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文档简介

新课导入

驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。看了右图后你有什么感受，和你的同桌说一说吧。15*

小岛段落层次第一部分：（1～19）写将军来小岛视察发现了菜地，产生在守岛部队推广种菜方法的念头。第二部分：（20～35）将军留下来吃晚饭，和战士们共享小白菜。第三部分：（36～37）将军向小岛行了一个军礼。课文解读

无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。这样一座在海上的小岛，为什么会驻扎着一群海军士兵呢？写出了小岛生存坏境的恶劣，为下文写战士们在蔬菜种植如此困难的地方想办法种植蔬菜做了铺垫。自读课文第一部分，思考：1.岛的那边有什么秘密？2.菜地的土和菜种是从哪儿来的？从中你感受到了什么？3.将军为什么决定留在岛上吃晚饭？课文解读岛那边的秘密：那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。将军为什么怀疑自己是在做梦？

在这个地方，蔬菜是很难生长的。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉一大半，而眼前却有一片绿油油的菜地。土和菜种：菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的；菜种也是从老家带来的。就近的海岛上有土，为什么战士们却要从家乡背呢？

战士们常年驻扎在海岛上，条件非常的艰苦，把家乡的土带到驻扎的海岛上，也寄托了战士们对故乡和亲人的思念。交代了将军决定留在岛上吃饭的真正原因

将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广，那对这一带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。自读课文第二～三部分，思考：哪些句子体现了将士们之间深厚的情谊？2.课文中哪些句子体现出了将士们之间深厚的情谊？②饭堂里，战士们正在吃饭……“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”③他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤……

在桶里搅了几下。①岛上的战士知道您身体不大好……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。

就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。为什么看到一盘小白菜，将军的脸色会变呢？在这样的岛上能种出来青菜十分不易，而战士们把好不容易长出来的小白菜让给了将军。将军没有理由能接受战士们这样的行为，因此脸色才会马上变了。

他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。

这句话将课文的情感推向高潮。将军的举动包含着他对海岛的热爱，对战士们的感激，对祖国的敬意。合作探究1.课文中哪些句子可以看出海岛环境的艰苦？①这里树少，草少，土也很少。

②将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。③在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士

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