小学语文人教五年级上册(年修订)第三组《鲸》教学课件_第1页
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文档简介

9.鲸不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。

改写:人们都说鲨鱼是很大的动物。其实还有比鲨鱼大得多的动物,那就是鲸。两种比较谁更好用大家更熟悉的事物做比较,能更好地感受鲸的特点——大。找出本段中的对比,说说这样写的好处。舌头与大肥猪比宽大的嘴巴与人比为什么用“约”一词?列数字进行说明要注意什么?目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。“约”可以换成哪些词?我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。举例来说,我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。举例子的好处:真实可信。它要是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还显得很宽敞。改写:“成年的蓝鲸说,50人在我嘴里,一点也不显得的拥挤。”“我的嘴里放(),还显得很宽敞。”……做假设的好处:生动,灵活我对有的地方还是没完全感受到,比如16万公斤是多重,我还想不出来,你能换种说法,再把它说得更具体吗?请你想办法让我知道。提示:与人的体重比:与自己的体重比(五年级小朋友一般为30公斤至40公斤),或与成人比。想想如果用人来挑,每人挑50公斤。想象用车来装。要是“鲸”放在天平的一端,另一端如果是人、50斤一袋的大米、30吨的水泥罐车……文中的蓝鲸遇上了孙悟空,比谁重(孙悟空自认为有10万8千斤,即5万4千公斤重的金箍棒)……开头:鲸约160万公斤,不好理解吧,我来告诉你……学生先写再展示。拓展

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