自学。由于这些软件内容单一、简洁且往往和教材内容不全都，假如完全根据辅助软件的内容来组织教学，可能就无法完成教学的目标。

4、缩短理论课讲授时间，强化上机训练，上机操作是计算机教学中一个非常重要的环节，老师切不行忽视。为强化这一环节，在理论课讲授时尽量采纳现代教学技术，以缩短授课学时、增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，老师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机计划，上机计划要详细，只有这样才能避开学生的那种上机就是“玩”的感觉。这样学生才会专心对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。计算机教室和多媒体教室的相继建立，为提高教学的整体水平奠定了基础，为培育具有一定水平的中职毕业生提供了硬件的保证。这几年计算机教学方法的探究，也使得我们的课堂教学形式多样化了，学生变得爱学习了，教学质量上去了。

总之，教学中，我认为应关注以下三点：一是对知识的正确理解，既要明白什么是知识，为什么这样，还要明确如何做，怎样学，有啥用；二是对学生能力的正确熟悉，既要明确能力详细分解为哪些，还要明确什么能力通过什么样的方式获得，同时还要明确如何评价学生能力。三是培育怎样的学习品质、态度、情感以及思维方法。

计算机教学中，我们不能只重技巧、方法，而忽视了这一点。我们培育出来的学生不能在心理上猎奇、思想上向恶、行动上造假，最后危害社会。要知道，计算机是一把双刃剑，利用计算机损害个人事小，危害他人和国家事大。教学中，我们必须关注学生良好心理、良好品德和良好思维方法的培育。

计算机教学计划7为使小学生更好地学习计算机知识，而且学有所用，特制定本学期计算机教学计划：

一、教材分析：

《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：计算机乐园；第二单元：计算机绘画；第三单元：与键盘握握手。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合小学生的知识特点和熟悉水平，便于小学生更加容易地把握教材内容。

二、学生分析：

各班级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，只是操作计算机有一定的难度，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。

三、教学目标：

1.了解电脑的组成，把握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。

2.娴熟鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。

3.了解键盘组成及指法规章，娴熟把握键盘指法及常用掌握键的使用，培育学生养成良好的坐姿及击键习惯。

四、教学措施：

以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采纳“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长知识，培育技能。教学过程中，老师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

五、教学进度：（略）

土门关小学

20xx.3

计算机教学计划8本学期我任教11级护理班的计算机应用基础课程教学，这是一学期的教学课程，为了更好地完成本学期的教学任务，将教学计划安排如下：

一、课程的性质和教学目标

计算机应用基础课是中等职业学校的一门基础技能操作课程。在本学期中主要任务是把握计算机基础知识，具有娴熟的汉字输入能力，把握Windows操作系统，重点把握Word文字处理软件，具有一定的文字排版能力Excel电子表格软件的应用以及PowerPoint基础入门操作和简洁的网络应用。

一、教学目标：

1.培育学生的计算机基础操作能力

2.能满足基本打字要求

3.了解计算机计算机基础理论知识，初识计算机基础应用技术

二、教学方法

1、讲授、演示、实践2、教学与实践同步，即时反馈课堂信息3、加强技能操作训练4、每节做小结，每结束一章要做总结并布置上机综合实训操作练习。

三、教学安排及教学考核方法：

本学期教学计划安排15周，约计授课90学时。其中课堂讲授40学时，实践50学时。期末以上机实践操作为主要技能考察，占该课程的70%，平时作业和上机操作占该课程的30%。学生期末总成果=期末成果+平时成果。

