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小小“动物园”执教：宝箴塞小学易熙琴授课班级：四（2）班小小“动物园”

小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”

小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”

小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”看句子，找发现

小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。”

小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”

1.爸爸与熊（外貌性格）:我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。2.姐姐与鱼（特长）:我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。3.爷爷与大老虎（性格）:我的爷爷很威严，就像一只大老虎。把每一个人都比作一种动物，这是人物和动物的关系。通过每个人不同方面的特点，来描写人物。这在我们作文中也是常见的，这叫做“抓住特点”。小结请把家里的人想象成某种动物，把句子补充完整。我最熟悉的家人是

，

我觉得＿

像

一样，因为。同桌交流，说说家人提示：抓住家人和动物的共同特点看一看，想一想比一比(2)我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。一家人在傍晚散步时，爸爸总是挺着圆圆的肚子走在后面，似乎相当沉重。每走一步，他的肚子就会剧烈地抖动一下，很有节奏。爸爸的状态，经常惹得妈妈冷嘲热讽。(1)我的爸爸胖胖的，很憨厚，像一只熊。合作练习1.选：选一位家人，说说像什么动物2.写：抓家人与动物相似的特点写一写3.评：按顺时针方向认真有序地评价小小“动物园”分享会抓住人物与动物最突出的特点，找相似。这次习作我们应如何去写呢？要突出人物的外貌、性格或爱好等特征。用词准确，比喻恰当，要形象、生动。1.把课堂中没有写到的家人都写写。

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