小学语文人教四年级上册第二单元人教版部编本语文四年级上册第课《一个豆荚里的五粒豆》课件

5.一个豆荚里的五粒豆人教版小学语文四年级上册豆荚青苔豌豆按照囚犯窗框洋溢僵硬认读词语自读提问1.自读课文，读准字音，读通句子。2.边读边想，积极思考，提出问题并写下来。3.小组合作，整理问题清单。小组交流小组交流，依照下面的问题清单整理大家提出的问题，说说你有什么发现。小组问题清单课文说被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”，但它却长得很好，为什么？母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”呢？掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？……

我发现有的问题是针对课文的一部分内容提的，有的问题是针对全文提的。1.自由读课文，了解故事梗概。2.想一想，在五粒豌豆即将分开时，他们各自有怎样的打算，最终他们的愿望实现了吗？阅读探究

“现在我要飞到广大的世界里去了！如果你能捉住我，就请你来吧！”第一粒豌豆说完就飞走了。第一粒豆

它落到了屋顶的水笕里，被一只鸽子吃掉了。“我将直接飞进太阳里去，这才像一粒真正的豌豆呢，而且与我的身份非常相称！”于是，它也飞走了。第二粒豆

那本来想飞进太阳里去的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。

“我们到了哪儿，就在哪儿住下来。”其余的两粒说，“不过，我们还得向前滚。”第三粒豆第四粒豆

那两粒在地上打滚的豆子也没有走多远，也被鸽子吃掉了。

“该怎么样就怎么样吧！”最后一粒说。第五粒豆

它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。1.自由读课文，了解第五粒豆的生长过程。2.小组讨论，为什么伴随第五粒小豌豆的成长，小姑娘的病就慢慢好了呢？

阅读探究

它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。想一想，作者为什么说小豌豆是“一个囚犯”？

第五粒小豌豆所到的环境非常艰苦，不适合植物生长，它极有可能会被困死在这里，所以说他成了一个囚犯。

它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。

她有一个独生女儿，身体非常虚弱，躺在床上一整年了。对比阅读：“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”想一想，母亲为什么要把一株豌豆苗称为“一个小花园”？想一想，母亲为什么会说“我的天”？这表示什么意思？“我的天”表示惊讶。妈妈没想到小豌豆能在这里生根长叶。妈妈把它称为“一个小花园”，是对小豌豆的喜爱和期待。

“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。读一读，说一说，是谁给了小女孩信心，让她觉得“我能”？“啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”

“妈妈，我觉得我好了一些！”晚上，这个小女孩说，“太阳今天在我身上照得怪暖和的。这粒豆子长得好极了，我也会好起来的；我能爬起来，走到温暖的太阳光中去。对比阅读：虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，好使它不至于被风吹断，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。她从窗台上牵了一根绳子到窗框的上端去，使这棵豌豆苗可以盘绕着它向上生长。读一读，想一想，妈妈为什么要保护小豌豆苗？读一读，想一想，妈妈不相信什么？“真的，它现在要开花了！”母亲开始相信，也的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。对比阅读：读一读，说一说，小豌豆和小女孩都有哪些变化？

一个星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。他快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。对比阅读：读一读，说一说，现在小豌豆和小女孩又有什么变化？

小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。读一读，想一想，这一天是谁的节日？为什么？小豌豆钻进一个长满了青苔的裂缝里小姑娘身体非常虚弱小豌豆长出了小叶子小姑娘心里真高兴小豌豆攀着线向上长

小姑娘说话时比以前愉快，能直直地坐在床上，兴奋地看着小豌豆。小豌豆开出一朵盛开、粉红色的小花

小姑娘第一次能坐一整个钟头。他低下头来轻轻地吻了一下小豌豆的叶子。想一想，为什么伴随小豌豆的成长，小姑娘的病就慢慢好了呢？交流讨论

为什么伴随着豌豆苗的成长，小女孩的病就慢慢好了呢？和同学交流你的想法。

小豌豆的顽强生长，激发了小姑娘对生命的信心和渴望。小豌豆的陪伴，打消了小姑娘的孤独和寂寞。小豌豆开出的粉红色花朵，带给了小女孩生活的色彩和快乐。是小豌豆引领着小姑娘一起创造了生命的奇迹，所以小姑娘才会亲吻它的叶子。

再次回顾课文内容，说一说，在五颗豌豆中，你觉得最值得称赞的是哪一粒？为什么？交流讨论它虽然平凡，却通过自己的努力创造出生命的奇迹！它坦然接受命运的安排，不自大、不灰心，“该怎么样就怎么样吧！”它并不抱怨环境的艰苦，努力发芽长叶，开出最美的花朵。拓展延伸

想一想，小姑娘的康复真的都是小豌豆的功劳吗？还有谁为了小姑娘作出了更大的贡献？

安徒生