四、教学内容和要求

第一章计算机基础知识

教学内容：

1、计算机的进展和系统组成

2、汉字输入法

3、数制和字符编码

4、多媒体初步技术

5、计算机病毒及其防治

教学要求：

1.了解计算机的进展、应用和特点。

2.把握数制及其转换，把握计算机的数据单位，了解计算机的编码。

3.把握计算机的系统组成，了解计算机硬件系统的作用，了解计算机软件系统的作用。

4.了解多媒体的基本概念、多媒体计算机的组成、多媒体技术的应用。

5.了解计算机病毒的主要特点、分类、防治，了解杀毒的常用软件。

第二章WindowsXP操作系统

教学内容：

1、熟悉操作系统

2、Windows窗口组成及基本操作

3、文件管理

4、文件与文件夹基本操作

5、Windows掌握面板

6、Windows程序和附件

教学要求：

1、把握Windows基本操作

2、娴熟把握文件和文件夹的复制、移动、查找和重命名等操作

3、了解计算器、记事本、画图和多媒体应用程序

4、把握Windows系统中的屏幕显示设置、日期和时间的设置、打印机的设置

第三章Word文字处理

教学内容：

Word熟悉窗口界面

设置Word文档基本格式及编辑长文档

Word表格处理

4、美化文档及图形处理

教学要求：

1、了解Word基础知识

2、娴熟把握Word文档基本操作、编辑、格式化。

3、能娴熟地应用Word的表格功能进行表格的创建、编辑、调整、修饰、计算和排版。

4、能娴熟地应用Word图形功能，进行图形的插入和绘制，能娴熟地插入艺术字。

5、能把握Word其它功能，如插入艺术字、页面设置、打印文档、使用公式编辑器

第四章Excel电子表格

教学内容：

Excel的基本操作

编辑数据

格式化数据

格式化表格

数据计算

数据处理

创建数据图表

教学要求：

1、娴熟把握Excel的基本操作。

2、学会建立与管理工作簿和工作表的方法。

3、能对工作表进行简洁编辑、格式化。

4、能用Excel的公式与函数进行常用的运算。

5、了解数据库管理方法。

6、学会创建和编辑表格。

第五章PowerPoint演示文稿

教学内容：

PowerPoint概述

输入文本和插入对象

美化幻灯片

放映幻灯片

教学要求：

学会使用幻灯片插入文本和图片

学会美化幻灯片

学会放映幻灯片

制作简洁的课件文稿

计算机教学计划9一、指导思想

人类社会已进入信息时代，日新月异的信息技术在不断地转变着四周的世界。为了推广计算机信息技术，提高全民族的科学文化素养，进展小学信息技术教育。根据教育部制定的《中小学信息技术课程指导纲要》，确定本课程的教学任务。

二、学生情况分析

我在本期继续担任五班级信息技术课，其中五班级2个班，所任班级学生的学习情况不一。

三、教材分析

（1）教材特点

教材以浅显易学的实例带动基本知识的学习和应用软件的操作。各课大都从完成某一任务着手，提出问题或目标，通过示范操作或阅读课本完成任务，从而激发学生的学习爱好，培育学生发现问题和解决问题的能力。教材以信息处理为主线，注意培育学生的信息意识以及猎取、分析、处理、传递、运用信息的技能，培育学生自主学习和合作学习的能力，培育学生创新精神和实践能力。主要教学学生制作简洁网页的操作技巧。

（2）过程与方法

培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术。培育学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

四、改进教学的措施

1、以课改理念设计、教学，乐观发挥学生的主体参加作用。

2、发挥信息技术的工具职能，整合学科教学。

3、发挥“小能手”的帮学作用，提高课教学效率。

4、组织学生合作学习，培育团队精神，增强合作意识。

5、组织多形式、多层次的竞赛活动，培育学生的学习爱好和适应时代新潮的竞争意识。

6、加强学法指导，乐观制造自主学习的机会。

计算机教学计划10一、学情分析

学习对计算机信息技术课的爱好很，热忱很大。特殊是六班级学生学习计算机四年了，有一定的基础，基本知识与技能的把握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还是比较狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的爱好外，着重引导对计算机理论和logo语言绘图进行学习，让学生能尽量熟悉和使用logo，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本学期采纳的是青岛出版社出版的新版教材六班级上册，它包括以下几方面内容：总共三个单元，第一单元主要内容是计算机是怎样工作的，共2课，通过利用网络搜寻学习熟悉计算机系统，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能；第二单元主要内容是logo语言乐园，共10课，通过学习logo的操作，让学生把握logo语基本命令的使用方法。能够使用命令绘制简洁的图形，学会重复命令、重复命令的嵌套，可以通过重复命令绘制一些比较复杂的图形，了解了过程的定义、调用、修改等知识。第三单元是算法思想初步。了解生活中常见的算法现象、算法的优化思想、算法的描述方法等。共3课时。

三、教学目标

1、知识目标、能力目标和情意目标。

（1）知识与技能

了解计算机的进展历史，了解计算机工作的过程。了解计算机系统的构成及其工作原理。了解LOGO语言，了解各种语言命令。理解算法的概念，了解计算机解决问题的步骤，把握常用算法。熟悉计算机各部分组成，理解工作原理。把握LOGO语言基本命令使用方法。绘制简洁图形，使用重复命令，嵌套方法绘制复杂图形。把握四则运算和表达式输入方法。了解打印。提高能力。描述算法，选择恰当算法解决问题的能力。

（2）过程与方法：

培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和把握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确熟悉和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培育学生良好的`信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学态度和科学的学习方法，培育学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生熟悉到自己肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，专心学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实详细措施，面对全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高。

计算机教学计划11一、培训目的

据目前形势，为更好地利用计算机进行办公与教学，为使全校的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全校进行基本的计算机使用技能培训。要求老师达到基本操作人人过关。老师还要把握Flash知识，能独立制作课件。把计算机技术引入教学之中，提高全体老师的教学水平。

二、培训内容

本学期培训的主要内容是：Windows的基础操作；Word20xx排版与文档的打印；文件的保存与另存；文件的查找与更名、删除；Internet基本知识；收发邮件、发附件；

三、培训重点

Windows的基础操作；Word20xx排版；Word20xx表格的制作Word文档的打印；

四、培训方法：

演示、讲解、操作；以自学为主，培训为辅。

五、培训时间：

每周星期三、星期四晚上8：20—9：20

六、培训对象：

除提高班以外的全部人员

七、培训要求：

重要内容参考纲要：1.Windows基础操作部分：1.怎样运行一个程序？2.怎样打开一个文件？

3.熟悉Windows窗口，了解各窗口之间的相互切换。4.扫瞄器的使用方法5.进入与退出Windows系统6.怎样创建一个新的文件夹？7.怎样新建一个新的文档？8.怎样复制一个文件。

计算机教学计划12一、指导思想

当今人类社会已经进入21世纪，以计算机、网络和通信技术为核心的现代信息技术在社会各个领域都得到了广泛的应用，并逐渐转变着人们的学习、工作和生活方式。信息的猎取、传输、处理和应用能力已经成为现代新人类最基本的能力与文化水平的标志。在这种大环境下，本学期的信息技术教学工作，将严格以理论为指导，坚持理论联系实际的原则，教有用的信息技术知识，以用为主。在学生上机练习中，强调人人学会，人人动手。狠抓学生基本功、基本能力的训练，并引导学生将所学知识运用于实际的生活中，同时，教学中多留意培育学生良好的学习习惯，以及良好的思想道德情操，达到教书育人的目的，为国家培育出合格的中学生。

二、学情分析

本学期七班级一班至八班由我指导教学，每班人数较多，家庭大多无计算机，只能在校上机练习。

１、学生学习计算机的爱好深厚，热忱较高

２、学生的计算机基础知识把握不够牢

３、学生运用电脑的能力较差

４、部分学生上机行为不够规范

５、有些学生键盘不会操作，有的不娴熟，用一只手操作键盘现象较严重，还有部分学生在小学根本没有接触计算机。

针对上述不良习惯，在学习中会严格要求，对于本学期的学习，要使他们进一步入好门，并能学以致用。

三、目的要求

１、培育学生爱惜公物的良好习惯

２、提高学生学习计算机理论知识的爱好

３、规范学生上机行为

４、对学生适时进行爱国主义教育

四、教材分析

本学期使用的计算机教材是宁夏教育厅教研室编著的七班级信息，义务教育教看书。

本教材主要内容如下：

１、信息社会。

2、计算机的组成。

3、计算机的操作系统。

4、熟悉“我的电脑”。

5、用“资源管理器”管理文件。

6、用好“回收站”

教学目标：

①了解信息及其特征.

②了解计算机在信息社会中的地位和作用.

③树立信息意识,培育信息道德.

教学重点:

①信息技术对人类社会的影响,如何迎接信息社会的挑战.

②在计算机中如何表示信息.

五、教学措施

１、专心钻研教材，精心备课。

２、仔细讲授，进行演示教学+启发式教学模式教学。

３、耐心辅导，注意能力的培育，加强思想教育，增强信息素养。

４、严格要求学生，督促他们按时、按质、按量的完成上机任务。

5、寓教于乐，在学中受教育，在玩中受教育。

6、分组教学，相互帮助，培育团队合作精神

计算机教学计划13一、教学目标：

结合学校工作计划，乐观开展本科各项活动，计算机基础教学计划。旨在提高学生计算机知识水平，使学生把握WINXP操作系统基本知识和基本操作；学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用excel制作出电子表格文档，能够娴熟进行数据的计算、排序和筛选。培育具有良好的科学素养、系统地、较好地把握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析

现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD20xx、excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、谈天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识连接不上，接受起来有一定困难。

三、教材分析

学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。

1、教材特点：教材有用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。

2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章为简洁的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为WINDOWS操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。

3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能娴熟使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特殊是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中娴熟把握和运用，理论和操作两不误。

四、教学措施

学生光有爱好，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统把握信息技术知识，计划实行以下措施：

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂40分钟时间。

3、对组都培育一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。

4、注意个体适性进展，重视环保教育，在讲解WORD相关知道时，将环保教育湛透教学中，通过海报制作等方式，树立人人参加，时刻保护我们的环境。5、充分利用多媒体及网络教室功能，用PowerPoint等软件制作一些学生比较感爱好的课件，或借助一些多媒体教学软件来进行教学，利用多媒体加深学生的印象。每节课均采纳演示——操作——提问——解疑的方法，让学生在观看演示后自己动手操作，在操作的过程中发现问题，然后师生一起解决问题。这样使学生可以即学即用，提高学生的乐观性，激发学生学习爱好，加深学生印象。

计算机教学计划14一、课程的目标和任务

《计算机应用基础》是计算机专业学生一门必修的计算机基础课，也是以后计算机专业其他课程的入门课。开设本课程的目的是使学生通过本课程的学习，理解计算机的基本概念和主要功能。本课程的教学内容为：1)计算机基础知识。

2)具备WindowsXP操作系统的基本知识，把握WindowsXP的基本操作。

3)会使用因特网上网扫瞄、下载、收发邮件、谈天等。

4)娴熟把握Word文字处理软件、Excel电子表格处理软件、PowerPoint演示文稿及多媒体软件的应用。

本课程的学习任务分为两部分：一是概念、功能、理论的学习，一是把握操作过程的学习。结合学校工作计划，乐观开展本科各项活动。旨在提高学生计算机知识水平，使学生把握WindowsXP操作系统基本知识和基本操作；培育具有良好的科学素养、系统地、较好地把握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。

二、学生情况分析

现任教的12级数控、护理、幼师专业，学生是刚入学的新生，其中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。而绝大多数同学接触过Windows操作系统，但也没学习使用过办公软件诸如Word、Excel等软件，对于计算机的了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、谈天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。表现在知识连接不上，接受起来有一定困难。三、教材分析

学生现在所使用的教材是由国防科技大学出版社专为中等职业高中学生而编写的《计算机应用基础》。

1、教材特点：教材有用性